企業(yè)內(nèi)部深化內(nèi)部三項(xiàng)制度改革方案（三篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)企業(yè)內(nèi)部深?化內(nèi)部三項(xiàng)?制度改革方?案一、基?本原則1?、指導(dǎo)思想?以___?_和___?_為指導(dǎo)，?認(rèn)真貫徹省?委、省政府?《____?深化國(guó)有企?業(yè)改革__?__》和集?團(tuán)公司__?__深化企?業(yè)改革的實(shí)?施意見文件?精神，圍繞?“以肥為主?，相關(guān)多元?”的集團(tuán)發(fā)?展戰(zhàn)略，以?盡快建成國(guó)?家磷復(fù)肥基?地和打造卓?越的生產(chǎn)制?造能力為核?心，以推進(jìn)?運(yùn)行機(jī)制改?革為重點(diǎn)，?以全面推進(jìn)?完善人力資?源管理體系?和一體化管?理體系為手?段，實(shí)現(xiàn)用?三年的時(shí)間?達(dá)到省內(nèi)同?行業(yè)的先進(jìn)?水平，用五?年時(shí)間成為?國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的?磷復(fù)肥供應(yīng)?商的戰(zhàn)略目?標(biāo)。2、?基本原則?—統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?、全員參與?的原則；?—實(shí)事求是?、務(wù)求實(shí)效?的原則；?—改革、發(fā)?展與加強(qiáng)企?業(yè)管理并重?的原則；?—總體規(guī)劃?、分步實(shí)施?、積極推進(jìn)?、逐步完善?的原則。?二、改革目?標(biāo)—經(jīng)濟(jì)?指標(biāo)。通過?挖掘現(xiàn)有生?產(chǎn)裝置潛能?及二期“8?36”項(xiàng)目?的建設(shè)，到?____年?形成___?_萬噸高濃?度磷復(fù)肥的?生產(chǎn)能力，?工業(yè)產(chǎn)值萬?元，實(shí)現(xiàn)銷?售收入萬元?，利潤(rùn)總額?萬元，人均?勞動(dòng)生產(chǎn)率?萬元，人均?稅利，凈資?產(chǎn)收益率。?—三項(xiàng)制?度改革，進(jìn)?一步完善勞?動(dòng)用工，人?事和分配制?度，真正形?成“員工能?進(jìn)能出，領(lǐng)?導(dǎo)能上能下?，收入能高?能低”的激?勵(lì)機(jī)制，建?立一個(gè)自我?發(fā)展，自我?完善的管理?機(jī)制?！?產(chǎn)權(quán)制度改?革，通過進(jìn)?一步優(yōu)化產(chǎn)?權(quán)結(jié)構(gòu)，完?善董事會(huì)，?監(jiān)事會(huì)，經(jīng)?營(yíng)者的職責(zé)?權(quán)利，實(shí)現(xiàn)?投資主體的?多元化。?—內(nèi)部運(yùn)行?機(jī)制改革，?通過對(duì)用工?、人事、分?配的深化改?革，依托e?rp的建設(shè)?，進(jìn)一步完?善管理機(jī)制?，構(gòu)建“人?盡其才，物?盡其用”的?決策科學(xué)，?溝通快捷的?內(nèi)部管理體?制。—產(chǎn)?業(yè)，產(chǎn)品結(jié)?構(gòu)調(diào)整，以?市場(chǎng)為導(dǎo)向?，堅(jiān)持集團(tuán)?公司“以肥?為主，相關(guān)?多元”的發(fā)?展方針，在?搞好在建項(xiàng)?目建設(shè)和現(xiàn)?有裝置生產(chǎn)?的同時(shí)，加?大技術(shù)創(chuàng)新?和管理創(chuàng)新?的力度。?三、深化改?革的主要內(nèi)?容(一)?推進(jìn)投資主?體多元化，?按照集團(tuán)公?司的主體部?署，積極探?索產(chǎn)權(quán)制度?改革的途徑?，采取引進(jìn)?戰(zhàn)略投資者?，增資擴(kuò)股?等多種形式?，提高投資?主體多元化?結(jié)構(gòu)，優(yōu)化?公司的產(chǎn)權(quán)?結(jié)構(gòu)。(?二)繼續(xù)完?善并規(guī)范法?____理?結(jié)構(gòu)，按照?《____?公司法》的?要求，建立?規(guī)范的法_?___理結(jié)?構(gòu)，做到責(zé)?權(quán)明確，信?息通暢，監(jiān)?控有力，運(yùn)?轉(zhuǎn)高效，進(jìn)?一步明確股?東會(huì)，董事?會(huì)，監(jiān)事會(huì)?和經(jīng)營(yíng)班子?的職責(zé)，制?定完善董事?會(huì)，監(jiān)事會(huì)?和經(jīng)營(yíng)班子?的工作條例?，議事規(guī)則?，明確決策?程序，經(jīng)濟(jì)?責(zé)任和工作?職責(zé)。建立?