西藏職業(yè)技術學院教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考西藏職業(yè)技術學院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.學術穿鑿B.自我引注C.虛假署名D.片面引注【答案】：B2.當一個教師經(jīng)常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關注生存階段B.關注自我感受階段C.關注情境階段D.關注學生階段【答案】：A3.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.單項評價B.綜合評價C.動態(tài)評價D.靜態(tài)評價【答案】：A4.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.記憶特征B.年齡特征C.思維特征D.感知覺特征【答案】：A5.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當?shù)谋砬?，使學生產(chǎn)生興趣，易引起學生的（）。A.共鳴B.有意注意C.興趣D.無意注意【答案】：D6.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.培養(yǎng)專才的職能B.發(fā)展科學的職能C.社會服務的職能D.培養(yǎng)通才的職能【答案】：B7.目前高等學?；镜慕虒W環(huán)節(jié)是（）。A.課堂教學B.社會實踐C.素質拓展D.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：A8.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.適應期、發(fā)展期與成熟期B.適應期、穩(wěn)定期與成熟期C.適應期、發(fā)展期與穩(wěn)定期D.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】：A9.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.隱性功能B.負向功能C.正常功能D.顯性功能【答案】：B10.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育創(chuàng)新B.教育威信C.教育管理D.教育機智【答案】：D11.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.培養(yǎng)各類高級人才B.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才C.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果D.直接服務社會【答案】：B12.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業(yè)生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.7月20日B.7月15日C.6月30日D.7月30日【答案】：D13.特別強調發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.梁啟超B.康有為C.楊昌濟D.蔡元培【答案】：A14.有意義學習的倡導者是（）。A.奧蘇貝爾B.布魯納C.皮亞杰D.華生【答案】：A15.教師最可寶貴的品質是（）。A.愛心B.寬容C.細心D.耐性【答案】：A16.能“忍受生活中不可避免的沖突與挫折，既要善于表達自己的真實情緒情感，也要在情緒情感沖動時適度地進行自我約束”，這體現(xiàn)了大學生健全人格標準中的（）。A.獨立自主，和而不同B.適應良好，行為有度C.情緒情感安定，調控有效D.自我整合，悅納自己【答案】：C17.在高等學校的課程改革中,麻省理工學院模式（）的主要特征是（）。A.復合課程教學B.跨學科選課C.實踐教學D.以學群為組織進行綜合知識教學【答案】：B18.教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（），促進學生的全面發(fā)展。A.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力B.團隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力C.獨立思考能力、創(chuàng)新能和實踐能力D.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力【答案】：C19.心智技能的特點有（）。A.觀念性、內(nèi)潛性、展開性B.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性C.物質性、外顯性、簡縮性D.物質性、外顯性、展開性【答案】：B20.以下不屬于實物直觀的是（）。A.到實地參觀訪問B.觀察教學電影C.演示實驗D.觀察實物【答案】：B21.良心最顯著的特征是（）。A.他律性B.內(nèi)生性C.自律性D.排他性【答案】：C22.說到底，高校的辦學特色主要體現(xiàn)在（）A.先進的辦學理念B.校長的卓越領導和創(chuàng)新實踐C.高水平的教師和高質量的畢業(yè)生D.優(yōu)勢學科【答案】：C23.教師的基本能力是（）A.組織管理能力B.溝通能力C.教學能力D.研究能力【答案】：C24."拔苗助長"違背了個體身心發(fā)展的（）特點A.不平衡性B.連續(xù)性與階段性C.個體差異性D.方向性與不可逆性【答案】：B25.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自（）。A.韓愈的《師說》B.韓愈的《進學解》C.柳宗元的《答韋中立論師道書》D.柳宗元的《師友箴》【答案】：A26.最早提出成就動機的人是（）。