人教(部編版)二年級下冊語文-課文(三)全套課件匯總

人教（部編版）二年級下冊語文課文（三）全套課件匯總第4單元8彩色的夢第1課時彩色的夢初讀詩歌，不會認的字查字典解決。初讀詩歌，識字學(xué)詞讀一讀鉛筆盒聊天草坪蔥郁讀一讀煙囪蘋果般的太陽精靈叮嚀同桌互讀我來領(lǐng)讀讀句子，注意停頓與節(jié)奏。他

們躺在鉛筆盒里聊天。//給一個蘋果般的太陽。//還有紫葡萄的叮嚀。//再讀感知，整體把握再讀詩歌，要求通順、流利。你哪里讀得有進步或又有哪些新的收獲？詩歌里描繪了“我”怎樣的夢境？說一說“我”的一大把彩色鉛筆腳尖劃過的地方是大塊綠色的草坪、大朵紅色的野花、大片藍色的天空，還有蔥郁的森林里的雪松、唱歌的小鳥、美麗的小屋、又大又紅的太陽?！拔摇辈噬膲艟忱镞€有水果香、有季節(jié)風(fēng)，有紫葡萄的叮嚀在溪水里流動?！拔摇钡牟噬膲艟忱镉心男╊伾?？說一說綠色、紅色、藍色、紫色……有感情地朗讀詩歌，體會詩歌描繪的意境。朗讀布置作業(yè)1.有感情地朗讀詩歌。2.認讀會認的字，并口頭組詞。再見第4單元8彩色的夢第2課時彩色的夢識字組詞盒聊坪郁囪般精叮嚀品讀領(lǐng)悟合作讀詩歌。誰能用一句話概括詩歌里描繪的夢境？討論夢境里出現(xiàn)了什么？它們是什么顏色的？它們在干什么？引導(dǎo)畫一畫美麗的夢境。作品展示彩我會寫夢森拉結(jié)蘋般精靈觀察生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？練習(xí)書寫書寫展示再見第4單元9楓樹上的喜鵲第1課時傘姨弟便教游戲母sǎnyídìbiànjiāoyóuxìmǔ傘姨弟便教游戲母渡蔭蔽撐拼母岡懂案dùyīnbìchēngpīnmǔgāngdǒngàn綠蔭遮蔽太陽傘阿姨

弟弟拼音字母游戲山岡懂得答案初讀課文要求1標(biāo)出課文自然段序號，圈出文中讀不準(zhǔn)的字詞。2這個故事發(fā)生在哪里？3這篇課文講了什么樣的故事？

我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個喜鵲窩，我喜歡極了。渡：過空間，用“渡”，首先是“過水”，如：橫渡長江、強渡大渡河、四渡赤水?！岸蛇^難關(guān)”，應(yīng)該用“渡”。如果寫作“度”，就算錯別字。度：過時間，用“度”，如：度日如年、度蜜月、度假、歡度春節(jié)、防汛度汛。渡口渡口：道路越過河流以船渡方式銜接兩岸交通的地點。例如碼頭等，也指有船擺渡的，過河的地方。

楓樹上有一個喜鵲窩，我喜歡極了。怎樣讀出喜歡的語氣？從哪里看出我“喜歡極了”？是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我真是喜歡極了。我真是像童話書里那樣，在心中稱呼小喜鵲是我的喜鵲弟弟。從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。我真高興??！文中反復(fù)說“我喜歡”，你知道“我”喜歡的是什么嗎？“我”喜歡的是楓樹上的喜鵲一家。溫柔的喜鵲媽媽和活潑可愛的喜鵲弟弟。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教喜鵲弟弟做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……喜鵲之間會說話嗎？發(fā)明的是什么樣的拼音字母?跟我們學(xué)習(xí)的是一樣的嗎？“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是a、o、e。喜鵲弟弟也是跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲……”今天早上，太陽從渡口對岸山崗后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？”喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”看到下面的情景，你會想到什么？試著寫一寫。媽媽！媽媽！我要吃蟲子！