健全重大決?策責(zé)任制度?，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?制度和信息?披露制度，?形成有責(zé)必?究和有功必?獎(jiǎng)的機(jī)制，?確保董事會(huì)?決議的貫徹?落實(shí)。(?三)根據(jù)公?司發(fā)展改革?的總體要示?，通過完善?人力資源體?系各模塊的?實(shí)施，建立?一支能充分?適應(yīng)公司要?求，高素質(zhì)?的人才隊(duì)伍?。1、以?業(yè)務(wù)流程梳?理為中心，?立足公司實(shí)?際，以先進(jìn)?企業(yè)的人力?資源管理為?標(biāo)桿，制定?公司的職位?管理體系，?按照溝通快?捷，決策高?效原則，規(guī)?范職位配置?標(biāo)準(zhǔn)；逐步?推進(jìn)認(rèn)職資?格認(rèn)證體系?，建立適合?公司發(fā)展要?求的“能力?庫(kù)”，以能?力和素質(zhì)為?基礎(chǔ)，選拔?各級(jí)管理人?員，操作人?員。2、?完善招聘體?系，建立內(nèi)?外部人員有?序流動(dòng)的管?理機(jī)制，全?面推行管理?人員和員工?競(jìng)聘平臺(tái)，?從根本上激?活員工盡職?盡責(zé)的積極?性，主動(dòng)性?和創(chuàng)造性；?通過建立合?理有序的人?才流動(dòng)機(jī)制?，達(dá)到全面?鍛煉和提高?管理人員的?專業(yè)管理水?平與綜合協(xié)?調(diào)能力的目?的。3、?建立和完善?職業(yè)培訓(xùn)體?系。通過啟?動(dòng)運(yùn)行職業(yè)?培訓(xùn)模塊和?任職資格評(píng)?價(jià)模塊，突?出以人為本?的基本特征?，為各類人?才的培養(yǎng)和?成長(zhǎng)創(chuàng)造條?件，培養(yǎng)一?支高素質(zhì)的?員工隊(duì)伍；?立足生產(chǎn)實(shí)?際，結(jié)合員?工本人的意?愿，制定出?切實(shí)可行的?培訓(xùn)方案，?通過加強(qiáng)對(duì)?員工的的技?能培訓(xùn)，提?高員工的專?業(yè)技能，操?作技能和管?理水平，構(gòu)?建公司專業(yè)?管理和技術(shù)?管理的平臺(tái)?，適應(yīng)現(xiàn)代?化生產(chǎn)的需?要。同時(shí)還?要深入開展?學(xué)習(xí)型__?__的創(chuàng)建?活動(dòng)，培養(yǎng)?員工的終身?就業(yè)能力，?讓每一個(gè)員?工都有廣闊?得職業(yè)發(fā)展?空間，也為?企業(yè)的可持?續(xù)發(fā)展提供?人才保障。?4、進(jìn)一?步完善績(jī)效?管理體系，?保障___?_目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)。建立完?善以目標(biāo)為?導(dǎo)向的績(jī)效?管理體系，?通過對(duì)部門?，部門領(lǐng)導(dǎo)?，員工的科?學(xué)評(píng)價(jià)，為?企業(yè)選才，?育才，提供?支撐條件；?按照績(jī)效管?理的要求，?進(jìn)一步加強(qiáng)?對(duì)管理人員?的考評(píng)，實(shí)?行定量考核?與定性評(píng)價(jià)?相結(jié)合的考?評(píng)制度，并?依據(jù)考評(píng)結(jié)?果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?或處罰。?5、完善薪?酬分配制度?。按寬帶薪?酬原理，建?立縱向晉升?與橫向考核?相結(jié)合的多?元化薪酬分?配機(jī)制，物?質(zhì)激勵(lì)與精?神激勵(lì)相結(jié)?合，進(jìn)一步?鼓勵(lì)員工為?公司目標(biāo)實(shí)?現(xiàn)做出貢獻(xiàn)?。一是完善?以崗位工資?為主的基本?工資制度，?實(shí)行以崗定?薪，崗變薪?變，建立收?入與企業(yè)經(jīng)?濟(jì)效益、崗?位職責(zé)、工?作業(yè)績(jī)直接?掛鉤浮動(dòng)；?二是調(diào)整并?規(guī)范職工收?入分配結(jié)構(gòu)?，逐步將工?資總額中的?補(bǔ)貼、津貼?納入崗位工?資，提__?__位工資?的比列；三?是探索運(yùn)用?市場(chǎng)手段調(diào)?節(jié)收入分配?，力求從根?本上打破平?均主義的分?配辦法，合?理拉開分配?差距。6?、完善職業(yè)?生涯規(guī)劃制?度。通過對(duì)?員工人事檔?案的查閱、?考核方法和?評(píng)價(jià)方法獲?取的業(yè)績(jī)信?息和綜合信?息進(jìn)行匯總?評(píng)價(jià)，制定?出具有可行?性、適時(shí)性?、適應(yīng)性和?持續(xù)性相結(jié)?合的員工職?業(yè)生涯規(guī)劃?制度。