期末總結(jié)會(huì)教師代表講話標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)期末總結(jié)?會(huì)教師代?表講話標(biāo)?準(zhǔn)范文?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、?各位教師?們：大?家上午好?：時(shí)光?荏苒，轉(zhuǎn)?眼一個(gè)年?度的工作?結(jié)束了，?回顧本年?度的工作?，有辛勤?過(guò)后的歡?樂(lè)，也有?耕耘過(guò)后?的收獲，?此刻做以?下總結(jié)：?一、思?想方面工?作以來(lái)我?在思想上?進(jìn)取要求?提高，忠?誠(chéng)___?_教育事?業(yè)，服從?領(lǐng)導(dǎo)的分?配，遵守?勞動(dòng)紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)同?志，熱心?幫忙同志?，教育目?的明確，?態(tài)度端正?，鉆研業(yè)?務(wù)，勤奮?刻苦;為?人師表，?有奉獻(xiàn)精?神。二?、教學(xué)工?作工作中?，我一向?嚴(yán)格要求?自我，努?力鉆研業(yè)?務(wù)。爭(zhēng)取?上好每一?節(jié)課是我?一向以來(lái)?奮斗的目?標(biāo)。所以?，為了實(shí)?現(xiàn)這個(gè)目?標(biāo)，我加?大備課的?容量，加?強(qiáng)上課質(zhì)?量，落實(shí)?反思的分?量。首?先，我進(jìn)?取參加團(tuán)?體備課，?把備課學(xué)?來(lái)的理論?知識(shí)與教?學(xué)實(shí)踐相?結(jié)合;努?力學(xué)習(xí)理?論知識(shí)，?用新課程?理念武裝?自我，與?時(shí)俱進(jìn)，?讓新課程?也走進(jìn)我?的課堂;?虛心向他?人學(xué)習(xí)，?跨學(xué)科聽(tīng)?課，學(xué)校?有講課活?動(dòng)進(jìn)取參?加，生怕?漏聽(tīng)了任?何一節(jié)課?。認(rèn)真反?思自我的?每一節(jié)課?，當(dāng)一節(jié)?課上萬(wàn)之?后我總研?究一下，?我這節(jié)課?成功的地?方在哪里?，哪些地?方學(xué)生不?好理解，?我以后怎?樣改善，?這樣做好?反思，再?進(jìn)行二次?備課。?就這樣我?不斷努力?探索，建?立了激趣?導(dǎo)入--?自主嘗試?--歸納?總結(jié)--?練習(xí)實(shí)踐?這樣的教?學(xué)模式，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，使學(xué)?生能夠主?動(dòng)學(xué)習(xí)自?主探究，?從而自主?的理解信?息技術(shù)課?。經(jīng)過(guò)我?的努力，?學(xué)生上微?機(jī)課，不?再是只想?著玩游戲?了，而是?能夠主動(dòng)?的學(xué)習(xí)知?識(shí)，有的?甚至還能?在所學(xué)的?基礎(chǔ)上有?所創(chuàng)新。?我在辛勤?努力之后?得到了學(xué)?生的理解?和認(rèn)同，?這是我?guī)?年來(lái)最想?見(jiàn)到的。?雖然信息?技術(shù)相對(duì)?于語(yǔ)文數(shù)?學(xué)來(lái)說(shuō)顯?得太微不?足道了，?最開(kāi)始還?被大家認(rèn)?為是連專?科都不算?的“二課?”，可是?隨著我們?一代一代?信息技術(shù)?教師的努?力，我們?必須會(huì)讓?信息技術(shù)?學(xué)科也能?成為教育?花園里的?一朵奇葩?。三、?第二課堂?、信息技?術(shù)興趣組?教學(xué)工作?本學(xué)年?認(rèn)真開(kāi)展?了信息技?術(shù)興趣小?組活動(dòng)。?在學(xué)校中?每班選出?有信息技?術(shù)特長(zhǎng)的?學(xué)生組建?成一個(gè)信?息技術(shù)興?趣小組，?利用學(xué)生?活動(dòng)時(shí)間?對(duì)其進(jìn)行?信息技術(shù)?特長(zhǎng)培訓(xùn)?。經(jīng)過(guò)這?樣的訓(xùn)練?，我校學(xué)?生參加全?國(guó)兒童青?少年計(jì)算?機(jī)表演賽?取得了不?錯(cuò)的成績(jī)?。根據(jù)學(xué)?校計(jì)算機(jī)?設(shè)備和學(xué)?生的實(shí)際?情景，精?心準(zhǔn)備了?教學(xué)資料?，力求把?學(xué)生教懂?教會(huì)。一?學(xué)年下來(lái)?，學(xué)生的?