幼兒園體育活動(dòng)教案通用模板10篇

幼兒園體育活動(dòng)教案通用模板10篇

幼兒園體育活動(dòng)教案通用模板篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂觀并且喜愛參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)滑板開車帶來的歡樂。

2、能集中留意力，敏捷反應(yīng)，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、初步把握滑板的玩法并了解一些交通學(xué)問，能夠遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：在日常生活中有玩滑板的經(jīng)受。

2、物質(zhì)預(yù)備：滑板若干，標(biāo)志桶，紅綠燈指示牌。

活動(dòng)過程：

1、熱身

老師和幼兒跟著音樂一起做熱身操，活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)(頭、上肢、下肢、軀干等)。

2、出示滑板車，引起幼兒的愛好。

指導(dǎo)語：老師帶來了一個(gè)很好玩的玩具和大家一起玩嬉戲(出示滑板)。

3、幼兒自由探究滑板的各種玩法并集中溝通創(chuàng)意玩法。

指導(dǎo)語：

待會(huì)我會(huì)給你們一人發(fā)一個(gè)滑板車，你們自己玩一玩，到時(shí)告知老師你的滑板車是怎么玩的呢?

(老師小結(jié)：老師鼓舞幼兒共享自己的不同的玩法，并加以確定和表揚(yáng)????

共享的時(shí)候留意常規(guī)，挨次有先后，重點(diǎn)是在幼兒中自己發(fā)覺的玩法中查找下面要教學(xué)的內(nèi)容)

4、進(jìn)一步練習(xí)滑板的玩法：肚子緊貼滑板，頭抬高，兩腿伸直并攏，雙手撐地使滑板向前移動(dòng)。

5、嬉戲活動(dòng)：紅綠燈(遵守紅燈停，綠燈行)。

任務(wù)與要求：

今日我們要用滑板車玩一個(gè)嬉戲，你們當(dāng)汽車司機(jī)，駕駛滑板車。老師說“向前開”，你們就向前開;老師說“停”幼兒就停住不動(dòng)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：駕駛滑板時(shí)不能相互碰撞，保持肯定距離，以免消失危急。各路縱隊(duì)集體嬉戲2-3次。

6、嬉戲競(jìng)賽(激發(fā)整堂課的高潮)

幼兒分成幾組，

開著滑板車到加油站加油，一路上穿越“樹林”(標(biāo)志桶)，還要留意看紅綠燈，遵守交通規(guī)章，以接力賽的形式進(jìn)行，最先回到終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。

指導(dǎo)要點(diǎn)：遵循在自己的車道開車，有序的從車道兩側(cè)(外側(cè))回到隊(duì)伍的后面，在途中不允許撞車，撞車的司機(jī)淘汰出局。

7、放松活動(dòng)，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂打太極。

8、老師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng)。

幼兒園體育活動(dòng)教案通用模板篇2

設(shè)計(jì)意圖：

綜述嬉戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們把握基本技能和學(xué)問的最有效的方法和途徑之一。在嬉戲中感受勞動(dòng)帶來的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸，進(jìn)展身體的敏捷性和平衡力量。

2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、英勇的精神。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸，進(jìn)展身體的敏捷性和平衡力量。

教具預(yù)備：

1、大灰狼頭飾一個(gè);小推車2輛;積木若干。

2、場(chǎng)地布置。

活動(dòng)流程：

一、創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，活動(dòng)身體幼兒跟著老師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。

二、學(xué)習(xí)推小車(一)老師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

提問：這是什么?

