學(xué)法治思想心得大全

第頁共頁最新學(xué)法治思想心得大全每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。學(xué)法治思想心得篇一學(xué)習(xí)法制教育思想總結(jié)(一)作為新時(shí)代的教師，我們首先要掌握必要的法律知識(shí)，如：教師法、教育法等一些根本的法規(guī)，這不僅有助于教師專業(yè)化隊(duì)伍的形成，同時(shí)也有助于教師維護(hù)自己的權(quán)益，履行自己的義務(wù)。例如：學(xué)生課外作業(yè)的問題,《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》中就有明確規(guī)定,對(duì)小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生課外作業(yè)量不得超過1小時(shí),這就要求我們教師不得布置過多的課外作業(yè),從而到達(dá)給學(xué)生減負(fù)的目的.這也要求教師在布置作業(yè)時(shí),要精選題目,不搞題海戰(zhàn)術(shù),用最少的作業(yè)練習(xí)、穩(wěn)固,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用,對(duì)學(xué)生來說既減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),又進(jìn)步了學(xué)習(xí)效率,真是事半功倍.再如：《教師法》中就明文規(guī)定,教師不得體罰和變相體罰學(xué)生.人非圣賢,孰能無惑.何況小學(xué)生呢,作為教師就應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,更應(yīng)允許學(xué)生改正錯(cuò)誤.人們常說,對(duì)學(xué)生要曉之以理,動(dòng)之以情.如今,倡導(dǎo)母愛式教育,對(duì)學(xué)生關(guān)愛、呵護(hù)而不溺愛,這樣用愛來教育、感化學(xué)生,人非草木,孰能無情.況且,今天的小學(xué)生是我們偉大祖國明天的接班人,如今用“體罰”或“變相體罰”的手段對(duì)待祖國的花朵,他們的身心會(huì)安康開展嗎?國家將來的接班人從小就受到這樣的摧殘,作為教師的我們于心何忍呢?通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師首先自身需要學(xué)習(xí)法律方面的理論知識(shí)，其次要注意在學(xué)校的實(shí)際教學(xué)過程中，不斷的運(yùn)用法律知識(shí)解決一些實(shí)際問題，做到防微杜漸，正確處理一些以外事故。使學(xué)生在教師的典范作用下形成正確的人生觀、世界觀，讓學(xué)生度過快樂的校園光陰。學(xué)習(xí)法制教育思想總結(jié)(二)今天下午單位組織我們?nèi)ジ唛_區(qū)管委會(huì)進(jìn)展培訓(xùn)。聽了專家宋教師的講座，我的心靈產(chǎn)生了很大的震動(dòng)，也更加深化地體會(huì)到了校園平安的重要性?！懊總€(gè)人都是潛在的受害者和犯罪者”宋教師這句話給我留下了深化的印象。誰都是潛在的犯罪者和受害人?為什么會(huì)這樣呢?答案當(dāng)然就在我們所過的生活當(dāng)中。當(dāng)今的生活除了充滿欲望、機(jī)遇、差異、風(fēng)險(xiǎn)、壓力、沖突等等左右著人們的心理和行為的要素之外，還增加了以前所沒有的狀況：在中國的社會(huì)改革語境中，在急劇裂變的社會(huì)分層之間迅速失去共同的生存意識(shí)，互相仇視多于互相認(rèn)同，驕奢之勢(shì)與暴戾之氣惡性循環(huán);有些當(dāng)官的在潛意識(shí)中視百姓為刁民，而在不少百姓眼中許多公仆不啻虎狼;假設(shè)有錢人視窮人如蟲豸，那么窮人視富賈如仇寇也是很自然的事情。以上兩個(gè)方面的狀況，一個(gè)是消費(fèi)力與群眾商業(yè)的急速開展所致，一個(gè)是社會(huì)的普遍裂變所致，不能用什么個(gè)人的法律道德觀念予以解釋，也無法單純地以嚴(yán)刑峻法的法制利器予以解決。這樣一來，社會(huì)生活中的方方面面、時(shí)時(shí)刻刻都充滿了受害的風(fēng)險(xiǎn)———于是我們會(huì)告誡外地的朋友無事不要遛到達(dá)火車站廣場(chǎng)，有些公眾場(chǎng)所竟然會(huì)有“不要與陌生人說話”的警示等等。這些都是晃悠在明處的暴力，而在我們的經(jīng)濟(jì)來往、信息交流、衣食住行等等不得不進(jìn)展的日?；顒?dòng)中，受害的陰影更是無處不在地環(huán)伺在你的周圍：環(huán)境污染、電腦犯罪、通訊欺詐、權(quán)利____、食品危害……而犯罪者的培育又是那樣的自然而然，在“走鬼”小販的懷里揣著的是與大蓋帽捉迷藏的道路圖，貧困山村的老實(shí)村民到了城里就成了窮兇極惡的砍手黨。我有時(shí)想，對(duì)于受害的長(zhǎng)期驚慌和對(duì)伸冤獲救的絕望真的會(huì)使一個(gè)書生在瞬刻之間成為復(fù)仇的罪犯。只有明白了這些，我們每個(gè)人才能把這種潛在的隱患消除掉，防止它變成現(xiàn)實(shí)。校園，傳承著社會(huì)的文明，校園，營造著學(xué)生的安康和快樂，播種孩子們美妙的希望。