護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教案第一章緒論

精選教育文檔教師課程名稱護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)名稱護(hù)理授課序次1授課類型理論班級授課日期第一章緒論第一節(jié)護(hù)理學(xué)的發(fā)展史授課題目(章授課題目(章,節(jié))第三節(jié)護(hù)士素質(zhì)、角色與職業(yè)禮儀第四節(jié)未來中國護(hù)理工作的展望1．掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展的三個階段及各階段的護(hù)理特點(diǎn)和護(hù)理的四個基本概念及它們2．熟悉護(hù)理學(xué)概念、常用護(hù)理技術(shù)的內(nèi)容、常用護(hù)理技術(shù)的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展的三個階段及各階段的護(hù)理特點(diǎn)和護(hù)士素質(zhì)要求現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展的三個階段及各階段的護(hù)理特點(diǎn)提問：談?wù)勔褜W(xué)基礎(chǔ)課程與護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)系?？删庉嬁尚薷模瑲g迎下載精選教育文檔第一節(jié)護(hù)理學(xué)的發(fā)展史一、護(hù)理學(xué)的形成與發(fā)展護(hù)理學(xué)的形成和發(fā)展與人類社會文化、科學(xué)的進(jìn)步息息相關(guān)。從護(hù)理內(nèi)容及形式來看，主要經(jīng)歷了自我護(hù)理、家庭護(hù)理、宗教護(hù)理、醫(yī)院護(hù)理、近代護(hù)理和現(xiàn)代護(hù)理。（一）人類早期護(hù)理會中，人類為謀求生存，在與自然災(zāi)害抗?fàn)幍倪^程中，積累了豐富的生活和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了原始的“自我保護(hù)”式醫(yī)療照顧。（二）中世紀(jì)的護(hù)理進(jìn)作用，護(hù)理逐漸由“家庭式”轉(zhuǎn)向了“社會化和組織化的服務(wù)”，形成了宗教性，民族性及軍隊(duì)性的護(hù)理社團(tuán)。（三）文藝復(fù)興的護(hù)理文藝復(fù)興后，從事護(hù)理工作的人員開始接受部分工作訓(xùn)練，以專門照顧傷病員，類似的組織相繼成立，護(hù)理開始走向獨(dú)立職業(yè)之旅。（四）現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的誕生和發(fā)展19世紀(jì)中葉，南丁格爾首創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理專業(yè)，這是護(hù)理工作的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是護(hù)理專業(yè)化的開始。自南丁格爾創(chuàng)立護(hù)理專業(yè)至今已有1001.以疾病為中心的護(hù)理階段訓(xùn)練，護(hù)理工作的主要內(nèi)容是醫(yī)囑和各項(xiàng)護(hù)理操作，護(hù)理教育者和管理者都把護(hù)理操作技能作為護(hù)理工作質(zhì)量的關(guān)鍵，在長期對疾病護(hù)理的實(shí)踐中逐步積累形成了一套較規(guī)范的疾病護(hù)理常規(guī)和護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范。2.以患者為中心的護(hù)理節(jié)段此期護(hù)理特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)護(hù)理是一個專業(yè)，護(hù)理人員是健康保健隊(duì)伍中的專業(yè)人員。護(hù)士不在是單純被動地執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理技術(shù)操作，而是應(yīng)運(yùn)用科學(xué)的方法—護(hù)理程序?qū)颊邔?shí)施身心、社會的全方位的連續(xù)、系教育課程擺脫了醫(yī)學(xué)教育課程的模式，逐漸形成自己的理論知識體系。輔助手段和時間多媒體課件提問1.我們所學(xué)的專業(yè)是什么？(護(hù)理專業(yè))2.護(hù)理的對象是誰？3.世界上最神圣的東(生命)護(hù)士是人類健康所討論我們應(yīng)該具備哪些基本條件才能做一名合總結(jié)評價德2.具有豐富的醫(yī)學(xué)護(hù)理知識與相關(guān)知識3.