三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-我的動(dòng)物朋友1-嶺南版

三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-我的動(dòng)物朋友1-嶺南版一、教學(xué)目標(biāo)初步了解動(dòng)物的形態(tài)、特征，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物之美、之趣。熟練掌握書畫創(chuàng)作的基本知識(shí)及技能。能用簡(jiǎn)單素材進(jìn)行圖像合成，學(xué)習(xí)數(shù)碼創(chuàng)作基本技巧。通過繪畫創(chuàng)作感受嶺南自然風(fēng)光，陶冶情操。提高畫面表現(xiàn)力，鍛煉自我創(chuàng)新能力。二、教學(xué)要點(diǎn)了解動(dòng)物形態(tài)特征掌握素描基本技法繪制簡(jiǎn)單立體圖形學(xué)習(xí)和掌握顏色表現(xiàn)法掌握數(shù)碼創(chuàng)作基本技能三、教學(xué)過程第1課時(shí)：形態(tài)特征教學(xué)目標(biāo)通過觀察、模仿初步了解動(dòng)物之美、之趣能夠簡(jiǎn)單描述生活中常見動(dòng)物的基本形態(tài)特征教學(xué)重點(diǎn)了解動(dòng)物形態(tài)特征掌握素描基本技法教學(xué)難點(diǎn)能夠迅速對(duì)生活中常見動(dòng)物進(jìn)行素描畫練習(xí)。教學(xué)過程教師出示各種常見的動(dòng)物圖片，讓學(xué)生自由發(fā)揮感受、猜測(cè)、描述一下這種動(dòng)物的形態(tài)特征。以老師在黑板前面畫描生的大熊貓為例，帶領(lǐng)學(xué)生掌握初步素描技法和技巧。第2課時(shí)：簡(jiǎn)單建形教學(xué)目標(biāo)通過幾何圖形基本組合來簡(jiǎn)單建立動(dòng)物立體形體能把掌握的基本素描技法和簡(jiǎn)單建形運(yùn)用于實(shí)際創(chuàng)作教學(xué)重點(diǎn)繪制簡(jiǎn)單立體圖形學(xué)習(xí)和掌握顏色表現(xiàn)法教學(xué)難點(diǎn)能夠?qū)缀螆D形基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行富有生命特色的漸變處理，讓動(dòng)物形體更具立體感。教學(xué)過程教師布置小作品（立體狗狗），通過幾何圖形的形體理解，利用幾何總結(jié)，通過建構(gòu)和組合發(fā)揮創(chuàng)意，讓小朋友嘗試創(chuàng)新。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)色彩有更豐富的感悟能力，教授色彩搭配、色彩漸變，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行有效創(chuàng)作。第3~4課時(shí)：數(shù)碼創(chuàng)作教學(xué)目標(biāo)了解數(shù)碼工具的基本概念、功能和使用方法，熟練掌握基本繪圖技巧。利用簡(jiǎn)單素材進(jìn)行圖像合成，學(xué)習(xí)數(shù)碼創(chuàng)作基本技巧。教學(xué)重點(diǎn)掌握數(shù)碼創(chuàng)作基本技能學(xué)習(xí)和掌握顏色表現(xiàn)法教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)意性表達(dá)，創(chuàng)作與生活相關(guān)的數(shù)碼作品。教學(xué)過程通過數(shù)據(jù)板，展示各種軟件工具，讓學(xué)生了解常見工具及應(yīng)用原理。通過老師現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生理解印象派和新印象派的表現(xiàn)手法，顏色基礎(chǔ)，以美圖秀秀為工具進(jìn)行練習(xí)，以完成動(dòng)物炫酷圖案設(shè)計(jì)作品為目標(biāo)。第5~6課時(shí)：嶺南風(fēng)景創(chuàng)作教學(xué)目標(biāo)熟練掌握書畫創(chuàng)作基本知識(shí)及技能，運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)巧妙地作畫表現(xiàn)。通過繪畫創(chuàng)作感受嶺南自然風(fēng)光，陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握展示技巧通過作品創(chuàng)作表現(xiàn)出自我情感教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行景深建構(gòu)，把握色彩效果，激發(fā)想象力，發(fā)揮掌握的技法。教學(xué)過程通過圖文結(jié)合、視頻演示等途徑，讓學(xué)生從風(fēng)景畫中體味到嶺南自然美妙的風(fēng)景山水。老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗試?yán)盟孛韫P觀察、勾勒、初步建構(gòu)發(fā)現(xiàn)作品中的景深，同時(shí)讓學(xué)生理解繪畫的表現(xiàn)力和藝術(shù)審美。四、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師著重與學(xué)生的交互溝通，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，針對(duì)學(xué)生的不同素質(zhì)，給予差異化的教