本來讓大家放心的地方，可就在最近幾起校園平安事件中，激起了學(xué)生和家長(zhǎng)的恐懼，更讓學(xué)校和教師在緊張的教學(xué)中更要花大量的精力去為師生的平安去宣傳去防范，以致于讓整天憂心忡忡的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師把本來教學(xué)交流的時(shí)間變成了校園平安的擔(dān)憂話題。多起校園平安事故的發(fā)生，也看出我們的學(xué)校存在諸多平安管理的破綻。作為學(xué)校，首先要明確當(dāng)前保護(hù)好學(xué)校學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)平安的重要性，要實(shí)在增強(qiáng)校園及周邊平安工作的責(zé)任感、緊迫感、實(shí)在加強(qiáng)校園及周邊平安工作，完善平安防范措施，同時(shí)，學(xué)校要配合相關(guān)部門將學(xué)校專職保安人員的裝備及必要的保衛(wèi)器械裝備到位，盡快將學(xué)校周邊平安警示標(biāo)語等各類平安設(shè)施設(shè)置到位;要建立健全保衛(wèi)組織，嚴(yán)格執(zhí)行校園管理制度;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和教職工的平安法制教育，增強(qiáng)他們的防范意識(shí)，進(jìn)步自防、自衛(wèi)、自救才能。同時(shí)學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)周邊治安信息、特殊人員信息、外來流動(dòng)人員信息的分析^p研判，牢牢掌握主動(dòng)權(quán)，對(duì)各種苗頭做到早發(fā)現(xiàn)、早阻止、早處置，與此同時(shí)學(xué)校在相應(yīng)的時(shí)間組織組織相關(guān)人員對(duì)校園進(jìn)展一次拉網(wǎng)式平安隱患排查。家長(zhǎng)和學(xué)校也應(yīng)教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，盡量將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。這樣一來學(xué)校和家長(zhǎng)的嚴(yán)防，才能營造一個(gè)較為平安穩(wěn)定的育人環(huán)境，才能有助于預(yù)防校園平安事故和惡性案件的發(fā)生，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和維穩(wěn)工作高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)。“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語;“平安”，一個(gè)多么古老的話題;“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。一人平安，全家幸福;生命至上，平安為天;平安第一，預(yù)防為主。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安構(gòu)筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。我再一次深化的體會(huì)到：在平安的問題上，來不得半點(diǎn)麻木和幸運(yùn)，在平安的問題上，我們必需要防范在先、警覺在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行;必需要樹立高度的平安意識(shí)，人人講平安，時(shí)時(shí)講平安，事事講平安;必需要筑起思想、行為和生命的平安長(zhǎng)城。學(xué)習(xí)法制教育思想總結(jié)(三)中國有9年義務(wù)教育因此每個(gè)人都有經(jīng)過校園的時(shí)機(jī)所以學(xué)校應(yīng)該做到關(guān)心、幫助每個(gè)學(xué)生!提幾點(diǎn)建議吧：關(guān)心學(xué)生是學(xué)校教師的神圣職責(zé)，差生、輟學(xué)生是困難、問題較多的學(xué)生群體，他們最需要關(guān)心、幫助。校園搶劫強(qiáng)索案件的違法犯罪的青少年中，差生或輟學(xué)生占很大比例，關(guān)心教育管理好這些學(xué)生，能有效預(yù)防和控制校園搶劫和強(qiáng)索案件的發(fā)生，從一定意義上說，學(xué)校對(duì)差生的漠不關(guān)心甚至放棄差生。學(xué)校就一定會(huì)自己留下的苦果自己吃。校風(fēng)校紀(jì)和法制教育宣傳教育是青少年素質(zhì)教育的重要組成部分，青少年遵紀(jì)守法、安康成長(zhǎng)，是抵抗不良影響、預(yù)防犯罪最根本的因素。早期發(fā)現(xiàn)，采取有針對(duì)性的實(shí)在措施，例如建立專職輔導(dǎo)員;對(duì)重點(diǎn)人、重點(diǎn)地方、重點(diǎn)時(shí)間采取事前防范措施;關(guān)注學(xué)校周邊地區(qū)青少年動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)信號(hào)及時(shí)通報(bào)公安機(jī)關(guān)并采取措施，校警