動能動能定理課件-2

動能動能定理——關(guān)于功和動能變化關(guān)系的研究授課教師：胡忠幕后指導(dǎo)：萬三中高一物理教研小組高中物理研究課（實驗教材、教科版）動能動能定理——關(guān)于功和動能變化關(guān)系的研究授課教師：胡0動能動能定理——關(guān)于功和動能變化關(guān)系的研究請準(zhǔn)備好草稿本和筆。請翻教材至P67。動能動能定理——關(guān)于功和動能變化關(guān)系的研究請準(zhǔn)備好草稿1一、感受自然界物體運動的能量一、感受自然界物體運動的能量2今年日本特大海嘯感·悟·能量（1）今年日本特大海嘯感·悟·能量（1）3龍卷風(fēng)的野蠻行徑感·悟·能量（2）龍卷風(fēng)的野蠻行徑感·悟·能量（2）4

2007年10月24日18時，西昌。同年11月26日，國家航天局發(fā)布。2009年3月1日16時13分，主動撞擊月球。嫦娥一號·月球表面圖感·悟·能量（3）2007年10月24日18時，西昌。同年11月26日5動能定義

由于物體運動而具有的能，即為物體的動能。動能定義由于物體運動而具有的能，即為物體的動6

物體的動能與物體的_______和______有關(guān)。物體動能的表達(dá)式是怎樣的呢？這就需要研究力對物體做功的問題，因為做功的過程就是能量變化的過程。知識的回顧、問題的提出質(zhì)量速度二、動能的表達(dá)式物體的動能與物體的_______和______有關(guān)。7

如圖所示，在光滑的水平面上，質(zhì)量為m的物體在水平恒力F的作用下做直線運動，速度從V1加速到V2。試求合力所做的功。V1V2FF為了研究“動能”先研究“功”問題m如圖所示，在光滑的水平面上，質(zhì)量V1V2FF為8V1V2FFx物體做勻加速直線運動，由運動學(xué)知識可知

合力等于恒力F，由牛頓第二定律有合力等于恒力F，所做的功為由上面三式可得

為了研究“動能”先研究“功”分析求解mV1V2FFx物體做勻加速直線運動，由運動學(xué)知識可知合力等9根據(jù)功和能量變化的關(guān)系可知動能表達(dá)式的得出

即，物體的動能等于物體質(zhì)量與物體速度大小的二次方的乘積的一半。故動能的表達(dá)式為動能表達(dá)式中速度具有相對性，那么動能呢？根據(jù)功和能量變化的關(guān)系可知動能表達(dá)式的得出即，物體10合外力的功和物體動能的變化的關(guān)系三、動能定理的確立合外力的功和物體動能的變化的關(guān)系三、動能定理的確立11活動：功和動能變化關(guān)系的實驗驗證打點計時器小車細(xì)繩紙帶滑輪OABCDEFG活動：功和動能變化關(guān)系的實驗驗證打點計時器小車細(xì)繩紙帶滑輪O12實驗結(jié)論：動能定理

合外力所做的功等于物體動能的變化，這一關(guān)系稱之為：動能定理。其的數(shù)學(xué)表達(dá)式

可以證明，問題情境不限于直線運動和恒力情況，對于物體受變力的情況，物體做曲線運動的情況，這一關(guān)系依然成立。實驗結(jié)論：動能定理合外力所做的功等于物體動能13四、交流·討論1、利用動能定理說明合外力所做的功的正負(fù)和物體動能變化的關(guān)系。

答：合外力對物體做正功，表明因外界對物體做功而使物體動能增加；反過來說，當(dāng)物體動能增加時，表明合外力對物體做正功。對于合外力做負(fù)功的情形，則剛好相反。四、交流·討論1、利用動能定理142、動能定理為我們計算力所做的功提供了新的方法。用計算功和用計算功有什么不同？

答：前者,只需關(guān)注運動過程的首末狀態(tài)的動能，而且適用范圍更廣，可以研究變力做功問題，可以研究曲線運動問題。而后者只能研究恒力做功問題，需要關(guān)注過程中合力是否發(fā)生變化，還要確定過程中物體的位移、以及位移與恒力二矢量的夾角。交流·討論2、動能定理為我們計算力所做的功提供了新的方法。用15五、學(xué)習(xí)過程回顧、課堂小結(jié)確立動能的表達(dá)式推導(dǎo)得出動能定理個例實驗驗證、合理外推與歸納五、學(xué)習(xí)過程回顧、課堂小結(jié)確立動能的表達(dá)式推導(dǎo)得出動能定理個16六、課后作業(yè)1、探討教材P70的例題（先自己做做，