2023四年級(jí)美術(shù)老師的工作計(jì)劃范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023四?年級(jí)美術(shù)老?師的工作計(jì)?劃范本一?、學(xué)生概況?本年級(jí)學(xué)?生對(duì)美術(shù)課?興趣濃厚，?并具有了一?定的繪畫基?礎(chǔ)和對(duì)各種?材料綜合運(yùn)?用能力，已?經(jīng)初步認(rèn)識(shí)?了形、色與?肌理等美術(shù)?語(yǔ)言，學(xué)習(xí)?使用了各種?工具，體驗(yàn)?不同媒材的?效果，能通?過(guò)看看、畫?畫、做做等?方法表現(xiàn)，?但還缺乏想?象力和創(chuàng)作?精神。有了?初步的創(chuàng)新?意識(shí)，但也?有一部分學(xué)?生空間感較?弱，對(duì)一些?廢舊材料的?綜合運(yùn)用能?力較差，對(duì)?于一些繪畫?的基本方法?了解的不夠?深，學(xué)生普?遍創(chuàng)造性不?夠，在本學(xué)?期加強(qiáng)訓(xùn)練?。二、教?學(xué)目的、要?求造型表?現(xiàn)領(lǐng)域：初?步認(rèn)識(shí)形、?色與肌理等?美術(shù)語(yǔ)言，?學(xué)習(xí)使用各?種工具，體?驗(yàn)不同媒材?的效果，通?過(guò)看看、畫?畫、做做等?方法表現(xiàn)所?見(jiàn)所聞、所?感所想的事?物，激發(fā)豐?富的想像力?與創(chuàng)造愿望?。設(shè)計(jì)應(yīng)?用領(lǐng)域：學(xué)?習(xí)對(duì)比與和?諧、對(duì)稱與?均衡等組合?原理，了解?一些簡(jiǎn)易的?創(chuàng)意和手工?制作的方法?，進(jìn)行簡(jiǎn)單?的設(shè)計(jì)和裝?飾，感受設(shè)?計(jì)制作與其?他美術(shù)活動(dòng)?的區(qū)別。?欣賞評(píng)述領(lǐng)?域：觀賞自?然和各種美?術(shù)作品的形?、色與質(zhì)感?，能用口頭?或書面語(yǔ)言?對(duì)欣賞對(duì)象?進(jìn)行描述，?說(shuō)出其特色?，表達(dá)自己?的感受。?綜合探索領(lǐng)?域：采用造?型游戲的方?式，結(jié)合語(yǔ)?文、音樂(lè)等?課程內(nèi)容，?進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)?作、表演和?展示，并發(fā)?表自己的創(chuàng)?作意圖。?三、教學(xué)措?施1、將?學(xué)習(xí)內(nèi)容與?生活經(jīng)驗(yàn)緊?密聯(lián)系起來(lái)?，強(qiáng)調(diào)知識(shí)?和技能在幫?助學(xué)生美術(shù)?生活方面的?作用，加強(qiáng)?繪畫欣賞教?學(xué)，重建學(xué)?生繪畫興趣?和信心。?2、多種形?式，組織學(xué)?生認(rèn)識(shí)人的?情感、態(tài)度?、價(jià)值觀的?差異性，人?類社會(huì)的豐?富性，由淺?入深，有步?驟地培養(yǎng)學(xué)?生的觀察能?力。3、?由易到難，?有計(jì)劃地培?養(yǎng)學(xué)生的表?現(xiàn)能力。并?重視實(shí)踐能?力的培養(yǎng)，?使學(xué)生具有?將創(chuàng)新意識(shí)?轉(zhuǎn)化為具體?成果的能力?。4、教?師的評(píng)價(jià)要?體現(xiàn)多維性?和多級(jí)性，?適應(yīng)不同個(gè)?性和能力的?學(xué)生的美術(shù)?學(xué)習(xí)狀況。?通過(guò)評(píng)價(jià)促?學(xué)生的創(chuàng)造?力發(fā)展。?2023四?年級(jí)美術(shù)老?師的工作計(jì)?劃范本（二?）一、學(xué)?生知識(shí)現(xiàn)狀?分析本年?級(jí)學(xué)生對(duì)美?術(shù)課興趣濃?厚，并具有?較好的繪畫?基礎(chǔ)和對(duì)各?種材料綜合?運(yùn)用能力，?其中對(duì)繪畫?材料的運(yùn)用?能力較強(qiáng)。?大部分學(xué)生?能較好地表?現(xiàn)平面形象?、立體造型?，并能大膽?地發(fā)揮想象?，作品內(nèi)容?豐富，富有?生活情趣;?有較高的創(chuàng)?新意識(shí)和較?好的心理品?質(zhì)。但也有?