我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，他們的意思是：“”慢點！慢點！別著急慢點吃！

喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟的嘴里，叫起來：“鵲，鵲，鵲……”我知道，她是在說：“”姨母教指導(dǎo)書寫組詞：阿姨小姨組詞：教會教課組詞：字母母親第4單元楓樹上的喜鵲第2課時讀一讀渡口綠蔭遮蔽撐著讀一讀拼音字母山岡懂得答案讀了這篇課文，你懂得了什么？感知理解課文講了一件什么事？想一想文中出現(xiàn)了幾次喜歡？想一想4次“我”喜歡的是什么？說一說“我”喜歡的是喜鵲。“我”喜歡的是喜鵲一家的和諧，媽媽愛孩子，孩子愛媽媽?！拔摇毕矚g的是大自然。說一說傘書寫生字姨弟便教右邊是反文，不要寫成折文。游注意右邊的寫法。戲右邊不要少寫一撇或一點。母中間的一橫兩邊都出頭。作業(yè)1.給每個生字組兩個詞。2.給爸爸媽媽講講課文所敘述的故事。再見第4單元10沙灘上的童話第1課時你喜歡的童話故事。說一說講一講這個童話故事。白雪公主留給你怎樣的印象？自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。識字學(xué)詞讀一讀城堡插上兇狠補充攻打商量駕駛轟炸反駁火藥贊賞合力

忘記讀一讀你是怎么記住這些會認字的。說一說課文主要寫了什么？整體感知討論海邊的沙灘是“我們”快樂的天地。在沙灘上，

“我們”壘起城堡，筑起圍墻，插上樹枝，開始編織勇士攻打魔王、解救美麗公主的童話故事。周教學(xué)生字圍全包圍，注意先寫完里邊再封口。句補左邊不能寫成“礻”。充藥下面的“勺”不要寫成“勾”。合死下面的“匕”不要寫成“巳”。記書寫這些字時要注意什么？說一說作業(yè)1.書寫本課生字新詞。2.熟讀課文，想象孩子們在沙灘上玩耍的情景。再見第4單元10沙灘上的童話第2課時沙灘上的童話溫故知新讀一讀城堡插上兇狠補充攻打商量讀一讀駕駛轟炸反駁火藥贊賞合力

忘記周圍句補充藥合死記讀一讀復(fù)述課文的主要內(nèi)容。孩子們編織了一個什么樣的童話故事？想一想課文想象“我們”在沙灘上編織了一個勇士救公主的童話故事。為什么救公主？勇士又是誰？讀第2～7自然段，思考：“我們”用沙子壘起的城堡成了一座魔窟，魔窟里住著一個兇狠的魔王，他搶去了美麗的公主，而“我們”就成了攻打魔窟解救公主的勇士。有感情地朗讀第2～7自然段。1.說一說“我們”為救公主所做出的努力。2.想象孩子們認真商量攻城策略方法以及挖地道的情景，分享他們救出公主時的興奮心情，體會他們玩耍時的專注。讀第8～14自然段有感情地朗讀第8～14自然段。公主在哪里？默讀第15～19自然段，思考：將“我”的媽媽當(dāng)成了被救出的公主。如何理解“大家跟著一起叫喊著，歡呼著”“真的，那時候，連我也忘記了她就是我的媽媽”？有感情地朗讀第15～19自然段。孩子們在沙灘上堆著沙子，編織著動人的童話故事，故事中的他們多么聰明、多么勇敢，沉浸在故事里的他們多么天真、多么快樂！總結(jié)你能用自己的話把這篇課文講給大家聽嗎？講故事拓展交流海邊的沙灘是文中小朋友快樂的天地。你的樂園在哪里？想一想你們在那里做過哪些得意的事情？拓展交流發(fā)言要求：1.要說出自己和伙伴們的樂園。2.要介紹自己和伙伴們在樂園中做過的最得意的事情，把事情的經(jīng)過說完整。3.要講出自己和小伙伴們當(dāng)時的心情與感受。童年的我們愛玩耍，童年的我們愛幻想，童年的我們多快樂，童年的時光真難忘！再見第4單元我是一只小蟲子第1課時我是一只小蟲子識字學(xué)詞讀一讀屁股昏頭昏腦一泡尿毛茸茸醒來搖搖晃晃免費讀一讀列車屎殼郎撞傷貪吃脾氣大嬸整體感知有感情地朗讀課文。你哪里讀得有進步或又有哪些新的收獲？說一說分自然段輪讀課文?！拔摇边@只小蟲子快樂嗎？從哪里看出來的？小組合作讀文，思考：快樂因為“我”早上醒來可以在草葉上伸懶腰，用露珠洗臉、擦亮觸須，還可以跳到狗身上免費旅行。屁我會寫股尿凈屎幸使勁觀察生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？“屁”“屎”“尿”都是半包圍結(jié)構(gòu)，偏旁都是“尸”?！皟簟薄笆埂薄肮伞薄皠拧倍际亲笥医Y(jié)構(gòu)，“股”“凈”“使”左窄右寬，“凈”是兩點水，不要寫成三點水；“勁”左右寬窄相當(dāng)，右邊是“力”，跟“頸”區(qū)分開，分清兩個字的字義。