強(qiáng)調(diào)?員工自主發(fā)?展，使員工?個(gè)人發(fā)展目?標(biāo)與公司未?來的需求緊?密結(jié)合，開?展多視角、?新穎的自我?評(píng)價(jià)體系，?實(shí)現(xiàn)員工職?業(yè)生涯得到?最大發(fā)展的?目標(biāo)。(?四)、夯實(shí)?管理基礎(chǔ)，?加強(qiáng)管理制?度建設(shè)，建?立和完善企?業(yè)管理體系?。1、從?建立健全管?理制度入手?，夯實(shí)管理?基礎(chǔ)，不斷?調(diào)整和完善?一體化管理?體系的運(yùn)行?，完成以管?理標(biāo)準(zhǔn)、技?術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為主?體的企業(yè)標(biāo)?準(zhǔn)化體系的?構(gòu)建工作。?按照持續(xù)改?進(jìn)的工作方?法，抓好i?so900?1、is?o1400?1、is?o1800?1三標(biāo)合一?的管理體系?運(yùn)行工作，?形成責(zé)任明?晰、管理有?序的一體化?管理體系，?盡快實(shí)現(xiàn)內(nèi)?部管理的規(guī)?范化、標(biāo)準(zhǔn)?化和科學(xué)化?。2、按?照化工生產(chǎn)?“安、穩(wěn)、?長(zhǎng)、滿、優(yōu)?”運(yùn)行的目?標(biāo)，強(qiáng)化計(jì)?劃管理，切?實(shí)抓好新老?裝置的生產(chǎn)?____和?指揮協(xié)調(diào)工?作，優(yōu)化組?合生產(chǎn)要素?，銜接好生?產(chǎn)、供應(yīng)、?銷售、運(yùn)輸?各主要環(huán)節(jié)?，加大各項(xiàng)?工作任務(wù)分?解落實(shí)的力?度，切實(shí)制?定設(shè)備檢修?和開停車計(jì)?劃，最大限?度的減少非?計(jì)劃停車造?成的損失，?全面提高各?裝置運(yùn)轉(zhuǎn)率?，實(shí)現(xiàn)“安?、穩(wěn)、長(zhǎng)、?滿、優(yōu)”的?目標(biāo)，力求?公用工程水?、電、汽(?氣)的平衡?使用。為設(shè)?備完好率為?重點(diǎn)，夯實(shí)?設(shè)備管理基?礎(chǔ)工作，抓?好設(shè)備計(jì)劃?檢修，在搞?好日常巡檢?、維護(hù)的同?時(shí)，進(jìn)一步?優(yōu)化、完善?電儀、保運(yùn)?模式，開展?做好修舊利?廢工作，確?保生產(chǎn)裝置?的穩(wěn)定運(yùn)行?。3、完?善技術(shù)創(chuàng)新?體系，繼續(xù)?加大技術(shù)改?造、創(chuàng)新的?工作力度、?通過激勵(lì)機(jī)?制的不斷調(diào)?整，推動(dòng)技?術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)?新工作的開?展，全面提?升企業(yè)的創(chuàng)?新能力。同?時(shí)還要強(qiáng)化?員工的成本?意識(shí)，實(shí)施?節(jié)能降耗，?調(diào)整產(chǎn)品結(jié)?構(gòu)、豐富產(chǎn)?品品種，以?降低產(chǎn)品生?產(chǎn)成本，增?強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)?能力。4?、建立和完?善預(yù)算管理?體系，全面?開展預(yù)算管?理工作，實(shí)?現(xiàn)從記賬型?財(cái)務(wù)向管理?型財(cái)務(wù)的轉(zhuǎn)?變。切實(shí)制?定實(shí)施方案?，確定審批?流程、明確?目標(biāo)和責(zé)任?主體，并輔?以預(yù)警、糾?偏、報(bào)告?、考核等手?段，重點(diǎn)抓?好消耗指標(biāo)?控制，并按?責(zé)任主體對(duì)?費(fèi)用控制進(jìn)?行分解，加?強(qiáng)固定資產(chǎn)?管理和統(tǒng)計(jì)?管理等工作?，為有效實(shí)?行預(yù)算管理?提供支撐。?5、通過?實(shí)施基礎(chǔ)管?理達(dá)標(biāo)升級(jí)?，規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)?管理和員工?行為，將計(jì)?量、定額、?記錄、現(xiàn)場(chǎng)?管理等日產(chǎn)?工作納入其?中，搞好廠?區(qū)綠化，營(yíng)?造清潔文明?的工作環(huán)境?，熟路現(xiàn)代?企業(yè)形象，?提高員工的?整體素質(zhì)和?執(zhí)行力，完?善公司的基?礎(chǔ)管理體系?。6、圍?繞產(chǎn)供銷業(yè)?務(wù)流程，建?立完善專業(yè)?管理體系，?依靠專業(yè)管?理部門建立?生產(chǎn)計(jì)劃、?財(cái)務(wù)預(yù)算、?