請(qǐng)幼兒嘗試推車，指導(dǎo)幼兒推車時(shí)身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行。

(二)進(jìn)行推車練習(xí)。

分組練習(xí)推裝有積木的小推車，請(qǐng)幼兒說說自己嘗試后的感受。

(三)小結(jié)。

要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。

三、嬉戲運(yùn)磚豬小弟要造房子，但是少了許多的磚塊，需要我們關(guān)心，有了小推車，我們可以把磚塊運(yùn)到小豬家了。

(一)講解嬉戲要求。

嬉戲開頭，幼兒快速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi)，走過彎曲的山路，路上可能會(huì)消失大灰狼，看到大灰狼消失，原地不動(dòng)，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則連續(xù)前進(jìn)，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著其次位幼兒運(yùn)磚。

(二)幼兒分組嬉戲一次(請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼)，老師對(duì)嬉戲狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(三)幼兒分組嬉戲進(jìn)行競(jìng)賽，看看哪一組運(yùn)的磚又快又多。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

今日小伴侶的表現(xiàn)很不錯(cuò)，很英勇，你們幫了小豬這么大的忙。

幼兒園體育活動(dòng)教案通用模板篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)交叉步走，進(jìn)展身體動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2.能保持身體平衡，交替移動(dòng)身體重心前進(jìn)。

3.通過嬉戲培育關(guān)懷他人的良好品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1在場(chǎng)地上畫上直線或供應(yīng)繩子。

2.禮物卡片或小玩具若干，貼有小動(dòng)物頭像的簍子四個(gè)。

3.音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1.幼兒聽音樂做身體預(yù)備活動(dòng)操(老師自編)

2.幼兒跟隨老師做各種走得練習(xí)。

花樣走：幼兒成一路縱隊(duì)，在音樂聲中聽老師的信號(hào)練習(xí)各種方式的走：高人走、矮人走、仿照小動(dòng)物走、變速走等。

舞長(zhǎng)龍：六隊(duì)幼兒同時(shí)面對(duì)同一方向轉(zhuǎn)體，每隊(duì)幼兒相互拉手，組成山洞。排頭幼兒依次鉆繞過本組的山洞，到隊(duì)尾與最終一個(gè)幼兒拉手，然后其次個(gè)幼兒動(dòng)身，直至組內(nèi)幼兒都鉆過山洞。

3.練習(xí)交叉步前進(jìn)。

老師：小伴侶，我們今日學(xué)滑稽人走路，兩只腳交叉向前走，誰來試一試?

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒留意觀看并爭(zhēng)論怎樣才能走得穩(wěn)。

老師分腿站立在一條直線上示范交叉走，并且以兒歌的形式講解動(dòng)作要領(lǐng)：右腳向前踏左方，左腳向前踏右方，兩臂張開漸漸走。

幼兒分成4~6組，站在四條直線后面，一個(gè)跟一個(gè)在直線上練習(xí)交叉步前進(jìn)。可先漸漸前進(jìn)，嫻熟之后可適當(dāng)加快步伐。

4.嬉戲送禮物。

向幼兒介紹嬉戲玩法和規(guī)章：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，站在直線后面，每人手中拿一樣禮物卡片，聽信號(hào)，沿著直線一個(gè)跟著一個(gè)以交叉步漸漸前進(jìn)。請(qǐng)一名幼兒做狐貍，當(dāng)老師說狐貍來了，全部幼兒都馬上停止走步并且做一個(gè)動(dòng)作造型，狐貍認(rèn)真觀看幼兒是否動(dòng)了，假如移動(dòng)就會(huì)被狐貍抓去，不能送禮物。此時(shí)老師再次發(fā)出信號(hào)狐貍原地蹲下睡覺其他幼兒連續(xù)以交叉步前進(jìn)，最終到達(dá)終點(diǎn)，把手中的小禮物放進(jìn)有小動(dòng)物頭像的簍子里。跑步回來，重復(fù)進(jìn)行嬉戲。

幼兒嬉戲，可計(jì)算簍子里的禮物數(shù)量。最多的隊(duì)獲勝。

5.師幼圍成圓圈，隨音樂向同一方向慢走，做簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，放松身體。

