2023小學(xué)實(shí)習(xí)班主任的工作計(jì)劃范本（2篇）

第7頁共7頁2023小?學(xué)實(shí)習(xí)班主?任的工作計(jì)?劃范本隨?著實(shí)習(xí)的展?開,各項(xiàng)工?作突如其來?,面臨著最?頭疼挑戰(zhàn)力?的就是班主?任工作,我?們都知道,?一個(gè)學(xué)校是?由多個(gè)班級(jí)?組成的,班?級(jí)是學(xué)校的?重要成員,?它的一言一?行都將影響?著學(xué)校.如?何才能將班?級(jí)工作開展?得有聲有色?呢？那就要?看這個(gè)班的?指揮官-班?主任工作是?怎樣進(jìn)行的?,有人說：?一個(gè)好的班?主任就是一?個(gè)好班集體?.如果說每?個(gè)孩子都是?一顆小星星?,我愿用真?誠(chéng),熱情為?他們撐起一?片摯愛的晴?空,讓他們?各自閃爍出?最燦爛,最?動(dòng)人的光輝?!為了讓班?級(jí)充滿活力?與創(chuàng)新,為?了能更好地?塑造孩子們?的心靈,讓?他們得到全?面的發(fā)展,?也為了使新?學(xué)期班級(jí)上?能有更新的?氣息,特制?定班主任計(jì)?劃如下：?一.常規(guī)教?育方面由?于我實(shí)習(xí)的?班級(jí)今年剛?換班主任,?我們的到來?使他們開心?了很多,由?于各種客觀?條件所以我?們班主任工?作任務(wù)更重?了,為了使?學(xué)生能夠及?適應(yīng)更換班?主任的事實(shí)?,適應(yīng)小學(xué)?高段的生活?,這就要班?主任在日常?生活中能有?序的引導(dǎo),?因此,我決?定從以下幾?點(diǎn)入手：?1.充分利?用班隊(duì)會(huì)及?晨會(huì)的時(shí)間?學(xué)習(xí),把一?個(gè)教師的風(fēng)?范表現(xiàn)出來?,一切從自?己做起,讓?學(xué)生跟著教?師做.2?.合理利用?升旗儀式,?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育.?舉行一些有?意義的主題?班隊(duì)會(huì),使?學(xué)生懂得做?人的道理,?培養(yǎng)其愛國(guó)?主義情感.?同時(shí),讓學(xué)?生在各種活?動(dòng)和勞動(dòng)中?學(xué)會(huì)合作,?學(xué)會(huì)生活.?3.充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教育?陣地的作用?,增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感,?使學(xué)生心中?有他人,有?集體.另外?,還要充分?發(fā)揮教室內(nèi)?外的刊版的?教育作用,?采用"自理?小屋","?衛(wèi)生小天使?"和"禮儀?花園"等欄?目進(jìn)一步規(guī)?范學(xué)生的行?為習(xí)慣.對(duì)?于學(xué)生的書?寫讀的姿勢(shì)?,我將采用?"誰的小樹?長(zhǎng)得最直"?的活動(dòng)進(jìn)行?監(jiān)督,并在?課堂上隨時(shí)?提醒與幫助?.二.班?級(jí)紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)?,要想有良?好的班風(fēng),?必須要有良?好的紀(jì)律才?行.因而,?我從以下幾?點(diǎn)入手：?1.課堂紀(jì)?律首先師?生共同制定?班規(guī)班紀(jì),?并制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲辦法?.（加減分?制）這樣學(xué)?生既感到有?趣,又有動(dòng)?力,而且可?以在不知不?覺中遵守紀(jì)?律.由于是?孩子們自己?制定的,這?樣變被動(dòng)的?各種要求為?主動(dòng)的行為?,有助于學(xué)?生將文字內(nèi)?化為行為.?我們班的宗?旨是"說到?就要做到.?"2.課?間紀(jì)律課?間是學(xué)生輕?松休息的時(shí)?間,良好的?課間紀(jì)律將?會(huì)給整個(gè)校?園帶來活躍?而輕松的氣?氛.然而,?豐富多彩的?課間活動(dòng),?就是解決課?間紀(jì)律亂的?法寶.我將?針對(duì)學(xué)生的?年齡特點(diǎn),?采用師生共?同參與的方?式,開展"?跳繩,做游?戲,拍球"?等活動(dòng),使?學(xué)生既健體?又受教育,?還能增進(jìn)師?生之間的感?情,擴(kuò)大交?流的空間.?同時(shí),隨時(shí)?提醒學(xué)生要?注意的危險(xiǎn)?活動(dòng)和場(chǎng)地?,寓教于樂?.3.兩?操紀(jì)律為?了在師生中?樹立我們班?的良好形象?,也為了班?級(jí)的榮譽(yù)（?兩操流動(dòng)紅?旗）,我們?班準(zhǔn)備設(shè)立?"整隊(duì)小天?使"班長(zhǎng)配?合管紀(jì)律,?老師要放權(quán)?利給班干部?,畢竟老師?跟學(xué)生之間?存在一定的?距離,也要?培養(yǎng)學(xué)生的?自我約束能?力.三.?衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生很?重要.俗話?說,病從口?入.收拾好?衛(wèi)生,既能?