滬外教2011版七年級英語上冊《UNIT1 Back to School》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬外教2011版七年級英語上冊《UNIT1BacktoSchool》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景1.1學(xué)校背景本文所設(shè)計(jì)的《UNIT1BacktoSchool》教學(xué)設(shè)計(jì)適用于滬外中學(xué)2011版七年級英語上冊1.2學(xué)生背景七年級學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語詞匯和句型，但口語和聽力技能相對還較弱。教師應(yīng)該在教學(xué)中注重對學(xué)生口語和聽力的訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語交際能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)學(xué)生能夠掌握課文中的核心詞匯和短語。學(xué)生能夠理解課文并復(fù)述出課文的主要內(nèi)容。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的日常交際。2.2能力目標(biāo)提高學(xué)生的聽力和口語技能，使學(xué)生能夠聽懂日常用語和簡單對話。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會感恩與分享。培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立思考能力。提高學(xué)生的社交能力和英語國際化意識。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和短語。學(xué)生能夠理解和掌握課文中的語音、語調(diào)等語言要素。3.2教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠理解并準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的交際。學(xué)生能夠發(fā)掘并綜合運(yùn)用語言知識點(diǎn)。四、教學(xué)方法4.1情景模擬法在課堂上通過模擬日常生活和學(xué)習(xí)的情景，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行語言交互和口語表達(dá)。4.2合作學(xué)習(xí)法讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和集體合作精神。4.3演講訓(xùn)練法通過訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力，讓學(xué)生在課堂上自由發(fā)揮，自主表達(dá)。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引入本單元主題：學(xué)生們在開學(xué)前夕忙于購買學(xué)習(xí)用品的場景，說出開學(xué)的時(shí)間，詢問學(xué)生所需要的物品。詢問學(xué)生是否知道新學(xué)期、新學(xué)校和新同學(xué)的英文表達(dá)，以此漸入課題，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。5.2學(xué)習(xí)和講解讓學(xué)生聽錄音并跟讀詞匯和短語，記憶新單詞、新短語。并對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要講解和解釋。學(xué)生進(jìn)行單詞和句子的模仿、模擬、記憶，并設(shè)計(jì)情景讓學(xué)生進(jìn)行困難點(diǎn)的互動(dòng)學(xué)習(xí)，如動(dòng)詞的變化、語音難點(diǎn)等。5.3實(shí)踐演練在課堂上進(jìn)行角色扮演、游戲等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中自主學(xué)習(xí)。教師可以設(shè)計(jì)相關(guān)情節(jié)，讓學(xué)生使用所學(xué)知識點(diǎn)互動(dòng)交流實(shí)踐，提高學(xué)生的口語和交際能力。5.4總結(jié)教師對本單元重點(diǎn)、難點(diǎn)的知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)和評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，掌握所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)資源課本多媒體課件網(wǎng)絡(luò)課程聲音材料PPT七、教學(xué)時(shí)長本單元教學(xué)時(shí)長為3-4個(gè)課時(shí)左右，具體教學(xué)進(jìn)度可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。八、教學(xué)評價(jià)8.1教師評價(jià)教師對學(xué)生的聽力、口語、朗讀、拼寫等英語語言能力進(jìn)行評價(jià)。教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等進(jìn)行評價(jià)。8.2學(xué)生評價(jià)讓學(xué)生自我評價(jià)和相互評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生誠實(shí)反思，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過學(xué)生的評價(jià)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。九、教學(xué)心得本單元教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)需要進(jìn)行定制化教學(xué)，提高學(xué)生的英語交際能力和語感，增強(qiáng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中的自信心和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，通