幼兒園體育活動(dòng)教案通用模板篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

老師供應(yīng)豐富的活動(dòng)材料(各色布袋、多個(gè)竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等)，并且鼓舞幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)戶外體育活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、供應(yīng)豐富的活動(dòng)材料，設(shè)置各類障礙(獨(dú)木橋小山小河山洞等)

2、創(chuàng)設(shè)輕松開心的活動(dòng)氣氛，播放活潑歡快的音樂。利用嬉戲的形式，引導(dǎo)幼兒參觀各種活動(dòng)區(qū)，初步了解活動(dòng)區(qū)里的玩具及基本玩法。

3、熱身運(yùn)動(dòng)：大森林里要評(píng)比本事最棒的小動(dòng)物啦。

小動(dòng)物都要去活動(dòng)場(chǎng)練本事，先來做一下運(yùn)動(dòng)操。(播放活潑的音樂，做動(dòng)物仿照操)

4、熟識(shí)活動(dòng)場(chǎng)：引導(dǎo)幼兒初步了解活動(dòng)玩具的主要特征，熟悉設(shè)置的相關(guān)障礙物。

5、初步嘗試：引導(dǎo)幼兒選擇戶外活動(dòng)玩具，初步嘗試各種運(yùn)動(dòng)，并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什么小動(dòng)物?練習(xí)了什么本事?你和哪些玩具做了伴侶?

在輕松開心的氣氛下，鼓舞幼兒再次去大膽嘗試各種活動(dòng)。

1、鼓舞幼兒獨(dú)自或結(jié)伴合作活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂趣。

2、幼兒個(gè)別展現(xiàn)，集體嘗試，老師鼓舞表揚(yáng)樂觀參加活動(dòng)的幼兒。

A.用彩條鋪條小路練習(xí)走路。

B.套著彩色布袋學(xué)小袋鼠跳，學(xué)小泥鰍滾草地。

C.把小太陽(飛碟)頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走)，進(jìn)展幼兒平衡力量。也可以把小飛碟投向空中，練習(xí)手臂投擲動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

大森林評(píng)比本事最棒小動(dòng)物活動(dòng)開頭啦。請(qǐng)小動(dòng)物表演自己的本事。

1、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)嬉戲情景(竹圈搭成的山洞獨(dú)木橋、兩根長(zhǎng)軟棍搭成的小溝、彩帶鋪的小河等。

2、鼓舞幼兒自由結(jié)伴或獨(dú)自選擇活動(dòng)。

A.鉆爬區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)小烏龜，爬過草地，過小橋，鉆山洞。B.跳動(dòng)區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)小白兔，變換各種方法跳過小河小溝。

C.平衡區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演，頂著小太陽(飛碟)走各種小路。

D.投擲區(qū)：引導(dǎo)幼兒選擇不同的幫助材料(比如沙包、小飛碟等)，向大灰狼投擲，戰(zhàn)勝大灰狼(圖片)。

開展鞏固嬉戲的活動(dòng)。

大森林中發(fā)出緊急通告：很多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動(dòng)物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?/p>

利用各種活動(dòng)材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等)，爬(滾)過一片草地，走過小橋跳過小河，跨過小溝，鉆過山洞，到達(dá)大灰狼的家，以擊中大灰狼救出小動(dòng)物為成功。

幼兒園體育活動(dòng)教案通用模板篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能學(xué)著用制造性的方法玩凳子。

2.通過嬉戲提高幼兒的平衡力量，進(jìn)展四肢的協(xié)調(diào)性。

3.提高與同伴間合作嬉戲的力量，培育幼兒的英勇堅(jiān)韌的共性。

活動(dòng)預(yù)備：

凳子，墊子，等.錄音機(jī)及相關(guān)音樂

活動(dòng)過程：

熱身運(yùn)動(dòng)大家來做操老師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)操.