使身體健康?,又能養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣,還能?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境.__?__個(gè)人衛(wèi)?生：要求衣?著整潔,做?好"三勤"?,桌箱勤清?,物品勤擺?,兩操勤做?.___?_班級(jí)衛(wèi)生?：每天早,?中,晚分派?值日生清掃?,設(shè)立衛(wèi)生?監(jiān)督崗,進(jìn)?行檢查與監(jiān)?督.對(duì)于主?動(dòng),及時(shí)打?掃衛(wèi)生的同?學(xué)或小組,?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).?同時(shí)利用花?草美化環(huán)境?,并進(jìn)行愛?護(hù)環(huán)境和花?草的教育.?四,班干?部的培養(yǎng)方?面班級(jí)管?理光靠班主?任一人來管?理是不夠的?,而班干部?卻是班級(jí)管?理的小助手?.這段時(shí)期?我將采取班?干部輪流制?（包括班長(zhǎng)?和組長(zhǎng)）,?使班級(jí)管理?再上新臺(tái)階?,讓每個(gè)孩?子的潛能都?得到充分的?挖掘,培養(yǎng)?有個(gè)性的人?,使孩子們?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),?學(xué)會(huì)生活,?學(xué)會(huì)合作和?學(xué)會(huì)管理.?五,其他?方面班級(jí)?管理中還應(yīng)?注重個(gè)體的?發(fā)展,在各?項(xiàng)活動(dòng)中挖?掘各種人才?及學(xué)生的潛?力,使班上?的每個(gè)同學(xué)?都能在某一?方面得到進(jìn)?一步的發(fā)展?.因此,在?班級(jí)繼續(xù)開?展各種活動(dòng)?.如：文明?小標(biāo)兵評(píng)選?,小書法家?,小發(fā)明家?,小詩人,?數(shù)學(xué)小博士?和愛書人等?各種評(píng)比活?動(dòng).在這些?活動(dòng)中,大?力推出新人?,新作,讓?每個(gè)孩子都?敢于面對(duì)大?家展示自我?,充分鍛煉?自己,提高?學(xué)生的自信?心.另外,?充分利用班?級(jí)板報(bào)中的?德育陣地,?加強(qiáng)管理.?還給孩子?們一個(gè)金色?的童年.這?期間,我將?會(huì)蹲下身子?和學(xué)生說話?,用心去交?流,用欣賞?的眼光尋找?孩子身上的?每一處閃光?點(diǎn).我相信?,只要關(guān)愛?孩子,尊重?孩子,寬容?孩子,我們?就能找到開?啟學(xué)生心靈?的鑰匙.上?述措施只是?我對(duì)班級(jí)本?學(xué)期的初步?打算,在今?后的工作中?,我將不斷?地加以改進(jìn)?.若有不足?之處,敬請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)和老師?批評(píng),指正?.202?3小學(xué)實(shí)習(xí)?班主任的工?作計(jì)劃范本?（二）隨?著實(shí)習(xí)的展?開,各項(xiàng)工?作突如其來?,面臨著最?頭疼挑戰(zhàn)力?的就是班主?任工作,我?們都知道,?一個(gè)學(xué)校是?由多個(gè)班級(jí)?組成的,班?級(jí)是學(xué)校的?重要成員,?它的一言一?行都將影響?著學(xué)校.如?何才能將班?級(jí)工作開展?得有聲有色?呢？那就要?看這個(gè)班的?指揮官-班?主任工作是?怎樣進(jìn)行的?,有人說：?一個(gè)好的班?主任就是一?個(gè)好班集體?.如果說每?個(gè)孩子都是?一顆小星星?,我愿用真?誠(chéng),熱情為?他們撐起一?片摯愛的晴?空,讓他們?各自閃爍出?最燦爛,最?動(dòng)人的光輝?!為了讓班?級(jí)充滿活力?與創(chuàng)新,為?了能更好地?塑造孩子們?的心靈,讓?他們得到全?面的發(fā)展,?也為了使新?學(xué)期班級(jí)上?能有更新的?氣息,特制?定班主任計(jì)?劃如下：?一.常規(guī)教?育方面由?于我實(shí)習(xí)的?班級(jí)今年剛?換班主任,?我們的到來?使他們開心?了很多,由?于各種客觀?條件所以我?們班主任工?作任務(wù)更重?了,為了使?學(xué)生能夠及?適應(yīng)更換班?主任的事實(shí)?,適應(yīng)小學(xué)?高段的生活?,這就要班?主任在日常?生活中能有?序的引導(dǎo),?因此,我決?定從以下幾?點(diǎn)入手：?1.充分利?用班隊(duì)會(huì)及?晨會(huì)的時(shí)間?學(xué)習(xí),把一?個(gè)教師的風(fēng)?范表現(xiàn)出來?,一切從自?己做起,讓?學(xué)生跟著教?師做.2?.合理利用?升旗儀式,?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育.?舉行一些有?意義的主題?班隊(duì)會(huì),使?學(xué)生懂得做?人的道理,?培養(yǎng)其愛國(guó)?主義情感.?同時(shí),讓學(xué)?生在各種活?動(dòng)和勞動(dòng)中?學(xué)會(huì)合作,?