具有熟練的護(hù)理技術(shù)講授新課介紹現(xiàn)代護(hù)理的三個發(fā)展階段是依據(jù)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變而發(fā)展的可編輯可修改，歡迎下載所有有人的地方。護(hù)士成為向社會提供初級衛(wèi)生保健的主要力量。二、南丁格爾對近代的護(hù)理學(xué)的貢獻(xiàn)南丁格爾（1820-1910）是歷史上最負(fù)盛名的護(hù)士，被尊為現(xiàn)代護(hù)理的鼻祖，她對護(hù)理的貢獻(xiàn)非常深遠(yuǎn)。（一）南丁格爾生平倫薩城一個富有的家庭。父母的博學(xué)多才使南丁格爾從小就的家庭教育，母親慈愛的秉性深深的影響著她，從少女時代愿意在優(yōu)裕的生活中虛度年華，立志成為一個為患者帶來幸福的人，條件十分惡劣，傷員死亡率高達(dá)50%，引起英國人的餓震驚和不滿。院。在戰(zhàn)地醫(yī)院，她除了組織全體護(hù)士配合醫(yī)療，精心護(hù)理傷病員外，還致力于改善醫(yī)院的管理工作。此外，她經(jīng)常手持油燈在夜里巡視各個況在短短數(shù)月得到了迅速的改觀。半年后，英國傷兵的死亡率降至2.2%。她的功績不僅傳為奇跡，而且使英國朝野改變了對護(hù)士的看法。（二）南丁格爾對護(hù)理學(xué)的主要貢獻(xiàn)1.改革軍隊(duì)的衛(wèi)生保健工作2.創(chuàng)建世界上第一所護(hù)士學(xué)校1860年她動用了在英國的圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)辦了世界上第一所正式的護(hù)士學(xué)校。為現(xiàn)代護(hù)理教育奠定了基礎(chǔ)。3.撰寫著作指導(dǎo)護(hù)理工作《護(hù)理札記》和《醫(yī)院札記》4.開創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理專業(yè)并將她的生日（5月12日）定為國際護(hù)士節(jié)，國際紅十字會設(shè)立了南丁格爾獎?wù)隆］o助手段和時間醫(yī)學(xué)模式包括2.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式、重點(diǎn)講授：南丁格爾對護(hù)理學(xué)的格爾把畢生精力與聰明智慧獻(xiàn)身于護(hù)理事業(yè)的功績，激發(fā)學(xué)生對南丁格爾的崇敬和對護(hù)理專業(yè)的熱愛討論1.世界上第一所正式的護(hù)士學(xué)校創(chuàng)立的者及其意義2.南丁格爾對護(hù)理事業(yè)的主要貢獻(xiàn)可編輯可修改，歡迎下載精選教育文檔三、我國護(hù)理學(xué)的發(fā)展（一）祖國醫(yī)學(xué)與護(hù)理祖國醫(yī)學(xué)有著悠久的歷史，其特點(diǎn)是醫(yī)、護(hù)、藥不分，強(qiáng)調(diào)“三（二）中國近代護(hù)理（三）中國現(xiàn)代護(hù)理教育座談會，制定了繼續(xù)護(hù)理教育的規(guī)章制度，繼續(xù)教育開始走向制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。2.護(hù)理學(xué)術(shù)活動日益繁榮雜志》等多種護(hù)理期刊相繼創(chuàng)刊。3.護(hù)理專業(yè)水平不斷提高健康為中心的整體護(hù)理觀念和工作模式，已逐步在臨床推廣使用。4.護(hù)理管理體制逐步健全（1）建立了護(hù)理管理體制（2）建立晉升考核制度（3）建立了全國護(hù)士執(zhí)業(yè)考試及執(zhí)業(yè)注冊制度第二節(jié)護(hù)理學(xué)的基本概念一、護(hù)理學(xué)的性質(zhì)和范疇（一）護(hù)理學(xué)的性質(zhì)護(hù)理學(xué)是一門生命科學(xué)中綜合自然、社會及人文科學(xué)的應(yīng)用性學(xué)學(xué)等知識。（二）護(hù)理學(xué)的范疇輔助手段和時間我國護(hù)理事業(yè)興起的時間我們護(hù)理教育體制護(hù)理學(xué)包含的四個基本概念人、護(hù)理、環(huán)境、健康可編輯可修改，歡迎下載精選教育文檔任務(wù)、目標(biāo)是護(hù)理學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。（2）建立和發(fā)展護(hù)理學(xué)理論體系：隨著護(hù)理實(shí)踐新領(lǐng)域的開辟，將會建立和發(fā)展更多的護(hù)理理論，使護(hù)理理論體系日益豐富和完善。)（3）研究護(hù)理學(xué)與社會發(fā)展的關(guān)系：就是研究護(hù)理學(xué)在社會中的作(4)在技術(shù)上相互借用，形成許多新的綜合型、邊緣型的交叉學(xué)科和2.