A.麥克萊蘭B.默里C.阿特金森D.海德【答案】：A27.高校組織的結構特征是（）A.分散性B.二元性C.復雜性D.學術性【答案】：A28.教師道德公正最基本的要求是（）。A.賞罰分明B.公平合理地對待和評價所有學生C.秉公辦事D.堅持真理【答案】：B29.強調在學習活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發(fā)學生的學習動機，這屬于動機的（）理論A.強化B.歸因C.需要層次D.成就動機【答案】：A30.各高校制定培養(yǎng)目標時，應當體現(xiàn)人才培養(yǎng)的（）。A.統(tǒng)一性B.高標準C.差異性D.均質性【答案】：C31.為了有效地完成教學任務而形成的教學活動的一定結構方式被稱為（）。A.教學組織形式B.走班制C.教學方法D.課堂教學【答案】：A32.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經(jīng)傳的學校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現(xiàn)今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科A.科研有利于促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展B.科研可以保證學科的學術聲譽C.科研是發(fā)展新興學科的有效途徑D.科研可以改善學科建設的基礎條件【答案】：B33.關于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮是以個人主義為基礎的B.虛榮是個人榮譽感在內(nèi)心的正常反映之一C.虛榮是榮譽向恥辱轉化的中介D.虛榮往往伴隨著嫉妒【答案】：B34.一般說，以教學與科研并重的大學，職務結構呈（）。A.倒金字塔型結構B.菱形結構C.金字塔型結構D.卵型結構【答案】：D35.[]當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷予"有償家教"現(xiàn)象，這實際上違背了（）A.廉潔從教的職業(yè)道德B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德C.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德D.嚴謹治學的職業(yè)道德【答案】：A二、多選題36.人際關系包括的成分有（）。A.情感成分B.認知成分C.行為成分D.意志成分【答案】：ABC37.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.觀念性B.簡縮性?C.客觀性D.內(nèi)隱性【答案】：ABD38.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的思想C.具有鮮明時代特色的流行文化D.具有鮮明時代特色的觀念【答案】：ABD39.民族精神的特征有（）。A.時代性B.民族性C.開放性D.發(fā)展性【答案】：ABC40.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.為取得團體中其他成員的好感B.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標C.不愿意感受與眾不同的壓力D.維持良好人際關系的現(xiàn)狀【答案】：ABCD41.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.遵循教育規(guī)律，B.遵循學生成長規(guī)律，C.堅持育人為本、D.以身作則、為人師表【答案】：ABC42.教師在道德修養(yǎng)過程中，學習的內(nèi)容包括（）。A.學習倫理道德知識B.加強理論學習C.學習業(yè)務理論D.在實踐中學習和向同行學習【答案】：ABCD43.促進學生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.培養(yǎng)學生抗誘惑的能力B.使學生獲得道德行動的經(jīng)驗C.發(fā)揮教師的言傳身教作用D.利用道德情感的“催化”作用【答案】：BCD44.與正規(guī)高等教育相比,非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點（）。A.組織方式靈活B.周期短C.入讀便利D.教學內(nèi)容實用【答案】：ABCD45.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性B.發(fā)展過程上的跳躍性C.范圍上的無限性D.形式上的多樣性【答案】：AD46.職業(yè)權力有諸多特點，與職業(yè)道德建設關系密切的特點主要是職業(yè)權力的（）。A.權威性B.固定性C.利己性D.隱蔽性【答案】：ACD47.現(xiàn)代社會提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.空間B.人力C.資金和物質D.時間【答案】：AD48.當代大學生的主要特征有（）。A.迷茫性B.多元性C.開放性D.實用性【答案】：ABCD49.關于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應敘述變量之間的關系B.是在研究過程中逐步完善的C.應盡量簡潔D.應以敘述的方式加以說明E.應是可以驗證的【答案】：ABCDE50.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.承諾B.信任C.親密D.激情【答案】：ACD51.教師道德的一般功能主要包括（）。A.教育功能B.調節(jié)功能C.認識功能D.激勵功能【答案】：ABCD52.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應？（）A.愛屋及烏B.厭惡和尚，恨及袈裟C.第一印象D.以貌取人