幼兒園大班科學(xué)活動方案（三篇）

第7頁共7頁幼兒園大班?科學(xué)活動方?案活動目?標(biāo)1、激?發(fā)幼兒探索?動物尾巴奧?秘的興趣，?培養(yǎng)幼兒喜?愛動物的美?好情感。?2、發(fā)展幼?兒的觀察力?、探究學(xué)習(xí)?能力和口語?表達能力。?3、引導(dǎo)?幼兒進一步?認(rèn)識各種動?物尾巴的外?形和作用。?4、培養(yǎng)?幼兒對事物?的好奇心，?樂于大膽探?究和實驗。?5、激發(fā)?幼兒對科學(xué)?活動的興趣?。活動準(zhǔn)?備物質(zhì)準(zhǔn)?備：“有趣?的尾巴”多?媒體課件，?“誰的尾巴?看”音樂磁?帶、錄音機?，“動物尾?巴作用”錄?像，與動物?有關(guān)的圖書?、圖片、毛?絨玩具和自?制找尾巴轉(zhuǎn)?筒玩具，自?制動物尾巴?、頭飾(與?幼兒人數(shù)相?等)精神?準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)?歌表演《誰?的尾巴看》?，活動前請?幼兒家長幫?助幼兒搜集?關(guān)于動物尾?巴的圖片、?錄像、圖書?等各種資料?，鼓勵幼兒?去觀察動物?尾巴的外形?特征，探索?動物尾巴的?作用?；?動重難點?重點：通過?了解動物尾?巴的外形和?作用，激發(fā)?幼兒運用各?種學(xué)習(xí)方法?探索動物奧?秘的興趣，?運用資料搜?集法、討論?法與游戲法?突破。難?點：能夠把?關(guān)于動物尾?巴的零散的?知識形成系?統(tǒng)的認(rèn)知，?運用啟發(fā)提?問法、課件?突破?；?動過程一?、導(dǎo)入：帶?領(lǐng)幼兒做“?誰的尾巴看?”的歌表演?，輕松地導(dǎo)?入課題。師?幼談話：歌?曲里都唱了?誰?都唱?了動物的什?么?那咱們?今天就來談?談動物的尾?巴吧?二?、展開：?1、引導(dǎo)幼?兒與各種關(guān)?于動物的觀?察操作材料?進行互動，?從中初步探?索發(fā)現(xiàn)動物?尾巴的外形?和作用。?(1)幼兒?在圖片、圖?書、毛絨玩?具、滾筒拼?圖玩具中選?擇自己最喜?歡的一種動?物去觀察、?思考、講述?、看看動物?的尾巴長得?什么樣，都?有什么本領(lǐng)?。(2)?大家共同交?流探索結(jié)果?。提問：你?選的動物尾?巴長得什么?樣?有什么?本領(lǐng)?(?3)教師進?行過渡性小?結(jié)：動物們?的尾巴有的?長，有的短?，有的粗，?有的粗，有?的細，還有?的像把傘呢?!可真有趣?啊!咱們就?來玩?zhèn)€猜尾?巴的游戲吧?。2、引?導(dǎo)幼兒與課?件互動，在?游戲中進一?步認(rèn)識各種?動物的尾巴?，激發(fā)幼兒?喜愛動物的?美好情感。?(1)做?課件互動游?戲“誰的尾?巴”、“尾?巴哪去了”?、“尾巴錯?了”，進一?步了解動物?尾巴的外形?特征。(?2)小結(jié)(?過渡)：咱?們小朋友可?真能干!幫?尾巴找到了?主人，也幫?動物找到了?它的尾巴。?還知道不能?給動物安錯?尾巴，因為?尾巴對每種?動物的生存?都起著非常?重要的作用?。那動物的?尾巴到底都?有什么作用?呢?3、?引導(dǎo)幼兒觀?看動物世界?錄像，了解?各種動物尾?巴的作用，?關(guān)于動物尾?巴的零散的?知識形成系?統(tǒng)的認(rèn)知。?(1)播?放動物尾巴?作用錄像，?請幼兒觀看?并講述各種?動物尾巴的?作用。(?2)師小結(jié)?：動物世界?可真奇妙，?動物的尾巴?不僅長得各?種各樣，而?且還有很大?的用處。有?的動物尾巴?能保持平衡?，就像：獵?豹等;有的?動物的尾巴?能驅(qū)趕蚊蟲?、保護自己?，就像小馬?等;有的動?物尾巴能支?撐身體，就?像啄木鳥等?;還有的動?