人力資源、?安全、環(huán)保?、質(zhì)量、工?藝、設(shè)備等?專業(yè)管理體?系。7、?建立完善創(chuàng)?新管理體系?，對(duì)創(chuàng)新項(xiàng)?目作出科學(xué)?評(píng)價(jià)，激勵(lì)?員工參與公?司各項(xiàng)管理?，推進(jìn)企業(yè)?技術(shù)進(jìn)步，?提升全員創(chuàng)?新能力和創(chuàng)?新意識(shí)。?8、根據(jù)公?司業(yè)務(wù)發(fā)展?的要求，結(jié)?合公司“能?力庫(kù)”實(shí)際?，推進(jìn)__?__業(yè)務(wù)流?程的優(yōu)化及?改進(jìn)，深化?機(jī)電儀__?__模式的?改革，確保?核心業(yè)務(wù)流?程。(五?)按照集團(tuán)?黨委“五包?”的要求，?切實(shí)做好企?業(yè)____?工作。充分?發(fā)揮黨團(tuán)工?會(huì)____?的作用，深?入細(xì)致地做?好職工的思?想政治工作?，正確處理?好改革、發(fā)?展和穩(wěn)定的?關(guān)系，兼顧?長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和?近期利益、?整體利益和?局部利益，?將公司發(fā)展?目標(biāo)與集團(tuán)?發(fā)展目標(biāo)有?機(jī)結(jié)合，認(rèn)?真落實(shí)__?__工作責(zé)?任制，把握?好改革的力?度和職工的?承受能力，?增強(qiáng)信訪工?作的主動(dòng)性?和預(yù)見性，?防微杜漸，?及時(shí)化解各?種矛盾，確?保職工隊(duì)伍?穩(wěn)定，為企?業(yè)改革的平?穩(wěn)推進(jìn)創(chuàng)造?良好的環(huán)境?和條件。?(六)__?__機(jī)構(gòu)?為明確新一?輪深化企業(yè)?改革工作的?領(lǐng)導(dǎo)，確保?各項(xiàng)改革措?施的落實(shí)，?公司在繼續(xù)?保留___?_年成立的?企業(yè)改革領(lǐng)?導(dǎo)小組的基?礎(chǔ)人員，對(duì)?小組相關(guān)成?員進(jìn)行了適?當(dāng)調(diào)整。人?員組成如下?：組長(zhǎng)：?馬策副組?長(zhǎng)：___?_貴小組?成員。趙興?志、徐潔年?、徐懷春、?楊雁霞、詹?小平、馮建?明、張應(yīng)虎?、樊崇生、?____潔?、姜鳳春、?木勁松、楊?勝、鄒偉。?領(lǐng)導(dǎo)小組?下設(shè)辦公室?，負(fù)責(zé)公司?企業(yè)改革日?常工作的開?展。人員?組成：辦?公室主任：?____潔?成員。木?勁松、楊勝?、魯朝霞、?李躍宏、李?媛。(七?)實(shí)施步驟?和進(jìn)度安排?第一階段?。企業(yè)內(nèi)?部深化內(nèi)部?三項(xiàng)制度改?革方案（二?）深化內(nèi)?部管理提高?企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?____年?是集團(tuán)的“?深化管理年?”，集團(tuán)要?求全體干部?職工統(tǒng)一思?想、堅(jiān)定信?心，以飽滿?的熱情和昂?揚(yáng)的精神，?本著“振綱?紀(jì)、固管理?、求賢才、?促發(fā)展”的?十二字方針?，為實(shí)現(xiàn)集?團(tuán)“___?_五”規(guī)劃?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。為響?應(yīng)集團(tuán)號(hào)召?，并進(jìn)一步?鞏固和深化?____公?司在___?_這個(gè)“管?理年”的活?動(dòng)成果，充?分發(fā)揮各部?門的職能作?用，更加有?效地保障和?服務(wù)___?_年工作大?局，___?_公司領(lǐng)導(dǎo)?將“全面加?強(qiáng)管理工作?，提高管理?水平，實(shí)現(xiàn)?管理創(chuàng)新，?強(qiáng)化隊(duì)伍建?設(shè)”作為了?工作重點(diǎn)，?精心完善管?理體系，以?期完成__?__年的各?項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)?效益再創(chuàng)新?高。以執(zhí)行?推制度俗?話說“沒有?規(guī)矩不成方?圓”，__?__公司自?創(chuàng)立之初便?把“制度化?管理”作為?了工作重點(diǎn)?，建立制度?、完善制度?、從嚴(yán)推行?制度這“_?___”使?____公?司離“標(biāo)準(zhǔn)?化、規(guī)范化?”管理的目?標(biāo)越來越近?。如果說?____年?是____?公司的制度?“建立年”?，那么__?__年則是?制度“執(zhí)行?年”。__?__公司領(lǐng)?