“幸”跟“辛苦”的“辛”要區(qū)分開。作業(yè)1.抄寫生字。2.有感情地朗讀課文兩遍。再見第4單元我是一只小蟲子第2課時我是一只小蟲子復(fù)習(xí)鞏固會認并組詞屁股昏泡會認并組詞尿茸醒晃費列屎撞會認并組詞貪脾嬸會認并組詞會寫并組詞屁股尿凈屎幸使勁品讀領(lǐng)悟有感情地朗讀課文。課文一開始提出的問題是什么？說一說當(dāng)一只小蟲子好不好“我”的伙伴們是怎么認為的？為什么？說一說一點兒都不好因為“我們”蹦跳的時候看不準(zhǔn)的話，屁股會被蒼耳刺痛；一不小心就會掉進小狗撒的一泡尿里；小鳥隨時還有可能會吃掉“我們”?！拔摇庇X得當(dāng)一只小蟲子好不好？為什么？說一說好因為“我”早上醒來可以在草葉上伸懶腰，用露珠洗臉、擦亮觸須，還可以跳到狗身上免費旅行。為什么“我”和伙伴們的看法截然不同？說一說因為伙伴們只看到了作為蟲子不如意的一面，而沒有看到好的一面，過于悲觀；而文中的“我”這只小蟲子看到了作為蟲子值得驕傲的一面，積極、樂觀、向上地生活。我們在生活中要學(xué)習(xí)小蟲子的什么？說一說學(xué)習(xí)小蟲子積極、樂觀、向上的生活態(tài)度，凡事要往積極的方面去想。1.寫一寫要求會寫的字，并給每個生字組兩個詞。2.給爸爸媽媽講一講這篇課文，說一說自己明白了什么道理。作業(yè)再見第4單元語文園地四第1課時語文園地四識字加油站你會讀嗎？陀螺tu5lu5你會讀嗎？毽子ji3n你會讀嗎？不倒翁d2ow8ng你會讀嗎？玩具槍qi`ng你會讀嗎？橡皮泥xi3ng你會讀嗎？溜溜球你會讀嗎？遙控坦克k7ngt2nk-陀讀一讀螺毽倒翁槍橡控坦克這幾個字有什么特點？說一說我們可以用什么方法記住這幾個字？討論交流給“倒、翁、槍、控、克”組詞，你能組幾個？試一試寫一寫字詞句運用形容生氣：形容高興：形容難過：憤怒興高采烈悲傷你還能再說一些這樣的詞語嗎？形容生氣：橫眉立目暴跳如雷怒發(fā)沖冠氣憤形容高興：喜上眉梢眉開眼笑哈哈大笑喜笑顏開形容難過：痛苦悲從中來痛不欲生我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……讀一讀用畫線的詞語說句子句子表達要完整通順，事情交代清楚明白，注意是三個“一會兒”，不要少說一個。再見第4單元語文園地四第2課時

蹺蹺板早上……降落傘過了一會兒……到了下午……躲雨搖床天黑了……把你說的話寫一寫。讀作品。書寫提示匹巨周你發(fā)現(xiàn)了什么？它們是三包圍的字。團圓國你發(fā)現(xiàn)了什么？它們是全包圍的字。怎樣寫好這兩組字呢？三包圍的字，包圍部分