基本部分

嬉戲一：分腿跑過凳子.(老師指導(dǎo)關(guān)心/糾錯(cuò))分腿左右左右的方法跑過凳子，前面一個(gè)孩子回來，后面一個(gè)孩子動(dòng)身。

嬉戲二：(單)平衡木.(老師指導(dǎo)關(guān)心/糾錯(cuò))用走、跑的方法通過平衡木，前面一個(gè)孩子回來，后面一個(gè)孩子動(dòng)身。

嬉戲三(雙)平衡木(老師指導(dǎo)關(guān)心/糾錯(cuò))分腿平衡走、跑的方法通過凳子橋。

前面一個(gè)孩子回來，后面一個(gè)孩子動(dòng)身。

集體嬉戲

1、兩人合作(老師指導(dǎo)關(guān)心/糾錯(cuò))老師：用不一樣的方法合作通過凳子橋(凳子凹凸組合調(diào)整難度)

2、走臺(tái)階(老師指導(dǎo)關(guān)心/糾錯(cuò))老師：用走臺(tái)階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(凳子之間的間距加大調(diào)整難度)放松運(yùn)動(dòng)凳子原地踏步凳子原地跑步打蘋果

幼兒園體育活動(dòng)教案通用模板篇6

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互玩耍的最愛。學(xué)前班的孩子對(duì)自己的身體各部份有肯定的熟悉，在玩耍中能有意識(shí)地樂觀查找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際力量，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)意在讓幼兒在愉悅的心情下，樂觀動(dòng)腦，相互合作，主動(dòng)地探究出多種動(dòng)作，按實(shí)際力量達(dá)到不同層次的要求。在好玩的活動(dòng)中感受自己身體的敏捷和作用，從而意識(shí)到要愛惜自己身體的每一部位，并能協(xié)調(diào)地運(yùn)用。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的敏捷性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

2、引導(dǎo)幼兒樂觀探究新的動(dòng)作，從不同角度思索，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，進(jìn)展幼兒創(chuàng)新技能。

3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)嬉戲的樂趣，培育合作互助的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡(上、下)、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場(chǎng)地上。

活動(dòng)重點(diǎn)：

想方法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)

1、在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。

2、情景導(dǎo)入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧?！庇變鹤杂傻卦诶蠋熒磉呑?。

3、提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等)師生共同小結(jié)：身體真靈活，腳能走，腰能彎，手能撐……

二、探究活動(dòng)

1、老師：“我們的身體各部分可以做許多動(dòng)作，現(xiàn)在，請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)?！?幼兒迅即走或跑)

2、老師深化提出問題：“假如不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎?”老師啟發(fā)幼兒多角度思索：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰的方法多?！惫奈栌變邯?dú)立嘗試或自由選擇同伴合作，老師觀看、啟發(fā)、引導(dǎo)幫助，發(fā)覺不同的方法，以語言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)愛好。

3、組織集體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的開心。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”(兩人合作)、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。老師親切地關(guān)心個(gè)別動(dòng)作進(jìn)展差的幼兒。

4、嬉戲：奇異的數(shù)字園

①以神奇的口吻激發(fā)愛好：“有一個(gè)奇異的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動(dòng)物,它們上面都有可愛的數(shù)字娃娃，想去奇異的數(shù)字園看一看嗎?用什么方法上路呢?”

②師生爭(zhēng)論去數(shù)字園的方法：上山乘攬車(坐后撐)，下山滑滑梯(橫躺滾)，過河海豚游(魚躍式)，經(jīng)過地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走，經(jīng)過電網(wǎng)當(dāng)心觸電(匍匐前進(jìn))。老師與個(gè)別動(dòng)作進(jìn)展差的幼兒合作，幫助其到達(dá)目的地。

③幼兒用各種方法到達(dá)數(shù)字園，歡呼成功，并觀賞各類數(shù)字。

三、放松活動(dòng)

1、以問激趣：“數(shù)字園真奇異，我們的身體能變成數(shù)字吧?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。

2、爭(zhēng)論：我們還能用靈活的身體變什么?(各種動(dòng)植物、人物等的仿照動(dòng)作)。

3、小結(jié)：“我們的身體真靈活，會(huì)做那么多好玩的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作，所以我們要愛惜身體的每一部分?！?/p>