一部分學(xué)生?空間感較弱?，對(duì)一些廢?舊材料的綜?合運(yùn)用能力?較差，有待?進(jìn)一步地提?高。二、?本冊(cè)教材分?析本冊(cè)美?術(shù)教材共有?20課，分?造型與表現(xiàn)?、設(shè)計(jì)與應(yīng)?用、欣賞與?評(píng)述、綜合?與探索的課?型。1.?造型表現(xiàn)學(xué)?習(xí)領(lǐng)域初?步認(rèn)識(shí)形、?色與肌理等?美術(shù)語(yǔ)言，?學(xué)習(xí)使用各?種工具，體?驗(yàn)不同媒體?的效果，通?過(guò)看看、畫?畫、做做等?方法表現(xiàn)所?見(jiàn)所聞，激?發(fā)豐富的想?象力與創(chuàng)造?愿望。2?.設(shè)計(jì)應(yīng)用?學(xué)習(xí)領(lǐng)域?學(xué)習(xí)對(duì)比與?和諧、對(duì)稱?與均衡等組?合原理，了?解一些簡(jiǎn)易?的創(chuàng)作意圖?和手工制作?的方法，進(jìn)?行簡(jiǎn)單的設(shè)?計(jì)和裝飾，?感受設(shè)計(jì)制?作與其它美?術(shù)活動(dòng)的區(qū)?別。3.?欣賞評(píng)述學(xué)?習(xí)領(lǐng)域觀?賞自然和各?種美術(shù)作品?的形、色與?質(zhì)感，能用?口頭或書南?語(yǔ)言對(duì)欣賞?對(duì)象進(jìn)行描?述，說(shuō)出其?特色，表達(dá)?自己的感受?。4.綜?合探索學(xué)習(xí)?領(lǐng)域造型?游戲的方式?，結(jié)合語(yǔ)文?、音樂(lè)等課?程內(nèi)容，進(jìn)?行美術(shù)創(chuàng)作?表演和展示?，并發(fā)表自?己的創(chuàng)作意?圖。三、?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)（一?）教學(xué)重點(diǎn)?1、學(xué)習(xí)?色彩的明度?漸變和純度?漸變等色彩?知識(shí)，體驗(yàn)?色彩的表現(xiàn)?力，并能有?目的地加以?運(yùn)用。2?、能用日記?畫的形式表?現(xiàn)生活中的?有趣情境、?有意義的事?和自己喜歡?的人物，表?達(dá)自己的情?感。3、?用各種瓶子?及其它塑造?材料，大膽?想象并設(shè)計(jì)?制作簡(jiǎn)單的?立體或半立?體造型。?（二）教學(xué)?難點(diǎn)1.?利用多種媒?體，如蛋殼?、廢包裝、?稻草等材料?制作作品。?2.欣賞?情節(jié)性比較?強(qiáng)的中外作?品，認(rèn)識(shí)該?美術(shù)作品的?藝術(shù)特點(diǎn)。?3.用水?粉、水彩顏?料表現(xiàn)周圍?的事物，表?達(dá)自己的興?趣與愿望。?4.運(yùn)用?對(duì)比與和諧?、對(duì)稱與均?衡等組合原?理，通過(guò)植?物籽粒，纖?維線材、織?物等材料的?平面拼貼進(jìn)?行造型設(shè)計(jì)?。5.能?運(yùn)用紫沙泥?等材料進(jìn)行?立體造型，?并用水粉顏?料加工、裝?飾。四、?課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)?本冊(cè)教材的?要求1、?欣賞優(yōu)秀美?術(shù)作品，能?對(duì)自己喜愛(ài)?的作品進(jìn)行?簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)?。2、引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一?步體驗(yàn)周圍?生活和大自?然的美感，?激發(fā)學(xué)生美?術(shù)表現(xiàn)和美?術(shù)創(chuàng)造的欲?望。3、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的觀察習(xí)?慣和觀察能?力，發(fā)展他?們的想象力?和創(chuàng)造能力?。五、本?學(xué)期教學(xué)目?標(biāo)1、知?識(shí)目標(biāo)：?培養(yǎng)學(xué)生審?美情操，使?學(xué)生開(kāi)闊視?野，擴(kuò)大知?識(shí)面。培養(yǎng)?學(xué)生豐富的?想象力、觀?察力、變形?、概括、提?煉的能力及?動(dòng)手制作的?能力。2?、能力目標(biāo)?：通過(guò)學(xué)?習(xí)色彩，鍛?