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第3頁共3頁小學(xué)六一兒?童節(jié)活動策?劃方案標(biāo)準(zhǔn)?版本一、?活動目標(biāo):?1.節(jié)目?的內(nèi)容適合?孩子們的年?齡特點(diǎn),從?每個(gè)孩子的?興趣出發(fā),?貼近孩子們?的生活,充?滿童真童趣?。2.讓?每個(gè)孩子都?有上臺展示?風(fēng)采的機(jī)會?,都有精彩?的表現(xiàn),盡?情地和自己?的小伙伴、?家長及老師?同臺表演,?增強(qiáng)自信,?充分體驗(yàn)合?作交往的快?樂,度過一?個(gè)歡樂而難?忘的節(jié)日。?3.通過?家園共同為?孩子營造幸???鞓返摹?六一”節(jié)氣?氛,參與豐?富精彩的節(jié)?目演出,讓?家長進(jìn)一步?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教育的理念?,同時(shí)向家?長和社會展?示我園教育?教學(xué)工作的?成果,展現(xiàn)?____鎮(zhèn)?中心幼兒園?的良好精神?面貌【閱讀?全文】小?學(xué)六一兒童?節(jié)活動策劃?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本(二)?一、活動目?的:為了?活躍學(xué)校的?氛圍,豐富?少年兒童的?生活,通過?開展“六·?一”文藝匯?演活動,讓?隊(duì)員們在積?極的參與中?體驗(yàn)集體合?作的快樂,?體現(xiàn)一種積?極向上、熱?愛學(xué)習(xí)、熱?愛校園、熱?愛生活的情?感,歡度一?個(gè)有意義、?同時(shí)能令人?回味的兒童?節(jié)。二、?活動主題:?快樂童年我?心飛翔三?、匯演時(shí)間?:____?月____?日四、活?動地點(diǎn):校?體藝廳五?、領(lǐng)導(dǎo)小組?【閱讀全文?】小學(xué)六?一兒童節(jié)活?動策劃方案?標(biāo)準(zhǔn)版本(?三)“六?一”兒童節(jié)?是孩子最隆?重的一個(gè)節(jié)?日,今年我?校的“六一?”兒童節(jié)將?以開展系列?慶?;顒拥?形式來進(jìn)行?,為了使慶??;顒禹樌?進(jìn)行,特制?定此方案。?一、活動?領(lǐng)導(dǎo)小組:?組長:_?___校長?組員:_?___主任?、____?輔導(dǎo)員及各?班中隊(duì)輔導(dǎo)?員二、活?動目標(biāo)通?過開展慶祝?“六一”系?列活動,使?隊(duì)員在積極?的參與中體?驗(yàn)合作與交?往的快樂,?從而度過一?個(gè)幸福、難?忘的“六一?”兒童節(jié);?使家長在參?觀孩子的節(jié)?日慶祝活動?中,進(jìn)一步?感悟孩子教?育的觀念,?從中使自己?對如何教育?孩子有所啟?發(fā);通過向?家長、社會?展示我校的?“六一”活?動,進(jìn)一步?塑造本校的?良好形象。?三、活動?主題和宣傳?口號活動?主題:學(xué)會?合作、學(xué)會?交往、學(xué)會?感恩宣傳?口號:我?有一雙能干?的手;保護(hù)?我們的地球?;愛護(hù)我?們的環(huán)境;?解放孩子的?嘴巴,使孩?子會說;?解放孩子的?雙手,使孩?子會玩;?解放孩子的?雙手,使孩?子會做自己?力所能及的?事。四、?活動準(zhǔn)備?1、布置富?有歡慶氣氛?的環(huán)境(班?級環(huán)境及全?校周圍環(huán)境?);張貼宣?傳標(biāo)語。時(shí)?間:___?_年___?_月___?_日至__?__年__?__月__?__日2?、以班為單?位選出一定?比例的同學(xué)?參加書法、?美術(shù)、作文?比賽。(?3—___?_年級,以?感恩父母或?尊重老師為?主題)。每?班___幅?作品必須在?____月?____日?前上交大隊(duì)?部。3、?____月?____日?上午8:0?01?0:00進(jìn)?行全校慶六?一文藝節(jié)目?演出。4?、____?月____?日上午10?:00--?-11:2?0開展校園?趣味運(yùn)動會?:項(xiàng)目:?(1)運(yùn)?球比賽:排?球,每班四?人,男子女?子各一組;?(2)團(tuán)?結(jié)向前:兩?人綁腿跑,?每班五組;?(3)板?凳運(yùn)人:年?級每班男女?各五人;?(4)單腿?跑:班級內(nèi)?男女各__?__人;?(5)拔河?比賽:單雙?數(shù)班對抗賽?(每班男女?各五名,三?局兩勝)。?五、注意?事項(xiàng):1?、注意安全?:服從負(fù)責(zé)?老師的安排?,按要求活?動。2、?講文明:自?覺排隊(duì),不?亂擠,禮貌?謙讓。3?、講衛(wèi)生:?搞好個(gè)人衛(wèi)?生,不亂丟?果殼、紙屑?、包裝袋等?廢棄物,并?能主動收拾?身邊垃圾。?活動結(jié)束后?,打
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