導(dǎo)認(rèn)為工作?成效取決于?制度的制定?，更取決于?制度的執(zhí)行?。從來，企?業(yè)制度的執(zhí)?行總會(huì)讓公?司經(jīng)歷陣痛?，因?yàn)樾碌?制度的執(zhí)行?就是改變?cè)?有的一些習(xí)?慣性做法，?必然也會(huì)讓?員工在初時(shí)?覺得不太適?應(yīng)。為了讓?制度深入人?心，形成“?凡事講制度?、人人守制?度”的風(fēng)氣?，____?公司從三個(gè)?方面入手，?力促執(zhí)行：?首先是樹?立“制度先?行”的理念?：增強(qiáng)制度?意識(shí)是制度?執(zhí)行的重要?前提。不能?自覺遵守和?維護(hù)制度，?再多再好的?制度也很難?發(fā)揮效用。?辦公室通過?新員工入職?時(shí)的制度宣?講、___?_員工學(xué)習(xí)?制度匯編等?形式多樣的?宣傳活動(dòng)，?使員工們領(lǐng)?會(huì)制度精神?、熟知制度?內(nèi)容，不斷?增強(qiáng)制度意?識(shí)，牢固樹?立嚴(yán)格按制?度辦事的觀?念，養(yǎng)成自?覺執(zhí)行制度?的習(xí)慣，把?制度轉(zhuǎn)化為?行為準(zhǔn)則、?自覺行動(dòng)。?尤其是在集?中學(xué)習(xí)了集?團(tuán)下發(fā)的《?____》?后，更是給?員工們敲響?了警鐘。其?次是切實(shí)查?處違反制度?的行為：_?___公司?領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格指?示，對(duì)有令?不行、有禁?不止、惡意?規(guī)避等嚴(yán)重?破壞制度的?行為，只要?發(fā)現(xiàn)一起就?立即查處一?起。只要觸?犯了制度，?都依紀(jì)依法?處理，決不?姑息遷就。?為了提高執(zhí)?行力，__?__公司領(lǐng)?導(dǎo)更率先垂?范，嚴(yán)格按?照各項(xiàng)規(guī)章?制度辦事，?起到了“制?度面前沒有?____、?制度約束沒?有例外”的?榜樣示范作?用。再次?是處理好制?度執(zhí)行的原?則性和靈活?性。結(jié)合_?___公司?項(xiàng)目分布在?不同地區(qū)的?實(shí)際情況，?在不違背制?度基本原則?的情況下，?具體情況具?體處理。如?實(shí)行項(xiàng)目負(fù)?責(zé)人“一對(duì)?一”制度的?同時(shí)，就允?許特殊情況?下的合理差?異化。所謂?“一對(duì)一”?就是由__?__公司地?區(qū)負(fù)責(zé)人領(lǐng)?導(dǎo)的工作小?組與政府的?項(xiàng)目主管推?進(jìn)單位進(jìn)行?工作對(duì)口銜?接。當(dāng)項(xiàng)目?推進(jìn)過程中?遇到需要與?諸如規(guī)劃局?、建設(shè)局、?財(cái)政局、審?計(jì)局等相關(guān)?政府部門協(xié)?調(diào)的時(shí)候，?由上述對(duì)口?銜接部門協(xié)?調(diào)作為中間?人與我方協(xié)?調(diào)相關(guān)工作?。但是，不?同地區(qū)的政?府機(jī)關(guān)，其?行政管理方?式也存在差?異，哪怕面?對(duì)同類型的?項(xiàng)目也會(huì)提?出不同的要?求。所以_?___公司?領(lǐng)導(dǎo)并不墨?守成規(guī)，允?許合理的差?異化管理存?在，允許項(xiàng)?目負(fù)責(zé)人根?據(jù)實(shí)際情況?靈活處理，?以順應(yīng)不同?地區(qū)行政部?門的要求，?力求更快、?更好、更大?程度節(jié)約成?本地順利推?進(jìn)項(xiàng)目運(yùn)作?。以人才強(qiáng)?管理為了?實(shí)現(xiàn)___?_公司又好?又快發(fā)展，?____公?司以集團(tuán)“?不做人口大?國(guó)”的方針?為中心，確?立了“不以?人眾為榮，?但求人才于?精”的用人?理念，不僅?在成立之初?就注重優(yōu)先?選用具備綜?合能力、行?業(yè)潛力、積?極性高、工?作主動(dòng)的人?才，更注重?創(chuàng)造條件，?為員工提供?鍛煉的平臺(tái)?。培養(yǎng)和引?進(jìn)并重并舉?，緊緊抓住?人才引進(jìn)、?培育、評(píng)價(jià)?、激勵(lì)等環(huán)?節(jié)，使每名?員工都能得?到發(fā)展，達(dá)?到人盡其才?的目的，為?公司發(fā)展提?供強(qiáng)大人力?后盾。以?人才強(qiáng)管理?，就是通過?引進(jìn)、外部?招聘和內(nèi)部?培訓(xùn)相結(jié)合?的方式，培?養(yǎng)自己的核?心專業(yè)人才?隊(duì)伍，打造?一支能打硬?仗的專業(yè)化?、高素質(zhì)、?高標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)?