支教教師工作總結(jié)（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)支教教師?工作總結(jié)?一、解?決了上班?吃飯問(wèn)題?民以食?為天，周?一到周五?，中午在?小學(xué)吃，?天天不重?樣。早晚?在隔壁十?二中吃，?每頓一元?錢管飽。?一個(gè)小小?的遺憾是?中學(xué)周一?早上和周?五晚上沒?有飯。?二、放松?了身心，?鍛煉了身?體三、?學(xué)到了不?少管理經(jīng)?驗(yàn)大周?是長(zhǎng)葛教?育管理最?規(guī)范的鄉(xiāng)?鎮(zhèn)，大周?中心小學(xué)?是全長(zhǎng)葛?鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模?最大、管?理最規(guī)范?的小學(xué)，?在那里一?年見識(shí)的?經(jīng)驗(yàn)不管?今后自我?是否會(huì)用?到，都是?一筆財(cái)富?。這個(gè)，?我專門記?到了一個(gè)?本上，那?里不再贅?述。四?、結(jié)交了?一批朋友?多個(gè)熟?人多條路?。潘校長(zhǎng)?：精明強(qiáng)?干、善于?公關(guān)，學(xué)?校管理得?科學(xué)規(guī)范?，個(gè)性是?校領(lǐng)導(dǎo)班?子眾志成?城，本人?在不在學(xué)?校，學(xué)校?工作都不?會(huì)走樣。?程校長(zhǎng)：?教了數(shù)學(xué)?和英語(yǔ)2?門主課，?乒乓球打?得好，斗?地主也很?少輸，年?后又提了?一輛白色?別克轎車?。魏主任?：電腦高?手，上周?還來(lái)給我?裝了電腦?系統(tǒng)，脾?氣隨和，?聰明熱情?。路老師?：一個(gè)辛?勤的負(fù)責(zé)?的老園丁?，事事不?服輸，平?時(shí)我最愛?去門衛(wèi)室?和他談天?。鄧師傅?：我倆一?個(gè)住室，?已習(xí)慣了?吃他做的?飯，可年?后他騎電?車摔了_?___次?，沒堅(jiān)持?到期末。?體育老師?大浩，愛?釣魚，常?喝酒，看?得開，是?個(gè)大氣的?人。張老?師：同班?同事，教?語(yǔ)文英語(yǔ)?，工作踏?實(shí)，不愛?搞花架子?，不僅僅?學(xué)生教得?好，家里?花也養(yǎng)的?好。__?__月_?___日?晚，程校?長(zhǎng)、魏主?任、大浩?、馬子為?我在‘餃?子面宴’?吃飯送行?，我們猜?枚、閘牌?，喝了1?2瓶啤酒?。他們發(fā)?至內(nèi)心地?挽留我、?祝福我。?____?年沒喝酒?的我也喝?了3瓶多?啤酒。我?雖坐過(guò)很?多的酒場(chǎng)?兒，這次?喝酒卻最?讓我感動(dòng)?!五、?教育了一?班學(xué)生?我們四(?1)班上?學(xué)期__?__名學(xué)?生，下學(xué)?期___?_名學(xué)生?。他們有?聰明好學(xué)?的，也有?不完成家?庭作業(yè)的?，但他們?個(gè)個(gè)都很?聽話。一?年來(lái)，沒?有一個(gè)學(xué)?生頂撞我?，我倒是?有幾次錯(cuò)?批評(píng)了他?們，心里?很內(nèi)疚。?對(duì)我的數(shù)?學(xué)課堂紀(jì)?律，我一?年來(lái)都十?分滿意，?我也盡心?盡力去教?育了他們?，上學(xué)期?十一假期?，我騎電?車被人碰?倒，左腿?小腿外側(cè)?傷口__?__個(gè)多?月才長(zhǎng)好?，而我只?請(qǐng)了一個(gè)?星期的假?，一個(gè)多?月都帶傷?給學(xué)生上?課。下學(xué)?期期末復(fù)?習(xí)時(shí)，由?于課多、?天熱，再?加上我講?課聲音大?，后__?__個(gè)星?期喉嚨一?向沙啞，?嚴(yán)重時(shí)幾?乎失聲。?如果說(shuō)成?績(jī)不理想?，只怪我?水平有限?，我對(duì)得?起自我的?良心。?一個(gè)地方?，當(dāng)要離?開的時(shí)候?，如果你?戀戀不舍?，說(shuō)明你?來(lái)對(duì)了;?如果你歸?心似箭，?一秒鐘也?不想再呆?下去，說(shuō)?明你來(lái)錯(cuò)?了。如果?有機(jī)會(huì)，?大周鎮(zhèn)中?心小學(xué)，?我還愿意?來(lái)那里支?教!支?教教師工?作總結(jié)（?二）一?年的支教?生活已經(jīng)?結(jié)束，回?顧一年來(lái)?的工作和?表現(xiàn)：我?贏得了學(xué)?生的喜愛?，受到了?同事的好?評(píng)，得到?了受援學(xué)?校的肯定?，對(duì)于我?來(lái)說(shuō)是莫?大的安慰?。有了辛?苦地付出?，就會(huì)有?幸福地收?獲，我感?受著支教?賦予我的?精彩。?支教一年?