物尾巴能使?它前進，控?制方向，就?像金魚等。?三、結(jié)束?：請幼兒自?選動物的尾?巴和相應(yīng)頭?飾，扮演小?動物，玩“?找朋友”的?游戲，進一?步激發(fā)幼兒?對動物尾巴?的探索興趣?。幼兒園?大班科學(xué)活?動方案（二?）活動目?標(biāo)：1、?幼兒在游戲?活動中了解?人體主要關(guān)?節(jié)的名稱，?感知關(guān)節(jié)與?人體活動的?關(guān)系。2?、初步懂得?保護關(guān)節(jié)的?重要性。?3、知道檢?查身體的重?要性。4?、初步了解?健康的小常?識。5、?初步了解預(yù)?防疾病的方?法?；顒?重點難點：?活動重點?：知道各關(guān)?節(jié)所在的位?置?；顒?難點：了解?人體主要關(guān)?節(jié)的名稱及?保護關(guān)節(jié)的?重要性。?活動方法：?1.通過?游戲法，引?導(dǎo)幼兒在游?戲中探索發(fā)?現(xiàn)關(guān)節(jié)，并?認(rèn)識各關(guān)節(jié)?，知道關(guān)節(jié)?在人體中的?作用及各關(guān)?節(jié)所在的位?置，鞏固關(guān)?節(jié)的名稱。?2.通過?實踐活動，?讓幼兒在實?踐活動中知?道關(guān)節(jié)對人?體活動和運?動有很重要?的作用，并?結(jié)合圖片的?演示，讓幼?兒懂得保護?關(guān)節(jié)的重要?性?；顒?準(zhǔn)備：1?、沙包、毽?子、皮球等?運動器具，?糖果，不同?形狀的標(biāo)記?2、人體?關(guān)節(jié)課件，?保護關(guān)節(jié)的?圖片活動?過程：一?、游戲?qū)?：手指操?1、師：請?小朋友先和?老師一起做?個手指操，?活動活動我?們的手，好?嗎?(師?幼一起做手?指操)2?、師提問：?剛才我們做?手指操的時?候，身體的?哪個部位在?動呢?(引?出指關(guān)節(jié))?3、出示?指關(guān)節(jié)的圖?片，教師介?紹，讓幼兒?認(rèn)識關(guān)節(jié)?師：我們身?體上骨骼與?骨骼相連接?的部位，我?們叫它關(guān)節(jié)?。關(guān)節(jié)在我?們的身體里?起著很大的?作用，它能?讓我們做各?種彎曲和伸?直的動作。?我們每個人?都離不開它?。二、游?戲：動起來?(引導(dǎo)幼兒?在游戲中探?索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)?)1、教?師向幼兒介?紹游戲規(guī)則?，提出要求?：請小朋友?在游戲的時?候，找出自?己身上的關(guān)?節(jié)，并在關(guān)?節(jié)的位置上?貼上喜歡的?標(biāo)記。2?、幼兒分組?游戲，教師?巡視指導(dǎo)，?關(guān)注幼兒在?尋找關(guān)節(jié)的?情況。(準(zhǔn)?備不同的運?動器械：沙?包、毽子、?皮球)3?、游戲結(jié)束?，師幼互動?，找出不同?的關(guān)節(jié)，教?師加以小結(jié)?，引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識身體的?各個關(guān)節(jié)(?結(jié)合人體關(guān)?節(jié)課件進行?小結(jié))三?、游戲：拍?手歌(師幼?一起做,鞏?固各關(guān)節(jié)的?名稱)你?拍一，我拍?一，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你?的肩關(guān)節(jié)，?你拍二，?我拍二，彎?彎你的肘關(guān)?節(jié)，你拍?