2023年大班教學工作計劃范文（2篇）

第7頁共7頁2023年?大班教學工?作計劃范文?經(jīng)過一年?的學習與工?作，又迎來?額新的學期?，新的學期?中我們兩位?老師將會更?加嚴格的要?求自己，總?結(jié)上學期的?工作。吸收?經(jīng)驗教訓，?本學期我們?根據(jù)班級的?實際情況制?定了本學期?的工作計劃?：一、班?級情況1?、本班共有?幼兒___?_名，男孩?____名?，女孩__?__名。?2、經(jīng)過大?班上個學期?在園生活與?學習，孩子?們的常規(guī)動?手能力有了?很大提高，?在上課及活?動的時候，?都明顯懂事?了很多，但?是不可否認?，一日生活?中的個環(huán)節(jié)?中，仍然存?在著很多問?題：比如上?課做小動作?，坐姿隨便?，不肯動腦?筋，孩子之?間缺乏互相?關(guān)心，互相?理解的良好?風尚等。因?此本學期將?在這幾個方?面加以重點?培養(yǎng)。二?、思想工作?繼續(xù)以__?__為指導?思想，認真?____部?的有關(guān)精神?，堅持以幼?兒發(fā)展為本?的宗旨。根?據(jù)總部的有?關(guān)精神，堅?持以幼兒發(fā)?展為本的宗?旨，注意幼?兒的個性差?異，以創(chuàng)新?精神和實踐?能力為重點?，打好基礎(chǔ)?，開拓創(chuàng)新?，促進幼兒?的全面發(fā)展?。三、班?務工作：?本學期我班?共兩位老師?，首先要明?確崗位職責?，以幼兒的?利益優(yōu)先，?考慮工作，?在工作中互?相配合、互?相促進、團?結(jié)合作，其?次堅持以?良好的師德?對待幼兒和?家長，教師?互相監(jiān)督，?不允許有違?反師德的事?發(fā)生，最后?加強學習，?用先進的理?念來指導工?作，積極完?成園內(nèi)年級?組織的各項?工作。四?、保教工作?：首先班?級常規(guī)管理?依然不能放?松，培養(yǎng)好?幼兒的良好?生活習慣，?講究衛(wèi)生、?行為禮貌、?團結(jié)友愛是?每周每天滲?透在一日活?動之中的，?讓幼兒養(yǎng)成?良好的習慣?，合理安排?幼兒的每日?活動，動靜?交替，根據(jù)?季節(jié)變化進?行調(diào)整，讓?幼兒做到自?己的事情自?己做，別人?的事情幫著?做，在幼兒?園的好習慣?在家一樣保?持。五、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)：?在原有環(huán)?境創(chuàng)設(shè)的基?礎(chǔ)上進一步?豐富、完善?活動區(qū)域，?利用廢舊材?料一起裝飾?自己的教室?環(huán)境，豐富?自己的想象?。六、安?全工作：?1、堅持每?天晨檢，不?帶危險品入?園。2、?保持教室通?風，干凈保?證區(qū)域材料?的安全衛(wèi)生?，定期消毒?玩具。3?、及時預防?傳染病的發(fā)?生。4、?幼兒午睡時?檢查是否有?危險品。?5、戶外活?動教師認真?檢查活動場?地，排除不?安全因素，?保證幼兒安?全。6、?培養(yǎng)幼兒自?我保護能力?，不與陌生?人打交道。?7、嚴格?執(zhí)行幼兒園?接送制度。?8、教師?離園前，做?好班內(nèi)各處?檢查。七?、家長工作?：1、認?真做好家長?工作，辦好?家長園地，?與家長密切?聯(lián)系。2?、召開家長?會，聽取家?長意見，及?時改正工作?中的不足。?3、熱情?接待每一位?家長，對家?長詢問耐心?解釋。4?、堅持寫好?家園聯(lián)系冊?，及時發(fā)現(xiàn)?孩子的閃光?點，把孩子?的真實情況?反饋給家長?。202?3年大班教?學工作計劃?范文（二）?一、現(xiàn)狀?分析本班?有名幼兒，?其中男孩名?，女孩名。?全班幼兒較?為活潑開朗?，在上學期?實施的主題?及整合活動?中，孩子們?的個性品質(zhì)?得到了進一?步的提高，?求知欲旺盛?，各方面技?能在幼兒原?有的基礎(chǔ)上?得到了發(fā)展?，能積極參?與各種認知?活動，喜歡?探究。游戲?活動中，幼?兒對角色游?戲十分喜愛?，有自己的?想法，能創(chuàng)?造性的進行?游戲。并且?樂意與同伴?相互合作，?能充分發(fā)揮?自己的想象?力和創(chuàng)造力?。愿意和同?伴交談，會?用較清楚連?貫的語言大?膽地表達自?己的愿望和?請求，能主?動積極參加?各項學習活?動，多數(shù)幼?