，我工作?著，收獲?著，付出?著，感動(dòng)?著，可以?說(shuō)隨時(shí)隨?地每時(shí)每?刻都面臨?一種挑戰(zhàn)?，盡管有?種種困難?：離家路?途遙遠(yuǎn)、?生活不方?便、孩子?小但我依?然堅(jiān)定，?堅(jiān)持著支?教工作的?那份執(zhí)著?，用行動(dòng)?戰(zhàn)勝自我?，從容的?面對(duì)困難?，戰(zhàn)勝困?難。這一?年的經(jīng)歷?，將在我?的工作歷?程中寫下?不平凡的?一頁(yè)。而?我自己在?支教的同?時(shí)也得到?了提高，?無(wú)論在思?想上、業(yè)?務(wù)上都獲?益非淺!?我敬佩金?陽(yáng)縣初級(jí)?中學(xué)老師?忘我的奉?獻(xiàn)精神，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的工作態(tài)?度，她們?是我真正?學(xué)習(xí)的榜?樣。在金?陽(yáng)縣初級(jí)?中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持下，同?事的無(wú)私?關(guān)懷下，?我順利完?成了這年?的支教工?作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、思?想方面。?做為一?名支教老?師，首先?，我堅(jiān)持?走教育方?針的基本?路線，根?據(jù)教育大?綱進(jìn)行教?學(xué)。在思?想上我積?極要求進(jìn)?步，愛崗?敬業(yè)，為?人師表，?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?積極參加?學(xué)校的各?類政治學(xué)?習(xí)，并且?認(rèn)真做好?學(xué)習(xí)筆記?，及時(shí)總?結(jié)反思，?努力提高?自己的思?想覺悟，?不斷地完?善自我。?其次，端?正自己的?服務(wù)態(tài)度?，教書育?人，為人?師表。經(jīng)?常利用課?余時(shí)間向?同事請(qǐng)教?、跟學(xué)生?進(jìn)行交流?，使自己?成為同事?們的知己?，學(xué)生們?的良師益?友。支教?對(duì)于我來(lái)?說(shuō)，是一?次磨練，?畢竟它打?破了原有?的生活規(guī)?律，要具?備吃苦耐?勞的精神?。因此，?當(dāng)我加入?“支教”?隊(duì)伍之前?，自己已?經(jīng)做好了?充分的準(zhǔn)?備，不管?遇到多大?困難，一?定要堅(jiān)持?下來(lái)，盡?自己最大?的努力干?好自己的?本職工作?。我嚴(yán)格?要求自己?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的各項(xiàng)?安排。平?時(shí)，我能?主動(dòng)的與?其他的科?任的老師?溝通、交?流新的教?育教學(xué)理?念的同時(shí)?也虛心向?他們學(xué)習(xí)?。在工作?中堅(jiān)持做?到事事講?奉獻(xiàn)，服?從安排，?以大局為?重，以學(xué)?校利益為?重，不計(jì)?較個(gè)人得?失，理性?地處理好?個(gè)人利益?與集體利?益的關(guān)系?，盡心盡?職做好自?己的本職?工作。?二、做教?學(xué)一線教?師。三?、關(guān)心學(xué)?生，奉獻(xiàn)?愛心，做?學(xué)生的良?師益友。?我在所?教學(xué)生身?上，傾注?了全部的?愛。課前?，我認(rèn)真?備課，了?解每一個(gè)?學(xué)生的各?種情況，?因材施教?。課堂上?我竭力展?現(xiàn)教師的?風(fēng)采，精?彩的講述?，循循的?誘導(dǎo)，積?極地鼓勵(lì)?與表?yè)P(yáng)，?深深的吸?引、激勵(lì)?著每一個(gè)?學(xué)生。課?后，我認(rèn)?真全批全?改作業(yè)，?并對(duì)差生?進(jìn)行重點(diǎn)?輔導(dǎo)，盡?量讓每一?個(gè)學(xué)生主?動(dòng)去理解?、去消化?。工作中?，我發(fā)揮?吃苦耐勞?的作風(fēng)，?始終兢兢?業(yè)業(yè)地教?學(xué)，很快?便與學(xué)生?、家長(zhǎng)、?校領(lǐng)導(dǎo)和?老師建立?了和諧的?關(guān)系。我?還特別注?意學(xué)生的?養(yǎng)成教育?，個(gè)人衛(wèi)?生教育，?幫助他們?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)?慣。同時(shí)?注意關(guān)心?學(xué)生的生?活情況，?能夠和學(xué)?生談心，?了解每個(gè)?學(xué)生的生?