4、結(jié)束：“我們的身體累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧?！痹谑婢彽囊魳仿曋杏變鹤呋鼗顒?dòng)室。

幼兒園體育活動(dòng)教案通用模板篇7

活動(dòng)意圖：

幼兒通過兩年的體能開發(fā)，基本把握了走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、通過玩梯子，發(fā)覺梯子的玩法，培育幼兒的嘗試精神。

二、選擇兩種玩法(兩腳平衡走梯子，走梯子中間的橫格)闖關(guān)，進(jìn)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)力量。三、培育幼兒克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：梯子5架，輪胎7個(gè)，小紅旗6面。

活動(dòng)過程:

一、預(yù)備部分(帶領(lǐng)幼兒做徒手操)

1、頭部運(yùn)動(dòng)--------肩部運(yùn)動(dòng)--------擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)-----------腰部運(yùn)動(dòng)。

2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍腳。

二、基本部分：

1、以在哪里見過梯子和了解梯子的用途引發(fā)孩子的思索。要想從上面通過去，大家想想都有什么方法?

2、幼兒用自己小組的方法通過兩頭架空的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第一關(guān)。

3、幼兒用自己小組的方法通過一頭架高的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖其次關(guān)

三、結(jié)束部分：

1、小結(jié)嬉戲狀況，表揚(yáng)動(dòng)作正確、順當(dāng)通過的幼兒。

2、放松活動(dòng)：跟隨哨子聲做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)分析：

對(duì)于幼兒來說，在培育他們對(duì)體育活動(dòng)愛好的基礎(chǔ)上，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)心理負(fù)荷力量的熬煉。在教學(xué)中讓個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，并讓幼兒一觀看、嘗試、仿照和分解練習(xí)來完成目標(biāo)。

幼兒園體育活動(dòng)教案通用模板篇8

目標(biāo)：

練習(xí)跳拋鉆等基本動(dòng)作;感受嬉戲活動(dòng)中愉悅的心情;鍛練幼兒相互合作協(xié)調(diào)力量.

預(yù)備：

布置一個(gè)池塘(放入十幾個(gè)汽球)大塊的綠布一塊，小塊的綠布若干.風(fēng)聲蛙叫的音樂.

過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)

師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水.

2.學(xué)習(xí)跳\拋等動(dòng)作，培育幼兒相互合作的力量.

(1)師：池塘里有很多的露珠(汽球)，我們和它們交伴侶吧.

幼兒自由玩汽球，練習(xí)拋的動(dòng)作.

(2)集中幼兒觀賞風(fēng)的音樂，感受大風(fēng)與小風(fēng)的不同.

師出示一片荷葉，讓幼兒說說大風(fēng)來了與小風(fēng)來了荷葉會(huì)怎樣.

(3)其次次練習(xí)拋的動(dòng)作與協(xié)調(diào)力量，鍛練幼兒相互合作力量.

師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧.

兩人一組合作拋露珠(汽球)，音樂協(xié)作，小風(fēng)來了，露珠跳的低，大風(fēng)來了，露珠跳的高.

(4)團(tuán)體合作.

師出示一片大荷葉，讓全部的露珠都在荷葉上跳舞吧.全體幼兒抖動(dòng)大荷葉，培育幼兒的合作力量.

3.結(jié)束活動(dòng)：下雨啦!孩子們快鉆進(jìn)荷葉下躲雨吧!

幼兒園體育活動(dòng)教案通用模板篇9

1、引導(dǎo)幼兒在障礙物下練習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

2、培育幼兒不怕困難勇于挑戰(zhàn)的精神。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

4、培育幼兒健康活潑的性格。

1、預(yù)備材料：墊子2張，椅子4張，繩子2根。

2、場(chǎng)地布置：將兩張椅子分別放在一張墊子的兩邊，用一根繩子的兩頭分別綁在椅子的靠背上。

一、新教嬉戲

1、設(shè)置嬉戲情境，激發(fā)愛好。

“今日，請(qǐng)小伴侶們來當(dāng)一名小戰(zhàn)士，挑戰(zhàn)一項(xiàng)任務(wù)。我們一起來看看是什么任務(wù)?”

