幼兒園大班藝術教學工作計劃

1/9幼兒園大班藝術教學工作打算幼兒園大班藝術教學工作方案(一)一、狀況分析：音樂方面：我班孩子寵愛唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己生疏的歌曲，還能隨音樂做簡潔的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們生疏簡潔的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在教師的引導下初步進展演奏，但大局部孩子不能集中看指揮，按指揮進展演奏。美術方面：孩子們能認真賞識哥哥姐姐作品，能在賞識過程中形成和表達自己的看法，大局部能生疏和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有局部年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進展繪畫。音樂目標：唱歌：學習使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學會在唱歌過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前活動中進展相互溝通、合作的歡快。舞蹈和音樂玩耍：能依據(jù)音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下下，留意與他人的協(xié)調、相互溝通與合作。音樂賞識和表現(xiàn)：學習區(qū)分音樂中比較明顯的凹凸、用肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不憐憫趣;在初步把握前奏、間奏、尾奏的根底上，進一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開頭和完畢，初步了解音樂構造中的重復與變化的規(guī)律;體驗傾聽和賞識活動的歡快。打擊樂器：使用固定節(jié)奏型，隨生疏的歌曲或樂器演奏，在集體中學會保持與音樂、他人協(xié)調全都，為歌曲或樂曲選擇適宜的節(jié)奏型和音色，進一步養(yǎng)成集中留意看指揮，并對指揮的要求作出主動反響的習慣，體驗締造性參預演奏活動的歡快。美術目標：繪畫：能感知四周環(huán)境和美術作品中的形式美和內容的感受，情愿用自己寵愛的方式進展藝術表現(xiàn)活動，進展審美和締造力氣;在小班的根底上學習繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術活動習慣。手工：嘗試運用多種工具和材料進展操作，初步運用的作品美化環(huán)境或開展玩?；顒印Ｃ佬g賞識：①賞識一些名畫家的美術作品，學習賞識畫面的顏色對比和造型規(guī)律。②賞識幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，賞識及評價同伴的作品。音樂方面：唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字好玩，歌適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分多種演唱形式的歌曲。舞蹈和音樂玩耍：選擇一些簡潔的、易被幼兒效仿的幼兒年齡階段的根本動作和舞蹈動作;多讓幼兒進展其他的節(jié)奏活動，如拍出唱過的簡潔歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。題的、性質鮮亮、構造適中，且有確定內容和情節(jié)的器樂曲供幼兒賞識;多讓幼兒賞識各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結合生活特地創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的凹凸、節(jié)奏與速度，音的強弱及音色等。打擊樂：選擇一些中國民間樂曲和簡潔的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內容、形象和情感;供給多樣化的樂器，讓幼兒寵愛參預打擊樂活動。美術方面：對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒依據(jù)自主愿望加以確定和分析，并賜予創(chuàng)作上的提示和關心，并準時留意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。主動引導幼兒在美術活動中留意美術形象學問的積存，讓幼兒在美術練習中，不斷地培育其毅力，促使藝術思維力氣逐步得到熬煉和提高?？山Y合其他學科的訓練活動來進展美術活動，也可在美術活動中滲進其他學科的學問，使幼兒在綜合學問上得到熬煉和提高。如用語言表達畫面的內容，在畫上記日記等。(4)快速而靈敏使用教材，依據(jù)本班及本地的美術活動狀況選用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀看、想象與締造力氣。(5)連續(xù)由淺入深地引導幼兒進展美術活動。但應依據(jù)每個幼兒的具體狀況進展輔導，不行一刀切。在美術練習的難易程度上，可依據(jù)幼兒的實際狀況快速而靈敏把握。幼兒園大班藝術教學工作方案(二)一、幼兒狀況分析：燕莊學校幼兒大班共有幼兒51人，其中男孩26人，女孩25人。年齡大約都在3----5歲之間，他們大都來自本校的幾個校轄村，大局部幼兒都能在活動中主動表現(xiàn)自己，有較強的表現(xiàn)欲，幼兒們都寵愛唱歌活動，感受力和表現(xiàn)力都比較強，但幼兒對打擊樂活動接觸較少，還沒有形成確定的活動常規(guī)，很多樂器幼兒還不知道如何使用，更談不上感受和表現(xiàn)了。二、指導思想：《綱要》中指出：供給自由表現(xiàn)的時機，鼓舞幼兒用不同藝術形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，敬重每個孩子的想法和締造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們締造的歡快。每個孩子都寵愛敲敲打打，打擊樂就很適合孩子這種與生俱來的本能。通過這項孩子寵愛使他們從中獲得歡快和成功的感受。因此本學期我們將依據(jù)《幼兒園指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》的精神，結合本班幼兒的實際進展水平開展教研活動。三、目標：1、生疏常見的打擊樂器并會操作，培育幼兒音樂節(jié)奏的表現(xiàn)力與感受力。23、能利用廢舊材料制作樂器，有確定的動手力氣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。4、在集體音樂活動中協(xié)調、合作，養(yǎng)成良好的音樂活動常規(guī)。四、措施：1、發(fā)揮家長資源，收集各種廢舊材料制作簡潔的打擊樂器2、開設音樂區(qū)，為幼兒供給適宜的環(huán)境和表現(xiàn)途徑，引導幼兒親自操作體驗，大方自信地表現(xiàn)。3、主動開展各種音樂訓練活動，將音樂滲透到一日生活中去，發(fā)揮幼兒訓練的中介作用，使其各領域的內容相互滲透共同促進幼兒的進展。4、加強學習進一步提高自身的音樂素養(yǎng)，增加創(chuàng)意識，開拓思路，從適宜幼兒年齡特點的教法入手，更廣泛的承受應用多樣的形式開展教學。幼兒園大班藝術教學工作方案(三)概要：1、借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點；2、幼兒依據(jù)對線條的理解，在繪畫時將它表現(xiàn)出來，訓練了運筆的力氣，幼兒園大班美術教學方案。狀況分析：針對幼兒作畫時畫面內容比較單一的狀況，我設計了線條想象畫，以此引導幼兒主動思維，大膽想象和創(chuàng)作，熬煉他們的表現(xiàn)力氣。一、教學名稱：美術《線條想象畫》二、教學目的：1、要求幼兒知道什么是線條想象畫;2、.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義;3、讓幼兒想象構思任憑畫出來的亂線，進展幼兒的觀看力及想象力;4、培育幼兒感受美，表現(xiàn)美的心情。三、教學重難點：重點：知道什么是線條想像畫，依據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫難點：依據(jù)自己的線條想象構思，使它變成一個或多個物體的的形象四、教學預備：錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒假設干，各種小樂器，四個線條娃看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣幼兒看過錄相后，引導幼兒說出錄相里人們舞龍，教師講一些關于舞龍方面的學問，然后帶著幼兒依據(jù)錄相也來舞龍，線條娃娃舞龍燈，教師示范強調“剛剛，小伴侶舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了很多秀麗的線條，你們想生疏他們嗎？”利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗大有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣秀麗、動聽。利用線條娃娃也想和小伴侶舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強調:a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地轉變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷;c教師引導幼兒觀看、想象1看它能變出一個什么好玩的圖案，并用完整的語言講出來。2、教師總結:象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小伴侶的想象，把它變成很多種好玩的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。3、引導幼兒賞識兩幅線條想象畫，從而總結出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一局部來想象。幼兒進展線條想象畫的創(chuàng)作活動1、幼兒聽音樂作畫，要求幼兒依據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫。2、幼