伍。為此，?辦公室根據(jù)?企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)?略，在年前?統(tǒng)計(jì)、制定?了員工招聘?、人才引進(jìn)?計(jì)劃。該計(jì)?劃不僅促進(jìn)?了人力資源?的合理配置?，優(yōu)化了人?員結(jié)構(gòu)，也?保證了戰(zhàn)略?資源開發(fā)和?支柱項(xiàng)目建?設(shè)的人才需?求。同時(shí)，?公司還根據(jù)?各部門的實(shí)?際情況，規(guī)?劃培訓(xùn)工作?，健全、修?訂和完善教?育培訓(xùn)管理?制度，逐步?建立“培訓(xùn)?－考核－使?用”鏈?zhǔn)降?人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制。如工程?部就將部門?員工必須“?持證上崗”?作為了基本?條件，并結(jié)?合公司人才?培養(yǎng)目標(biāo)，?編寫了相關(guān)?培訓(xùn)手冊(cè)，?對(duì)不同專業(yè)?人員采取有?針對(duì)性的培?訓(xùn)，使得工?程部員工的?實(shí)際工作能?力得以迅速?提升。以?人才強(qiáng)管理?，就是創(chuàng)新?人才激勵(lì)機(jī)?制，通過各?種手段激發(fā)?人才隊(duì)伍活?力。___?_公司鼓勵(lì)?員工自我增?值，并采取?“開放式”?激勵(lì)機(jī)制以?提升員工的?工作主動(dòng)性?、學(xué)習(xí)積極?性和對(duì)公司?的忠誠(chéng)度。?所謂“開放?式”激勵(lì)機(jī)?制就是由員?工自己提出?升職或加薪?的申請(qǐng)，并?提交申請(qǐng)報(bào)?告和業(yè)績(jī)、?證書等具體?材料，然后?經(jīng)部門主管?、公司領(lǐng)導(dǎo)?核準(zhǔn)。此舉?得到了員工?們的一致好?評(píng)。同時(shí)，?還通過推行?目標(biāo)管理考?核機(jī)制，激?勵(lì)員工并提?高大家的責(zé)?任意識(shí)。_?___公司?領(lǐng)導(dǎo)率先垂?范，與各部?門負(fù)責(zé)人簽?署目標(biāo)責(zé)任?狀，然后部?門負(fù)責(zé)人再?與其下屬層?層落實(shí)目標(biāo)?責(zé)任，共創(chuàng)?效益。此舉?不但增強(qiáng)了?員工的團(tuán)隊(duì)?意識(shí)，還有?效地推進(jìn)目?標(biāo)責(zé)任制的?實(shí)施。除此?之外，辦公?室還根據(jù)集?團(tuán)指示，第?一時(shí)間__?__、籌劃?“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先?”活動(dòng)實(shí)施?方案，將創(chuàng)?建“學(xué)習(xí)型?企業(yè)、爭(zhēng)做?知識(shí)型員工?”作為了活?動(dòng)重點(diǎn)，希?望盡快在公?司掀起“學(xué)?先進(jìn)、做先?進(jìn)”的熱潮?，形成“你?追我趕，共?同進(jìn)步”的?氛圍。以?文化固認(rèn)同?企業(yè)的發(fā)?展離不開人?才的支持，?人才的成長(zhǎng)?同樣離不開?企業(yè)文化的?熏陶。企業(yè)?文化正成為?企業(yè)核心競(jìng)?爭(zhēng)力的有力?保障。如果?說管理制度?偏重“法治?”，偏重“?硬管理”，?重點(diǎn)是“事?”，以按程?序辦事為中?心；那么企?業(yè)文化則是?偏重于“德?治”，是“?軟管理”，?重點(diǎn)是人，?強(qiáng)調(diào)激發(fā)職?工的積極性?，培育其價(jià)?值觀，以此?來間接實(shí)現(xiàn)?公司目標(biāo)。?____公?司認(rèn)為，只?有把推進(jìn)企?業(yè)文化建設(shè)?與企業(yè)的管?理制度體系?緊密結(jié)合、?融為一體，?才能真正成?為一種非常?有效的管理?模式。推?進(jìn)企業(yè)文化?建設(shè)，就是?要珍惜“w?w集團(tuán)”品?牌。企業(yè)?內(nèi)部深化內(nèi)?部三項(xiàng)制度?改革方案（?三）深化?內(nèi)部管理改?革完善校長(zhǎng)?負(fù)責(zé)機(jī)制?我們齊賢學(xué)?校尊重教育?規(guī)律，確定?學(xué)?！耙匀?為本，依法?治校，科研?興校，民主?立校，規(guī)范?持續(xù)發(fā)展”?的質(zhì)量方針?。在教學(xué)中?實(shí)施目標(biāo)管?理，___?_學(xué)生“學(xué)?會(huì)做人、學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)?會(huì)生存、學(xué)?會(huì)健體、學(xué)?會(huì)審美、學(xué)?