《20、“精彩極了”和“糟糕透了”》預(yù)習(xí)單及答案

《20、“精彩極了”和“糟糕透了”》預(yù)習(xí)單及答案“精彩極了”和“糟糕透了”預(yù)習(xí)單姓名：一自查資料1.有關(guān)鼓勵(lì)和批評(píng)的名言：-鼓勵(lì)：成功的秘訣在于始終堅(jiān)持下去。-批評(píng)：批評(píng)是最好的鼓勵(lì)。3.有關(guān)作者巴德·舒爾伯格的：-巴德·舒爾伯格是一位美國(guó)知名心理學(xué)家和教育家，他主張?jiān)诮逃凶⒅毓膭?lì)和贊揚(yáng)，而非過(guò)分強(qiáng)調(diào)批評(píng)和懲罰。自讀課文大聲朗讀課文3～5遍，要求讀正確、流利。自學(xué)字詞1.在課文中圈畫(huà)出生字新詞，給下列帶點(diǎn)的字注音，小組抽查互讀。靦腆(miǎntiǎn)、謄寫(xiě)(téng)、鼓勵(lì)(lì)、一篇(piān)、糟糕透了(zāogāo)、慈祥(bǎn)、歧途(qí)、謹(jǐn)慎(jǐnshèn)把你認(rèn)為容易讀錯(cuò)的字音圈出來(lái)，并提醒同學(xué)們要注意怎么讀才正確。2.先解釋詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，再聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。靦腆：指害羞而神情不自然。迫不及待：形容心情十分急切。謄寫(xiě)：照底稿抄寫(xiě)。一如既往：完全像從前一樣。靈感：由于艱苦學(xué)習(xí)、長(zhǎng)期實(shí)踐、不斷積累而突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路。源泉：比喻力量、知識(shí)、感情等的來(lái)源或產(chǎn)生的原因。歧途：比喻錯(cuò)誤的道路。交織：錯(cuò)綜復(fù)雜地合在一起。謹(jǐn)慎：對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。慈祥：和藹、安詳。自研課文1.標(biāo)好自然段，用“‖”把課文分成兩個(gè)部分，并完成下面表格。看法理由帶給“我”的感受母親精彩極了只有七八歲的孩子居然寫(xiě)了一首詩(shī)，應(yīng)該鼓勵(lì)和肯定。父親糟糕透了進(jìn)行必要的提醒，擔(dān)心“我”的驕傲。2.默讀課文，思考：巴迪長(zhǎng)大后，是如何看待這兩個(gè)極端的評(píng)價(jià)的？克服了童年時(shí)的情感波動(dòng)后，巴迪理解了母親和父親的不同看法，認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)自己的成長(zhǎng)都有重要的作用。自主質(zhì)疑讀完這篇課文后，你還有什么疑問(wèn)？寫(xiě)下來(lái)，跟小組其他同學(xué)交流。（略）巴迪長(zhǎng)大后，對(duì)這兩種極端評(píng)價(jià)的看法是怎樣的呢？首先，我們需要明確這兩種評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容。一種是“巴迪是個(gè)天才，他的音樂(lè)才華無(wú)與倫比”，另一種則是“巴迪只是個(gè)普通人，他的音樂(lè)并不出眾”。對(duì)于第一種評(píng)價(jià)，巴迪可能會(huì)感到高興和自豪。畢竟，被稱(chēng)為“天才”是一件很榮耀的事情。但是，他也可能會(huì)感到壓力和焦慮，因?yàn)檫@種評(píng)價(jià)給他帶來(lái)了很高的期望值。他需要不斷證明自己的才華，否則就會(huì)被認(rèn)為是被高估的。而對(duì)于第二種評(píng)價(jià)，巴迪可能會(huì)感到失落和沮喪。畢竟，誰(shuí)都不希望被認(rèn)為是平庸的。但是，他也可能會(huì)從中找到動(dòng)力和激勵(lì)，因?yàn)檫@種評(píng)價(jià)可以激發(fā)他不斷提高自己的音樂(lè)水平，證明自己的價(jià)值。總的來(lái)說(shuō)，巴迪長(zhǎng)大后，對(duì)這兩種極端評(píng)價(jià)的看法可能會(huì)更加理性和客觀。他會(huì)明白，每個(gè)人都有