護(hù)理學(xué)的實(shí)踐范疇(1)臨床護(hù)理：包括基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理。的特點(diǎn)及診療要求，為患者進(jìn)行身心整體護(hù)理。(2)社區(qū)護(hù)理：社區(qū)護(hù)理的對象是一定范圍的居民和社會群體。生工作方針，培養(yǎng)護(hù)理人才，適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和醫(yī)學(xué)科學(xué)技(4)護(hù)理管理：應(yīng)用管理學(xué)的理論和方法，對護(hù)理工作中的諸要素—人、技術(shù)、設(shè)備、信息、時間等進(jìn)行科學(xué)的計劃組織管理控制和協(xié)調(diào)等系統(tǒng)的管理以提高護(hù)理工作的效率和護(hù)理質(zhì)量。(5)護(hù)理科研：運(yùn)用觀察、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查分的內(nèi)在規(guī)律，促進(jìn)護(hù)理理論、知識、技能的更新。二、護(hù)理學(xué)的基本概念現(xiàn)代護(hù)理學(xué)包涵四個基本概念—人、環(huán)境、健康和護(hù)理。有情感，從事創(chuàng)造性勞動，獲得社會生活的社會人。人具有生物性和社會性2.人有基本需要3.人有權(quán)利和責(zé)任擁有適當(dāng)?shù)慕】禒顟B(tài)人類賴以生存的環(huán)境包括外環(huán)境（自然和社會環(huán)境）和內(nèi)環(huán)境（生理環(huán)境和心理環(huán)境）2.環(huán)境影響人的健康輔助手段和時間繪圖說明四個基本概念之間的相互關(guān)系可編輯可修改，歡迎下載精選教育文檔1980年美國護(hù)士學(xué)會將護(hù)理定義為“護(hù)理是診斷和處理人類對現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)”。第三節(jié)護(hù)士的素質(zhì)、角色與職業(yè)禮儀（一）素質(zhì)的概念：素質(zhì)不僅是一種心理特征也是人在成長過程中逐漸擁有的一種實(shí)力。提高護(hù)士素質(zhì)，有利于護(hù)理學(xué)科的發(fā)展，（二）護(hù)士素質(zhì)的基本內(nèi)容1.思想道德素質(zhì)責(zé)任心、同情心、救死扶傷實(shí)行人道主義5．心理素質(zhì)樂觀、開朗穩(wěn)定的情緒二、護(hù)士角色現(xiàn)與這種地位相聯(lián)系的權(quán)利和義務(wù)中，表現(xiàn)出符合態(tài)度的總模式。（二）護(hù)士角色的功能三、護(hù)士職業(yè)禮儀（一）護(hù)士職業(yè)的儀表美然下垂或輕握于下腹部兩腿并攏，兩腳稍錯開，軀干正、直重心上提。（2）坐姿在站姿的基礎(chǔ)上，輕穩(wěn)落在椅面三分之二到四分身端直，兩肩平正放松手自然放在雙膝上掌心向下雙膝并攏小腿略后（3）走姿在站姿的基礎(chǔ)上，身體挺立兩臂在身體兩側(cè)自然擺動擺幅不超過30度兩腿有節(jié)奏的交替向前邁步輔助手段和時間重點(diǎn)講授做一名合格護(hù)士需要具備什么樣的職業(yè)素質(zhì)護(hù)士基本姿態(tài)及要求護(hù)士工作時為什么要淡妝？為什么不佩戴坐、立、行走，持病歷夾，等可編輯可修改，歡迎下載精選教育文檔（5）端治療盤雙手握于盤的兩側(cè)，掌指托盤，雙肘靠近腰部前同側(cè)胸前，稍外展另一手自然下垂或輕托文件夾的下方。（7）推治療車在站姿及走姿的基礎(chǔ)上，雙手置扶手處，身體正直，動作協(xié)調(diào)一致，輕穩(wěn)向前推。2.面部表情親切、自然、安詳和微笑服務(wù)是真誠和愛心的體現(xiàn)士帽與護(hù)士服和諧統(tǒng)一軟底平跟或坡跟鞋。4．護(hù)士的職業(yè)淡妝護(hù)士工作時應(yīng)著淡妝，是人們對現(xiàn)代生活美的追求，也是護(hù)士職業(yè)禮儀的新要求。（二）護(hù)理工作中的禮儀護(hù)士的形象應(yīng)精神飽滿、身體健康、著精煉（三）護(hù)士在人際交往中的禮儀護(hù)士應(yīng)保持朝氣蓬勃，積極向上第四節(jié)未來中國護(hù)理工作的展望（一）護(hù)理工作國際化專業(yè)目標(biāo)國際化、職能范圍國際化、管理國際化、人才流動國際化。（二）護(hù)理工作市場化護(hù)理工作市場化是指隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場競爭的日益激烈，護(hù)理工作將被推向市場。a)護(hù)理工作范圍擴(kuò)大化未來的護(hù)理工作將走出醫(yī)院大門，深入社區(qū)、家庭、工廠、幼兒園、學(xué)校、老人院和各種基層單位。b)護(hù)理人員高學(xué)歷化護(hù)理人員的基本學(xué)歷為大專和本科，護(hù)理碩士、博士人數(shù)越來越多，未來護(hù)理教育