會(huì)勞動(dòng)、學(xué)?會(huì)創(chuàng)新”，?成為提高教?育質(zhì)量的主?要目標(biāo)，全?過程進(jìn)行質(zhì)?量監(jiān)控。管?理體制是否?科學(xué)，是決?定一所學(xué)校?管理水平高?低的關(guān)鍵。?我們齊賢學(xué)?校實(shí)行家長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制，為?進(jìn)一步挖掘?我校辦學(xué)潛?力，充分發(fā)?揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?干部、教師?和教職工的?積極性和創(chuàng)?造性，優(yōu)化?組合學(xué)校人?、財(cái)、物等?教育資源，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量提供?了保證。我?校獲___?_年區(qū)機(jī)關(guān)?事業(yè)單位“?三優(yōu)三滿意?”黨支部稱?號(hào)，___?_年獲區(qū)師?德建設(shè)先進(jìn)?____稱?號(hào)，___?_年獲“_?___—_?___年度?市農(nóng)口系統(tǒng)?”文明單位?，____?年____?月將接受學(xué)?校等級(jí)達(dá)標(biāo)?b1學(xué)校督?導(dǎo)評(píng)估工作?。一、學(xué)?校實(shí)行校長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制管理?體制。校長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制市在?上級(jí)黨委和?黨政部門的?領(lǐng)導(dǎo)下，由?校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校?教育、教學(xué)?、行政全面?負(fù)責(zé)，黨支?部保證監(jiān)督?和教代會(huì)民?主管理，對(duì)?教職工實(shí)行?聘任制的領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)制。實(shí)?行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)?制的根本目?的在于克服?現(xiàn)行領(lǐng)導(dǎo)體?制的弊端，?增強(qiáng)學(xué)校活?力，提高學(xué)?校教育教學(xué)?質(zhì)量和辦學(xué)?效益。(?1)校長(zhǎng)是?學(xué)校的法人?代表，校長(zhǎng)?必須依據(jù)黨?和國(guó)家的方?針、政策和?法規(guī)，必須?依靠全校教?職工辦學(xué)。?校長(zhǎng)不僅要?對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?和各部門負(fù)?責(zé)，還要對(duì)?學(xué)校持續(xù)發(fā)?展負(fù)責(zé)，對(duì)?教職工負(fù)責(zé)?，對(duì)學(xué)生負(fù)?責(zé)。校長(zhǎng)全?面貫徹黨的?教育方針，?堅(jiān)持教育為?____人?民服務(wù)，堅(jiān)?持教育與社?會(huì)實(shí)踐相結(jié)?合，以提高?國(guó)民素質(zhì)為?根本宗旨，?以增強(qiáng)學(xué)生?的創(chuàng)新能力?和實(shí)踐能力?為重點(diǎn)。確?立了以“見?賢思齊，敦?品篤學(xué)”為?校訓(xùn)，以“?弘揚(yáng)傳統(tǒng)文?化，倡導(dǎo)人?文精神，培?養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)?，提高教育?質(zhì)效”為辦?學(xué)目標(biāo)，努?力把學(xué)校辦?成知識(shí)創(chuàng)新?、傳播和應(yīng)?用的主要基?地，辦成培?育創(chuàng)新精神?和創(chuàng)新人才?的搖籃。?(2)堅(jiān)持?教代會(huì)行使?民主監(jiān)督的?權(quán)力，校長(zhǎng)?必須要牢固?樹立依靠教?職工辦學(xué)的?思想。在學(xué)?校管理中要?堅(jiān)持突出以?人為管理的?核心，突出?以開發(fā)教職?工創(chuàng)造力的?管理為核心?。如果學(xué)校?管理者僅僅?把教職工當(dāng)?作“經(jīng)濟(jì)人?”來管理，?那么教職工?的創(chuàng)造力就?有可能被壓?抑或扼殺。?學(xué)校教代會(huì)?，是實(shí)行校?長(zhǎng)負(fù)責(zé)制管?理體制的一?個(gè)有機(jī)的組?成部分，更?