學(xué)會(huì)生活.?3.充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教育?陣地的作用?,增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感,?使學(xué)生心中?有他人,有?集體.另外?,還要充分?發(fā)揮教室內(nèi)?外的刊版的?教育作用,?采用"自理?小屋","?衛(wèi)生小天使?"和"禮儀?花園"等欄?目進(jìn)一步規(guī)?范學(xué)生的行?為習(xí)慣.對(duì)?于學(xué)生的書?寫讀的姿勢(shì)?,我將采用?"誰的小樹?長(zhǎng)得最直"?的活動(dòng)進(jìn)行?監(jiān)督,并在?課堂上隨時(shí)?提醒與幫助?.二.班?級(jí)紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)?,要想有良?好的班風(fēng),?必須要有良?好的紀(jì)律才?行.因而,?我從以下幾?點(diǎn)入手：?1.課堂紀(jì)?律首先師?生共同制定?班規(guī)班紀(jì),?并制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲辦法?.（加減分?制）這樣學(xué)?生既感到有?趣,又有動(dòng)?力,而且可?以在不知不?覺中遵守紀(jì)?律.由于是?孩子們自己?制定的,這?樣變被動(dòng)的?各種要求為?主動(dòng)的行為?,有助于學(xué)?生將文字內(nèi)?化為行為.?我們班的宗?旨是"說到?就要做到.?"2.課?間紀(jì)律課?間是學(xué)生輕?松休息的時(shí)?間,良好的?課間紀(jì)律將?會(huì)給整個(gè)校?園帶來活躍?而輕松的氣?氛.然而,?豐富多彩的?課間活動(dòng),?就是解決課?間紀(jì)律亂的?法寶.我將?針對(duì)學(xué)生的?年齡特點(diǎn),?采用師生共?同參與的方?式,開展"?跳繩,做游?戲,拍球"?等活動(dòng),使?學(xué)生既健體?又受教育,?還能增進(jìn)師?生之間的感?情,擴(kuò)大交?流的空間.?同時(shí),隨時(shí)?提醒學(xué)生要?注意的危險(xiǎn)?活動(dòng)和場(chǎng)地?,寓教于樂?.3.兩?操紀(jì)律為?了在師生中?樹立我們班?的良好形象?,也為了班?級(jí)的榮譽(yù)（?兩操流動(dòng)紅?旗）,我們?班準(zhǔn)備設(shè)立?"整隊(duì)小天?使"班長(zhǎng)配?合管紀(jì)律,?老師要放權(quán)?利給班干部?,畢竟老師?跟學(xué)生之間?存在一定的?距離,也要?培養(yǎng)學(xué)生的?自我約束能?力.三.?衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生很?重要.俗話?說,病從口?入.收拾好?衛(wèi)生,既能?使身體健康?,又能養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣,還能?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境.__?__個(gè)人衛(wèi)?生：要求衣?著整潔,做?好"三勤"?,桌箱勤清?,物品勤擺?,兩操勤做?.___?_班級(jí)衛(wèi)生?：每天早,?中,晚分派?值日生清掃?,設(shè)立衛(wèi)生?監(jiān)督崗,進(jìn)?行檢查與監(jiān)?督.對(duì)于主?動(dòng),及時(shí)打?掃衛(wèi)生的同?學(xué)或小組,?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).?同時(shí)利用花?草美化環(huán)境?,并進(jìn)行愛?護(hù)環(huán)境和花?草的教育.?四,班干?部的培養(yǎng)方?面班級(jí)管?理光靠班主?任一人來管?理是不夠的?,而班干部?卻是班級(jí)管?理的小助手?.這段時(shí)期?我將采取班?干部輪流制?（包括班長(zhǎng)?和組長(zhǎng)）,?使班級(jí)管理?再上新臺(tái)階?,讓每個(gè)孩?子的潛能都?得到充分的?挖掘,培養(yǎng)?有個(gè)性的人?,使孩子們?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),?學(xué)會(huì)生活,?學(xué)會(huì)合作和?學(xué)會(huì)管理.?五,其他?方面班級(jí)?管理中還應(yīng)?注重個(gè)體的?發(fā)展,在各?項(xiàng)活動(dòng)中挖?掘各種人才?及學(xué)生的潛?力,使班上?的每個(gè)同學(xué)?都能在某一?方面得到進(jìn)?一步的發(fā)展?.因此,在?班級(jí)繼續(xù)開?展各種活動(dòng)?.如：文明?小標(biāo)兵評(píng)選?,小書法家?,小發(fā)明家?,小詩人,?數(shù)學(xué)小博士?和愛書人等?各種評(píng)比活?動(dòng).在這些?活動(dòng)中,大?力推出新人?,新作,讓?每個(gè)孩子都?敢于面對(duì)大?家展示自我?,充分鍛煉?自己,提高?學(xué)生