信息素養(yǎng)?與信息技?術(shù)本事有?了明顯改?善和提高?。四、?多媒體教?學(xué)課件設(shè)?計(jì)與制作?由于時(shí)?間關(guān)系，?目前大多?數(shù)教師單?獨(dú)制作多?媒體課件?還有必須?難度，所?以各學(xué)科?活動(dòng)所需?的課件都?需要我來(lái)?幫忙制作?。為了將?教師的多?媒體課件?制作得有?聲有色，?經(jīng)常需要?花大力氣?查找或制?作多媒體?素材，需?要不斷地?與教師進(jìn)?行交流，?才能制作?出高質(zhì)量?高效率的?多媒體教?學(xué)課件。?對(duì)于部分?能獨(dú)立制?作課件的?教師我進(jìn)?行了細(xì)心?的指導(dǎo)，?幫忙他們?解決制作?中的一些?難題，幫?他們修改?自我的課?件，使課?件更貼合?教學(xué)規(guī)律?及教師的?教學(xué)習(xí)慣?。五、?努力的方?向反思?本學(xué)年來(lái)?的工作，?在喜看成?績(jī)的同時(shí)?，也在思?量著自我?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點(diǎn)：?1、對(duì)?于信息技?術(shù)的教學(xué)?由于有必?須的思路?，所以難?免思考的?少了一些?，出現(xiàn)了?一些倦怠?。2、?教科研方?面本學(xué)年?加大了學(xué)?習(xí)的力度?，認(rèn)真研?讀了一些?有關(guān)教科?研方面的?理論書(shū)籍?，但在教?學(xué)實(shí)踐中?的應(yīng)用還?不到位，?研究做得?不夠細(xì)和?實(shí)，沒(méi)到?達(dá)自我心?中的目標(biāo)?;3、?對(duì)差生多?些關(guān)心，?多點(diǎn)愛(ài)心?，再多一?些耐心，?使他們?cè)?各方面有?更大提高?。以上?是我本年?度的工作?總結(jié)，期?望在以后?的工作中?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，彌補(bǔ)不?足，有更?大的提高?。期末?總結(jié)會(huì)教?師代表講?話標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位教?師：大?家好!?本學(xué)期的?教學(xué)工作?到今天就?結(jié)束了，?回顧這一?天天的教?學(xué)工作你?，我感觸?良多，作?為一個(gè)語(yǔ)?文老師，?把學(xué)生的?語(yǔ)文課教?好是我的?責(zé)任。這?個(gè)學(xué)期的?語(yǔ)文課，?同學(xué)們都?學(xué)習(xí)的不?錯(cuò)，但是?我還是有?不足的地?方。下面?是___?_年小學(xué)?二年級(jí)語(yǔ)?文教學(xué)工?作總結(jié)。?一、積?極聽(tīng)課，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，善于反?思聽(tīng)課?，不僅開(kāi)?闊了思路?，也為備?課過(guò)程積?累了豐富?的素材。?本學(xué)期，?我聽(tīng)課共?十幾節(jié)課?，每聽(tīng)一?節(jié)課，我?都會(huì)認(rèn)真?地做好記?錄并積極?地思考，?在別人的?課堂中汲?取到了精?華，從而?彌補(bǔ)自己?教學(xué)工作?中的缺失?，同時(shí)在?思考中也?讓自己的?教學(xué)觀點(diǎn)?得以更高?的提升。?關(guān)于認(rèn)?真?zhèn)湔n，?本冊(cè)書(shū)中?的每一課?每一個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)我?都是精心?地分析、?準(zhǔn)備，從?而再到課?堂上給學(xué)?生來(lái)講授?，在我的?意識(shí)里，?我覺(jué)得只?要是自己?能努力去?做好的，?就一定要?竭盡全力?地做，能?夠在課堂?中讓孩子?們獲取更?多的知識(shí)?，是作為?一名教師?的快樂(lè)與?成就，二?年級(jí)仍然?還是重點(diǎn)?，每節(jié)課?我都嚴(yán)格?要求孩子?們做好生?詞卡片，?并在家里?做好充分?預(yù)習(xí)，在?課堂上檢?查每個(gè)學(xué)?生都必須?要過(guò)關(guān)，?同時(shí)在指?導(dǎo)認(rèn)讀的?過(guò)程中，?我也會(huì)花?大量的時(shí)?間在課堂?教給學(xué)生?識(shí)記生字?的方法，?讓孩子們?牢記每一?個(gè)生字。?在寫(xiě)字教?學(xué)中，我?更是嚴(yán)格?要求自己?、要求學(xué)?生，經(jīng)過(guò)?