是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)?制管理體制?的一個(gè)極其?重要的群眾?基1礎(chǔ)；?學(xué)校教代會(huì)?，既能體現(xiàn)?教職工的主?人翁地位，?更能充分發(fā)?揮教職工的?主觀能動(dòng)性?，充分挖掘?教職工的聰?明才智。要?十分重視強(qiáng)?化教職工的?參與學(xué)校民?主管理的意?識(shí)，做到：?首先要求學(xué)?校干部要樹?立牢固的群?眾觀點(diǎn)；只?有依靠教職?工，才能辦?好學(xué)校；要?充分依靠教?職工，必須?實(shí)行教代會(huì)?民主管理。?其次教職工?自身要樹立?“三個(gè)主體?”思想：一?是教職工是?辦好學(xué)校的?主體。二是?教職工是學(xué)?校管理的主?體。三是教?職工是學(xué)校?教代會(huì)參與?討論學(xué)校改?革的大事，?討論科研興?校的大事，?這關(guān)系到學(xué)?校將來的發(fā)?展，用實(shí)際?行動(dòng)，履行?教代會(huì)代表?職能，體現(xiàn)?教代會(huì)民主?管理的作用?。二、要?充分發(fā)揮教?代會(huì)的作用?，必須有相?應(yīng)的配套措?施。校長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制，校?長(zhǎng)的權(quán)利集?中，如何運(yùn)?用好手中的?權(quán)利，是學(xué)?校各方面都?很____?的問題。教?職工首先關(guān)?心的是學(xué)校?各方面的發(fā)?展前途，能?否幫助校長(zhǎng)?克服工作中?的困難，開?拓創(chuàng)新；同?時(shí)也重視教?代會(huì)能否起?監(jiān)督作用，?及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?廉政建設(shè)，?當(dāng)然也關(guān)心?自己的切身?利益。為了?充分發(fā)揮教?代會(huì)的作用?，使之在運(yùn)?作中更科學(xué)?、更規(guī)范。?我們從以下?幾方面進(jìn)行?操作。1?、加強(qiáng)和完?善教職工代?表大會(huì)的_?___機(jī)構(gòu)?，確定工作?內(nèi)容和制定?工作規(guī)范。?首先，學(xué)?校重大事項(xiàng)?要通過教代?會(huì)審議，讓?教職工代表?心中有數(shù)，?然后由校長(zhǎng)?頒布實(shí)施。?例如：與教?職工切身利?益密切相關(guān)?的改革方案?(如規(guī)章制?度、勞動(dòng)人?事制度等)?、實(shí)行聘任?合同制的_?___合同?方案、福利?分配方案、?崗位責(zé)任制?方案、教職?工的獎(jiǎng)罰辦?法等原則上?都應(yīng)由教代?會(huì)審議后施?行。其次?，教代會(huì)的?民主監(jiān)督干?部，要規(guī)范?化、制度化?，主要是通?過對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)?干部進(jìn)行民?主評(píng)議來實(shí)?現(xiàn)。評(píng)議的?內(nèi)容以干部?的任期目標(biāo)?和崗位責(zé)任?制為依據(jù)，?評(píng)議干部的?德、能、勤?、績(jī)四個(gè)方?面，在評(píng)議?過程中對(duì)評(píng)?議的___?_、評(píng)議的?結(jié)論、評(píng)議?的獎(jiǎng)罰，黨?支部要作解?釋協(xié)調(diào)。?再則，對(duì)教?代會(huì)代表的?提案要由專?門的提案小?組征集、處?理、落實(shí)、?匯報(bào)(反饋?意見)，這?樣才能體現(xiàn)?對(duì)代表意見?的重視，反?映行政領(lǐng)導(dǎo)?的民主意識(shí)?，在已形成?的每學(xué)年二?次教代會(huì)制?度下，要做?到對(duì)代表的?提案、個(gè)個(gè)?有著落，件?件有交代。?2、實(shí)行?校務(wù)公開。?校務(wù)公開?是學(xué)校的一?些政務(wù)工作?，通過各種?途徑對(duì)師生?實(shí)行公開，?以便聽取?意見，貫徹?黨的___?_以及__?__和__?__企事業(yè)?單位實(shí)行政?務(wù)公開制度?的精神。?具體做法和?要求是：?(1)、公?開的形式。?即。教代會(huì)?、教職工大?會(huì)、教代會(huì)?主席團(tuán)、公?告欄、懇談?會(huì)等。(?2)、公開?的對(duì)象。即?。全體教職?工、教代會(huì)?代表、部分?教職工、教?代會(huì)主席團(tuán)?或代表團(tuán)團(tuán)?長(zhǎng)、中層干?部、學(xué)生、?家長(zhǎng)等。?(3)、公?開的內(nèi)容。?即：學(xué)校改?革發(fā)展的重?大