幼兒園幼兒創(chuàng)意活動方案（三篇）

第5頁共5頁幼兒園幼兒?創(chuàng)意活動方?案舉辦親?子活動，不?僅能促進家?園合作，還?能增進親子?之間的感情?，對促進幼?兒園教育具?有重要作用?。一、活?動時間：_?___二?、活動地點?：幼兒園大?操場、各班?教室三、?參加人員：?全園師生及?幼兒家長?四、活動目?標：1、?通過好玩的?親子活動，?體驗活動所?帶來的樂趣?，增進幼兒?與家人之間?的情感。?2、促進家?長與幼兒園?、家長與幼?兒、家長與?家長之間的?溝通與交流?。3、促?進幼兒與父?母或同伴共?同克服困難?取得勝利的?精神，培養(yǎng)?幼兒的團隊?合作精神。?4、培養(yǎng)?幼兒參加各?種活動的興?趣，能體驗?到親子活動?的魅力。?五、活動準?備：1、?通知家長來?園參加親子?活動。2?、準備活動?需要的材料?。3、布?置活動場地?，準備獎品?。六、具?體活動安排?：1、準?備活動：《?放相親相愛?一家人》歌?曲，各班到?指定區(qū)域坐?好。2、?園長致歡迎?詞，各位領?導講話。?3、支持人?強調活動注?意事項：?(1)、請?家長在活動?中看好自己?的幼兒，以?免其受到意?外傷害;?(2)、在?活動過程中?務必遵守各?項活動規(guī)則?;(3)?、在活動中?注意秩序，?切勿擁擠;?(4)、?參加活動的?小朋友都有?獎品4、?活動順序:?(1)、?小班(小一?、小二)幼?兒和家長共?同表演體操?;(2)?、中班(中?一、中二)?幼兒和家長?共同表演體?操;(3?)、大班(?大一、大二?)幼兒和家?長共同表演?體操;(?4)、各班?幼兒和家長?在帶班老師?的帶領下，?有秩序的回?到教室開展?手工制作活?動。(5?)各班發(fā)放?活動紀念品?。5、活?動結束，請?家長各自帶?幼兒回家。?幼兒園幼?兒創(chuàng)意活動?方案（二）?設計意圖?：小孩子?最喜歡蹦蹦?跳跳，因為?了蹦蹦跳跳?能夠鍛煉孩?子們雙腿的?彈跳潛力和?身體協(xié)調潛?力，為了給?幼兒創(chuàng)造一?個簡單愉快?活動氛圍，?我們設計了?戶外游戲《?小白兔采蘑?菇》，本次?活動采用游?戲的方式，?創(chuàng)設情景，?讓小朋友模?仿小白兔。?在活動中，?盡情地玩耍?，大膽地表?現。透過本?次活動，孩?子們練習了?雙腳向前跳?躍的動作，?發(fā)展了身體?的協(xié)調潛力?，培養(yǎng)了孩?子參加體育?活動的興趣?，活動目?標：1、?學習雙腳并?攏向前跳躍?，.鍛煉腿?部力量.?2、幼兒熱?愛大自然，?熱愛戶外游?戲。讓幼兒?在游戲中體?會快樂。?3、培養(yǎng)幼?兒的規(guī)則意?識活動準?備：開闊平?坦的場地、?蘑菇卡片若?干、小兔頭?飾若干、?活動過程：?一、老師?雙手舉起，?伸出兩個手?指，扮作小?白兔跳幾下?，問：小朋?友猜一猜，?這是什么小?動物?幼?兒：小白兔?師：小白?兔怎樣走路??幼兒“?小兔走路，?蹦蹦蹦蹦跳??！闭堄?兒嘗試跳。?老師示范?:我也來學?學看(小腳?并并攏，膝?蓋彎彎，輕?輕向前跳.?)請幼兒?再次嘗試跳?，并能一邊?念兒歌、一?邊跳，以了?解跳的技能?.小白兔?愛吃什么??幼兒：蘿?卜和青菜。?小白兔還?愛吃什么??引導幼兒?說：蘑菇?老師頭帶"?小白兔頭飾?"激發(fā)幼兒?的興趣，“?我是兔媽媽?，你們是我?的兔寶寶，?寶寶們這天?天氣真好，?我們出去采?蘑菇吧?！?兔媽媽帶?領幼兒到游?戲場地二?、游戲:小?兔采蘑菇.?(1)老?師講解游戲?規(guī)則:蘑菇?地就在那邊?，請兔寶寶?們用我們剛?剛學到的"?小腳并并攏?，膝蓋彎一?彎，輕輕向?前跳"的方?法一個個跟?著兔媽媽去?采蘑菇.采?到蘑菇以后?，把蘑菇放?在兩腿之間?夾著，跳回?來，并把蘑?菇放進筐中?.五分鐘后?，數一數，?你采了幾個?蘑菇是什么?顏色的比一?比，看看誰?采得蘑菇多?。(2)?放松運動:?兔寶寶們真?能干，把蘑?菇地里的蘑?菇都采完了?，媽媽采的?好累啊，你?們累么那我?們坐下來休?息一下吧引?導幼兒揉腿?、做放松運?動活動反?思：幼兒?喜歡游戲，?并且能很快?進入主角，?所以活動一?開始就吸引?了他們的注?意力!他們?跳著采了一?個蘑菇又一?個蘑菇，樂?此不疲，很?有成就感。?活動中注意?動靜交替，?幼兒的體能?不僅僅得到?了限度的鍛?煉，而且不?感覺到累!?幼兒園幼?兒創(chuàng)意活動?方案（三）?活動目標?：1、初?步熟悉音樂?旋律，學習?蹦跳步，并?能按音樂節(jié)?奏和情節(jié)進?行表演。?2、能根據?自己的經驗?，創(chuàng)編出花?的不同造型?動作、小兔?動作和自然?物。3、?體驗游戲中?小兔和兔媽?媽捉迷藏時?的愉快情緒??；顒訙?備：1、?小兔頭飾于?幼兒人數相?等、錄音機?、磁帶2?、日?；顒?中帶領幼兒?觀察并模仿?花的造型?活動過程：?一、復習?歌曲《春來?到》，鼓勵?幼兒有表情?的表現小動?物出來玩的?樣貌。二?、熟悉音樂?旋律，了解?游戲玩法?1、教師引?導幼兒完整?欣賞a、b?、c三段音?樂1)、?導語：春天?來了，還有?許多動物出?來玩了，你?們聽它們是?誰?(教?師播放音樂?，引導幼兒?完整欣賞三?段音樂)?2)、提問?：你覺得這?段音樂里都?有誰出來了?，它們在做?什么?2?、幼兒聽音?樂看表演(?使幼兒進一?步感受、理?解音樂，了?解游戲情境?)教師表?演后提問：?1)、你?們喜歡剛剛?的表演嗎??想再看一遍?嗎?你們要?注意看看都?有誰出來了??它們在做?什么?(引?導幼兒了解?游戲情節(jié))?2)、剛?剛的游戲中?都有誰?它?們在做什么