8 色彩的搭配（教學(xué)設(shè)計(jì)）滬教版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)

8色彩的搭配（教學(xué)設(shè)計(jì)）滬教版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)能夠通過(guò)觀察、分辨、識(shí)別色彩，了解基本的色彩分類和搭配規(guī)律；能夠基于所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用想象力、創(chuàng)造力及思維能力進(jìn)行色彩搭配構(gòu)思，并對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠掌握色彩基本分類；學(xué)生能夠掌握色彩搭配原則；學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作。三、教學(xué)內(nèi)容1.色彩的基本分類紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、黑、白2.色彩的搭配原則對(duì)比色搭配：指色相反的兩種顏色搭配，如紅綠、黃藍(lán)等；相似色搭配：指不同亮度、不同深淺的同一顏色及相似顏色的搭配，如深淺不同的藍(lán)色、綠色等；互補(bǔ)色搭配：指任意兩個(gè)色相直接相對(duì)的顏色搭配，如紅綠、黃紫等。3.色彩的應(yīng)用教師通過(guò)簡(jiǎn)單的練習(xí)活動(dòng)讓學(xué)生在形象中感受到色彩，學(xué)生可以用自己的理解記憶色彩；學(xué)生進(jìn)行色彩搭配的練習(xí)，通過(guò)涂色等簡(jiǎn)單的創(chuàng)作活動(dòng)來(lái)構(gòu)思色彩搭配，并從中感受到色彩的變化和加強(qiáng)；四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師可以通過(guò)展示色彩的圖片、樂(lè)曲、敲擊樂(lè)器等等方式來(lái)引起學(xué)生注意，讓學(xué)生感受到色彩在日常生活中的重要性，并簡(jiǎn)單介紹色彩分類的基本概念。2.知識(shí)講解環(huán)節(jié)（1）色彩分類教師通過(guò)圖例將顏色分類展示給學(xué)生，讓學(xué)生分辨、識(shí)別和命名這些顏色。（2）色彩的基本搭配原則在將重點(diǎn)突出地介紹顏色的搭配原則時(shí)，教師可以通過(guò)深入淺出的方式讓學(xué)生掌握。3.操作環(huán)節(jié)（1）感受色彩教師讓學(xué)生在黑色底紙、白色底紙的上面用各種顏色的石頭、樹(shù)枝、樹(shù)葉、花瓣、食品等自然材料，或者化妝棉、筆刷、色彩筆等人造材料進(jìn)行涂畫(huà)、擺放、創(chuàng)意組合，了解色彩的感受及其變化。（2）靈活運(yùn)用色彩根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和自身個(gè)性特點(diǎn)，教師設(shè)計(jì)多種多樣的顏色創(chuàng)意作品，并向?qū)W生詳細(xì)介紹作品搭配陳述的藝術(shù)性要素。學(xué)生在靈感的指引下，自由發(fā)揮自己的創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)的顏色知識(shí)進(jìn)行色彩搭配和構(gòu)思。4.制作環(huán)節(jié)學(xué)生根據(jù)教師提供的材料，利用所學(xué)的色彩知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。5.評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)學(xué)生自己對(duì)所做的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、教學(xué)反思教學(xué)中需關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，采用多樣化的教學(xué)方法與現(xiàn)代技術(shù)手段，從而使學(xué)生能夠更好的理解和掌握色彩知識(shí)，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。在教學(xué)中還要注