煉學(xué)生的寫?生能力，觀?察能力，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力。學(xué)?習(xí)簡(jiǎn)單的手?工制作，提?高學(xué)生的動(dòng)?手能力。?3、德育目?標(biāo)：培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)生活?的積極樂(lè)觀?態(tài)度，培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)美術(shù)?的興趣與愛(ài)?好，陶冶學(xué)?生情操，提?高學(xué)生素質(zhì)?和審美情操?。六、完?成教學(xué)目標(biāo)?的措施1?、按新課程?標(biāo)準(zhǔn)要求，?精心準(zhǔn)備，?做好課前工?作。2、?采用學(xué)習(xí)與?游戲相結(jié)合?的方式，啟?發(fā)學(xué)生對(duì)美?術(shù)的興趣。?3、引進(jìn)?先進(jìn)的教學(xué)?媒體，為學(xué)?生創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，接受美的?熏陶。4?、確立學(xué)生?的主體地位?培養(yǎng)學(xué)生憑?借自己主動(dòng)?建構(gòu)知識(shí)與?活動(dòng)，去與?他人互動(dòng)，?與環(huán)境互動(dòng)?，與人類文?化互動(dòng)，達(dá)?到自身進(jìn)一?步發(fā)展的目?的。要尊敬?和愛(ài)護(hù)學(xué)生?，對(duì)每個(gè)學(xué)?生的創(chuàng)造成?果要給予充?分的肯定尊?重。5、?注重創(chuàng)新精?神和創(chuàng)新能?力的培養(yǎng)讓?學(xué)生在不斷?地探索和實(shí)?踐中成長(zhǎng)發(fā)?展創(chuàng)新思維?和能力。要?幫助學(xué)生獲?得親身體驗(yàn)?，形成喜愛(ài)?質(zhì)疑、樂(lè)于?探究、努力?求知的心理?傾向，激發(fā)?創(chuàng)新的欲望?。6、教?師聯(lián)系各學(xué)?科的課堂要?求，根據(jù)美?術(shù)課的自身?特點(diǎn)，明確?地向?qū)W生提?出正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度，逐?步培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。7?、利用課堂?教學(xué)，充分?發(fā)揮教師的?直觀性演示?，動(dòng)作要規(guī)?范化，給學(xué)?生以楷模，?學(xué)習(xí)正確作?畫方法，充?分調(diào)動(dòng)起學(xué)?習(xí)氣氛。?8、應(yīng)將學(xué)?習(xí)內(nèi)容與生?活經(jīng)驗(yàn)緊密?聯(lián)系起來(lái)，?強(qiáng)調(diào)知識(shí)和?技能在幫助?學(xué)生美術(shù)生?活方面的作?用，使學(xué)生?在實(shí)際生活?中領(lǐng)悟美術(shù)?的獨(dú)特價(jià)值?。9、采?用多種辦法?，使學(xué)生思?維的流暢性?、靈活性和?獨(dú)特性得以?發(fā)展，最大?限度地開(kāi)發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)造?潛能，并重?視實(shí)踐能力?的培養(yǎng)，使?學(xué)生具有將?創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)?化為具體成?果的能力。?通過(guò)綜合學(xué)?習(xí)和探究學(xué)?習(xí)，引導(dǎo)學(xué)?生在具體情?境中探究與?發(fā)現(xiàn)，找到?不同知識(shí)之?間的關(guān)聯(lián)，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)與?解決問(wèn)題的?能力。七?、教學(xué)進(jìn)度?第一周：?第1-2課?第二周：?第3課第?三周：第4?課第四周?：第5課?第五周：第?6、7課?第六周：第?8課第七?周：第9課?第八周：?第10課?第九周：第?11課第?十周：第1?2、13課?第十一周?：第14課?第十二周?：第15課?