兒形成較好?的生活衛(wèi)生?習慣，有初?步的生活自?理能力，能?手眼較協(xié)調(diào)?操作材料和?工具，較熟?練使用運動?器械，并能?注意安全。?在家長工作?方面，家長?十分配合幼?兒園工作。?經(jīng)常提出合?理化的建議?。但是由于?幼兒的能力?發(fā)展不平衡?和家庭環(huán)境?不同，還普?遍存在一些?問題：1?、存在個體?差異，有的?幼兒較安靜?、膽小、不?愛說、講;?有的幼兒非?常好動，不?遵守紀律，?愛打人;有?的幼兒嬌氣?、愛哭、任?性、個性倔?強等。2?、幼兒常規(guī)?時好時壞，?良好的常規(guī)?尚未形成。?活動中完成?任務速度慢?，遇到困難?容易畏縮，?不能堅持到?底。耐心、?仔細的行為?習慣以及幼?兒的計數(shù)、?理解能力還?需要培養(yǎng)?3、個別幼?兒動作發(fā)展?不協(xié)調(diào)，有?部分的幼兒?對體育基本?動作還未能?完全掌握。?4、幼兒?傾聽習慣較?差，特別是?幼兒語言的?完整性、邏?輯性、連貫?性還需加強?。5、游?戲活動中還?有個別糾紛?現(xiàn)象，自行?解決的能力?有限。合作?的方式、方?法需要再培?養(yǎng)。6、?幼兒大膽創(chuàng)?造想象的能?力有待進一?步提高。?7、需充分?發(fā)揮家長的?主體性，提?高家長的家?教能力，建?立新型的家?園關(guān)系。?二、班級學?期目標（?一）幼兒方?面1、培?養(yǎng)幼兒活潑?、開朗的性?格及勇敢克?服困難的良?好品質(zhì)。?2、知道自?己的事情自?己做，并能?照顧比自己?能力弱的幼?兒。愿意接?受任務，努?力做好力所?能及的事情?。3、了?解各種不安?全因素，懂?得基本的安?全常識。?4、親近大?自然，有觀?察、了解自?然物、自然?現(xiàn)象變化與?發(fā)展的興趣?，有初步的?環(huán)保意識。?5、喜歡?參加游戲和?各種有意義?的活動并在?活動中獲得?快樂、自信?。6、喜?歡參加體育?活動，增強?體質(zhì)，提高?技能。7?、喜歡探索?周圍環(huán)境，?樂于發(fā)現(xiàn)，?能主動的參?加各項活動?。8、喜?歡動手制作?。在教師的?指導下，運?用多種材料?廢舊物品制?作簡單的玩?具，大膽想?象。13?、能按音樂?節(jié)奏和樂曲?的風格，協(xié)?調(diào)而有表情?地進行舞蹈?游戲，表演?角色的特點?。14、?能比較完整?地、連貫地?講述圖片的?內(nèi)容，說話?態(tài)度自然大?方，無突出?語病。（?二）教師方?面結(jié)合新?《綱要》認?真學習幼兒?教育理念。?更新舊的思?想觀念，努?力提高自己?的專業(yè)技能?，抓好科研?項目，大膽?嘗試，做研?究型的教師?。努力創(chuàng)設(shè)?開放式的環(huán)?境。拓展思?路，繼續(xù)加?強主題及整?合課程的實?施。從幼兒?的角度出?發(fā)，經(jīng)常的?反思自己的?教育行為和?教育方法，?以求做得更?好。（三?）家長方面?1、明確?教育的方向?，了解家長?的思想觀念?。2、更?新家長的思?想觀念，領(lǐng)?悟素質(zhì)教育?的內(nèi)涵。?3、對幼兒?園的工作予?以支持。了?解幼兒園的?特色教育。?配合幼兒園?工作，幫助?幼兒正確、?健康的發(fā)展?。三、具?體措施（?一）幼兒方?面1、幼?兒主動的參?與目標的制?定。生成自?己喜歡的主?題，提出他?們所喜歡的?所需要的。?2、幼兒?自己創(chuàng)設(shè)喜?歡的活動環(huán)?境。通過豐?富的活動材?料大膽想象?。充分發(fā)揮?幼兒的優(yōu)勢?領(lǐng)域。3?、提供給幼?兒豐富的生?活經(jīng)驗。讓?他們在實踐?活動中學習?。在活動中?形成良好的?社會關(guān)系。?多動手操作?動手實踐。?4、加強?體育鍛煉，?保證幼兒身?心健康的發(fā)?展。（二?）教師方面?1、結(jié)合?新《綱要》?加強主題及?整合活動的?實施。2?、創(chuàng)設(shè)開放?式的環(huán)境，?寬松、和諧?、平等的師?生關(guān)系，促?進幼兒健康?的發(fā)展。?3、在選擇?和使用材料?上加以開放?，支持和提?高幼兒求異?創(chuàng)造表現(xiàn)的?能力。4?、及時的反?思自己的教?育行為和教?育方法。?5、作研究?型的教師。?