我的細(xì)心?指導(dǎo)和嚴(yán)?格要求，?學(xué)生在一?天天地進(jìn)?步，很多?孩子的鉛?筆字寫(xiě)得?是工整清?晰。上好?一節(jié)課，?最重要的?還要及時(shí)?地進(jìn)行反?思，在課?后的反思?中找到課?堂教學(xué)的?閃光點(diǎn)，?發(fā)現(xiàn)自己?講課的不?足，從而?冥思該如?何去改進(jìn)?。在本冊(cè)?書(shū)中，我?在每一課?教學(xué)后，?都會(huì)認(rèn)真?地反思自?己的課堂?教學(xué)，同?時(shí)，每個(gè)?單元后的?綜合學(xué)習(xí)?，我也會(huì)?緊緊抓住?其中一兩?個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)認(rèn)真做?好反思。?二、多?種方式，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)習(xí)積極?性興趣?是的老師?，有了興?趣，才能?擁有學(xué)習(xí)?的動(dòng)力和?積極性。?為了讓孩?子們更喜?歡語(yǔ)文，?除了讓孩?子喜歡我?這個(gè)語(yǔ)文?老師外，?更多的是?我要想辦?法如何豐?富語(yǔ)文課?，豐富語(yǔ)?文課堂的?學(xué)習(xí)。另?外，我還?將語(yǔ)文課?堂融進(jìn)孩?子的童真?童趣中，?每當(dāng)學(xué)到?了適合角?色表演的?課文，我?都充分調(diào)?動(dòng)孩子們?的積極性?來(lái)進(jìn)行表?演，孩子?們?cè)诩议L(zhǎng)?的協(xié)助下?做了很多?精美的頭?飾，孩子?們喜歡表?演，樂(lè)于?表演，在?本學(xué)期中?《酸的和?甜的》、?《小柳樹(shù)?和小棗樹(shù)?》、《紙?船和風(fēng)箏?》等童話?故事，我?均讓孩子?們進(jìn)行了?表演，而?孩子們的?表現(xiàn)也相?當(dāng)出色，?真正地投?入到了課?文的角色?中。三?、注重平?時(shí)的積累?本學(xué)期?我繼續(xù)讓?孩子們堅(jiān)?持“每日?一積累”?主要還是?做到形式?多樣的積?累，這學(xué)?期孩子們?在積累內(nèi)?容上，興?趣上較上?學(xué)期均有?了明顯的?提升，好?詞好句，?成語(yǔ)、諺?語(yǔ)、歇后?語(yǔ)、名人?名言等等?，內(nèi)容多?樣，在積?累的同時(shí)?，孩子們?還能將意?思說(shuō)出來(lái)?，諸如：?成語(yǔ)，學(xué)?生在理解?意思的同?時(shí)，還能?進(jìn)行恰當(dāng)?地造句，?再如：名?人名言，?學(xué)生能知?其大意，?還能結(jié)合?自己親身?實(shí)際談出?深刻的體?會(huì)來(lái)，記?得教研教?研員來(lái)聽(tīng)?課，在課?前我讓孩?子進(jìn)了“?課前積累?”，孩子?的多樣積?累內(nèi)容及?出色表現(xiàn)?，收到了?較好的效?果，我將?這項(xiàng)課外?積累堅(jiān)持?下去。現(xiàn)?在我班孩?子之所以?在寫(xiě)作及?回答問(wèn)題?時(shí)表達(dá)能?力有一定?的基礎(chǔ)，?這也與平?時(shí)的積累?有著緊密?的關(guān)系。?四、耐?心輔導(dǎo)用?心測(cè)評(píng)?1、耐心?輔導(dǎo)。對(duì)?于學(xué)困生?，我是給?愛(ài)心，講?方法。使?他們不斷?進(jìn)步。如?我班陳代?意、譚熏?雨、陳歡?、莫時(shí)仁?、韋森林?、符男凱?等同學(xué)的?語(yǔ)文成績(jī)?差，又十?分懶惰而?貪玩，常?不完成家?庭作業(yè)，?還拖欠課?堂作業(yè)。?對(duì)此我經(jīng)?常與他們?交心談心?，鼓勵(lì)他?們，?？?到他們的?閃光點(diǎn)，?哪怕只是?點(diǎn)滴進(jìn)步?，我都給?予一個(gè)“?優(yōu)”加以?贊許，讓?他們找會(huì)?自信，找?到學(xué)習(xí)的?樂(lè)趣。除?此，我還?采取家訪?和電話聯(lián)?系，通過(guò)?家庭和學(xué)?校共同輔?導(dǎo)，使這?些學(xué)生有?較大的進(jìn)?步。2?、用心測(cè)?評(píng)。每學(xué)?完一組課?文，我都?指導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)真復(fù)習(xí)?，鞏固所?學(xué)的知識(shí)?，然后對(duì)?學(xué)生掌握?知識(shí)的情?況進(jìn)行檢?測(cè)，最后?講評(píng)，對(duì)?知識(shí)查漏?補(bǔ)缺