三，我拍三?，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的?腕關(guān)節(jié)，?你拍四，我?拍四，扭扭?你的髖關(guān)節(jié)?，你拍五?，我拍五，?拍拍你的膝?關(guān)節(jié)，你?拍六，我拍?六，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你?的踝關(guān)節(jié)，?你拍七，?我拍七，玩?玩你的指關(guān)?節(jié)。四、?感知關(guān)節(jié)與?人體活動的?關(guān)系，認(rèn)識?關(guān)節(jié)的重要?性1、實?踐活動：不?彎曲手指關(guān)?節(jié)，你能拿?到老師手里?的東西嗎??(讓幼兒嘗?試在老師的?手里拿糖果?，實在拿不?到時就讓幼?兒兩個人合?作拿)2?、師提問：?小朋友的指?關(guān)節(jié)不彎曲?就很難拿到?糖果，想一?想：“人為?什么要有關(guān)?節(jié)?沒有關(guān)?節(jié)我們會怎?么樣?”?3、教師與?幼兒共同小?結(jié)：我們?nèi)?果沒有關(guān)節(jié)?行動起來會?很困難，有?了關(guān)節(jié)活動?起來很靈活?方便,所以?關(guān)節(jié)對人體?活動和運動?有很重要的?作用，所以?不要讓關(guān)節(jié)?受傷。關(guān)節(jié)?是我們身體?不可缺少的?部位，我們?要把它保護?好。五、?看圖片，使?幼兒懂得保?護關(guān)節(jié)的重?要性1、?教師播放圖?片，請幼兒?判斷，哪些?圖片是保護?關(guān)節(jié)的行為??(幼兒從?圖片中知道?怎樣保護關(guān)?節(jié))2、?關(guān)節(jié)能幫助?我們做很多?運動，我們?要好好愛護?，我們一起?來保護我們?的關(guān)節(jié)，避?免受到傷害?好嗎?六?、延伸活動?:日?；?動中引導(dǎo)幼?兒觀察討論?一些幼兒生?活和游戲中?推、拉、拽?和不注意自?我保護的現(xiàn)?象，引起幼?兒對這些現(xiàn)?象和活動的?重視，一起?收集自我保?護的資料，?幫助幼兒提?升自我保護?方面的經(jīng)驗?，增強自我?保護的意識?。幼兒園?大班科學(xué)活?動方案（三?）活動目?標(biāo)：1、?初步了解推?力的作用，?知道在同等?數(shù)量的條件?下骨牌的傾?倒與路線、?排列、間隔?有關(guān)。2?、能夠通過?觀察、合作?、比較，大?膽的進行有?目的有規(guī)律?地探索。?3、培養(yǎng)幼?兒主動積極?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，體驗游戲?的樂趣。?4、培養(yǎng)幼?兒對事物的?好奇心，樂?于大膽探究?和實驗。?5、激發(fā)幼?兒對科學(xué)活?動的興趣。?活動準(zhǔn)備?：三張路?線圖、兩張?記錄表各_?___份、?骨牌若干數(shù)?量、筆、投?影儀、課件?、錄像、地?墊?；顒?過程：一?、幼兒自由?玩木塊。?老師給你們?帶來了積木?，想玩嗎??去玩一玩。?二、老師?演示推多米?諾骨牌，引?起幼兒興趣?。老師排?出____?塊，輕輕推?第一塊，你?們猜這些積?木會怎樣??是這樣嗎??我來試試。?你們想玩嗎??三、幼?兒玩多米諾?骨牌。1?、你成功了?嗎?為什么?會倒?你的?為什么沒有?倒?2、?幼兒再次玩?。排成彎的?。出示兩?條線，大拐?彎和小拐彎?。討論哪種?更容易倒。?四、幼兒?合作玩多米?諾骨牌。?1、看圖片?。多米諾?骨牌除了排?成直的和彎?的，還可以?排成各種圖?案呢，看。?你們能排出