2、幼兒自由活動(dòng)。

“你們看，在前面有一根繩子，我們要想個(gè)方法從繩子底下過去，你們來動(dòng)動(dòng)腦筋，可以怎么過去?”

3、幼兒自由嘗試。

4、老師小結(jié)并示范，講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

“剛才你們想出了各種方法來從繩子底下過去。老師發(fā)覺了有許多小伴侶都用了同一種方法，看看老師也用這個(gè)方法來過一下?！?/p>

5、幼兒分散練習(xí)動(dòng)作，老師適時(shí)鼓舞指導(dǎo)。

6、依據(jù)幼兒完成的程度，可適當(dāng)降低繩子的高度，以此來激起幼兒連續(xù)挑戰(zhàn)的愛好。

7、依據(jù)幼兒對(duì)動(dòng)作把握的嫻熟程度，可開展競(jìng)賽性的嬉戲，調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性。

二、復(fù)習(xí)嬉戲

三、挑戰(zhàn)嬉戲(或拓展嬉戲)

幼兒在多次練習(xí)后，對(duì)動(dòng)作的把握都比較嫻熟了，之后，需要給幼兒增加難度，即漸漸降低繩子的高度，同時(shí)，開展競(jìng)賽性的嬉戲，能夠?qū)⒒顒?dòng)推向一個(gè)高潮。此嬉戲活動(dòng)可分幾個(gè)課時(shí)進(jìn)行。

幾次嘗試之后，幼兒自己得出了結(jié)論：跨窄的不用跑得太快，跨寬的要用勁跑，用力蹬地;跨窄的輕輕一邁步，跨寬的要邁大步。

在充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我讓孩子們6人一組自由組合，分成4隊(duì)進(jìn)行“運(yùn)子彈”的競(jìng)賽。競(jìng)賽開頭了，聽到口令后，“小戰(zhàn)士”就像離弦的箭一樣，飛速地跨過“戰(zhàn)壕”，陣地上的“小戰(zhàn)士”在不停地為自己的“戰(zhàn)友”加油，場(chǎng)面特別熱鬧?？墒?，由于孩子們求勝心切，有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就掉進(jìn)了“戰(zhàn)壕”，影響了動(dòng)作的完成。于是，我引導(dǎo)幼兒重新調(diào)整了規(guī)章。新的規(guī)章規(guī)定，掉進(jìn)“戰(zhàn)壕”的戰(zhàn)士所運(yùn)的“子彈”不算數(shù)。這樣一來，孩子們將留意力轉(zhuǎn)向了跨越“戰(zhàn)壕”的動(dòng)作，使嬉戲真正達(dá)到了熬煉的目的。

“跨戰(zhàn)場(chǎng)炸碉堡”――讓幼兒在嬉戲中體驗(yàn)勝利的喜悅

“跨戰(zhàn)壕炸碉堡”是這次活動(dòng)的高潮。為了讓孩子充分體驗(yàn)助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，在鞏固動(dòng)作的練習(xí)中仍舊感到好玩，樂于參加，也為了使大班幼兒的嬉戲更具有情景性和挑戰(zhàn)性，我將大班冬鍛的投擲內(nèi)容和跑的內(nèi)容結(jié)合在這個(gè)嬉戲中，以期促進(jìn)幼兒上肢力氣和全身協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展，讓幼兒在嬉戲中感受勝利的樂趣。

我們用紙箱子制作了3個(gè)能倒塌的“大碉堡”，并安上了紙做的兇相畢露的大頭敵人，然后根據(jù)大班投擲達(dá)標(biāo)的距離，在碉堡