嬰幼兒智能發(fā)育測試課件

嬰幼兒智能發(fā)育測試CDCC·中國科學(xué)院心理研究所和中國兒童發(fā)展中心(Children'sDevelopmentalCenterofchinaCDCC)共同編制了CDCC嬰幼兒智能發(fā)育檢査量表。這個量表起名時把編制單位的英2文縮寫名字加進去了CDCC嬰幼兒智能發(fā)育量表主要是根據(jù)Bayley量表結(jié)合我國兒童的實際情況編制而成的。本量表是評價0—3歲兒童智能發(fā)育的診斷性量表,用來評價和分析兒童的早期發(fā)展它既可以為兒童工作者尤其是兒科、兒保上作者,兒童教育工作者以及廣大的托幼保教工作人員在對兒童進行診斷、治療和教育時作為依據(jù),也可以用作研究工作者在研究影響兒童發(fā)育的因素(例如:遺傳、營養(yǎng)、環(huán)境等因素)的一個診斷江具,提供比較確切的數(shù)據(jù)。貝利嬰幼兒發(fā)展量表貝利嬰幼兒發(fā)展量表(BayleyScaleofnfantDevelopment,簡稱BS|D)是由美國心理學(xué)家NancyBayley根據(jù)嬰幼兒認(rèn)知心理與行為發(fā)育成熟理論和長期的臨床實踐,在綜合了Gese等量表優(yōu)點的基礎(chǔ)上,經(jīng)過三十余年的努力,并通過對上千名嬰幼兒的檢測研制出來的一套全面評定嬰幼兒心理運動行為發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)與測最工具,具有完整k的信度和效度檢驗資料。世界上許多國家陸續(xù)引進、修訂了BSID。BS|D已成為現(xiàn)代國際通用的、權(quán)威性的嬰幼兒發(fā)展量表。嬰幼兒智能發(fā)育量表簡介該量表是中國科學(xué)院心理研究所范存仁研究員等與中國兒童發(fā)展中心合作,并得到聯(lián)合國兒童發(fā)展基金會的支持,從1984年開始研制,1988年合作研制成功的0-3歲嬰幼兒發(fā)育量表本量表的領(lǐng)域和行為分為兩方面,這兩方面相互補充,每一方面對臨床評價有其獨特貢獻。量表的基本內(nèi)容結(jié)構(gòu)·智力量表(共121個項目)運動量表(共有61個項目)量表的基本內(nèi)容結(jié)構(gòu)智力量表是用以評價感知敏銳性、注意分辨能力以及對外界做出反應(yīng)的能力,早期獲得物體恒常性、記憶、學(xué)習(xí)及回答問題的能力,形成作為抽象思維基礎(chǔ)的早期概括化和分類能力,注意嬰兒感知覺、注意、記憶、和認(rèn)識能力的發(fā)展家規(guī)律。此外,還包括語言發(fā)展,著重在開始發(fā)音和語言交流的萌芽。從對聲音的反應(yīng)x發(fā)音到說完整句子量表的基本內(nèi)容結(jié)構(gòu)運動量表是專門指能反應(yīng)運動協(xié)調(diào)和技巧行為的手的操作技巧的發(fā)展。例如:對身體控制的程度大肌肉協(xié)調(diào)、全身運動的發(fā)展以及手和手指的操作技巧的發(fā)展、用手取物能力的發(fā)展規(guī)律。注意事項用到同樣的材料或涉及相似的觀察的項目均按情景分組,并表明同樣的編碼號;記錄表上的每一項目前的號碼從左到右為:年齡情景字母代號項目編號后面有“T”的項目是指在桌面上早期測試的項目;·帶的項目表示在測試期間能附帶觀察到的運動項目中帶“+"的表示運動與智能項目可結(jié)合起來測試小兒的狀態(tài)智能發(fā)展:7個項目