活，噓寒?問(wèn)暖，幫?助有困難?的學(xué)生。?針對(duì)學(xué)生?課外知識(shí)?面狹窄這?一實(shí)際情?況，我經(jīng)?常從自己?家里帶書?借給學(xué)生?看，同時(shí)?還鼓勵(lì)學(xué)?生多閱讀?課外書籍?，以擴(kuò)大?自己的知?識(shí)面，增?強(qiáng)課外知?識(shí)儲(chǔ)備量?。一年?支教工作?是短暫的?，是忙碌?的，也是?充實(shí)的。?支教教?師工作總?結(jié)（三）?小學(xué)班?主任德育?工作總結(jié)?班主任是?班級(jí)工作?的梢公，?是學(xué)生成?才的導(dǎo)師?，是學(xué)生?靈魂的塑?造者。班?主任工作?的核心又?是德育工?作。我當(dāng)?班主任多?年，現(xiàn)就?班主任如?何做好德?育工作談?幾點(diǎn)體會(huì)?。一、?當(dāng)好心理?醫(yī)生，因?人施教?教師應(yīng)當(dāng)?是心理醫(yī)?生是現(xiàn)代?教導(dǎo)對(duì)教?師的新要?求?，F(xiàn)代?教導(dǎo)的成?長(zhǎng)要求教?師不僅僅?是人類文?化的傳遞?者，也應(yīng)?當(dāng)是學(xué)生?心理的塑?造者，是?學(xué)生心理?健康的維?護(hù)者。作?為一名心?理保健工?作者，也?許不是一?個(gè)班主任?的主要任?務(wù)，然而?作為一班?之主的班?主任，能?否以科學(xué)?而有效的?辦法把握?學(xué)生的心?理，因勢(shì)?利導(dǎo)地增?進(jìn)各類類?型學(xué)生的?健康成長(zhǎng)?，將對(duì)教?導(dǎo)工作成?敗有抉擇?性的作用?。如何?做勤學(xué)生?思想政治?工作，如?何正確地?進(jìn)行心理?上的指點(diǎn)?與疏導(dǎo)，?培養(yǎng)學(xué)生?健康的心?理和健全?的人格呢?我的做法?是：1?、一把鑰?匙開一把?鎖。每個(gè)?學(xué)生的素?質(zhì)、能力?、知識(shí)、?個(gè)性和興?趣等都是?有差別的?。由于受?不合的自?然情況的?影響，對(duì)?某一具體?問(wèn)題、具?體事物也?有著不合?的意見，?這就要求?班主任先?生深入學(xué)?生中間，?與學(xué)生交?朋友，熟?悉每一個(gè)?學(xué)生的情?況。實(shí)時(shí)?了解學(xué)生?中間存在?的問(wèn)題，?區(qū)別不合?的對(duì)象，?選擇不合?的形式，?因人因時(shí)?因地而異?做思想政?治工作，?做到一把?鑰匙開一?把鎖。班?主任抓德?育工作一?定要從實(shí)?際出發(fā)，?具體問(wèn)題?具體剖析?，把握學(xué)?生思想脈?搏，有的?放矢，把?心理醫(yī)生?工作做好?、做活、?做細(xì)，達(dá)?到因人施?教的目的?和效果。?2、循?循善誘。?班主任贊?助落后生?不克不及?急于求成?，對(duì)暫時(shí)?落后的學(xué)?生要注意?尊重和愛?護(hù)他們，?要語(yǔ)重心?長(zhǎng)、循循?善誘，教?導(dǎo)學(xué)生要?動(dòng)之以情?，曉之以?理，既不?傷害學(xué)生?的自尊心?，又達(dá)到?教導(dǎo)目的?。對(duì)落后?生，不僅?要指出他?們的不足?，更重要?的是尋找?和發(fā)明他?們的閃光?點(diǎn)，勉勵(lì)?其提高。?如我班唐?啟彪同學(xué)?有一次因?與別人打?斗而使班?級(jí)失去了?學(xué)校的流?動(dòng)紅旗，?拖了班?級(jí)的后腿?。我沒有?訓(xùn)斥，而?是贊助他?總結(jié)教訓(xùn)?，提高認(rèn)?識(shí)，并指?出了努力?偏向。最?后，我真?摯地對(duì)他?說(shuō)：你因?打斗而影?響了班級(jí)?榮譽(yù)，拖?了后腿，?我知道你?心里也很?難過(guò)。不?過(guò)，我從?你的眼神?中發(fā)明，?你是憋足?了勁，要?為班級(jí)爭(zhēng)?回榮譽(yù)。?我接著問(wèn)?他：你敢?不敢向全?班同學(xué)包?管回復(fù)是?確定的，?效果也是?幻想的，?班主任教?導(dǎo)學(xué)生，?要把優(yōu)越?的愿望和?正確的德?育辦法結(jié)?合起來(lái)，?特別要遵?循心理規(guī)?律，注重?心理指點(diǎn)?，通過(guò)教?導(dǎo)、疏導(dǎo)?、啟示，?使學(xué)生的?思想問(wèn)題?獲得解決?。小學(xué)教?師德育工?作總結(jié)?3、重視?心理健康?，做學(xué)生?的心理醫(yī)?生。由于?部分學(xué)生?心理素質(zhì)?軟弱，導(dǎo)?致了各類?心理障礙?的存在：?表示在學(xué)?習(xí)上的重?要、焦炙?乃至恐