幼兒園安全主題活動方案參考模板（6篇）

第12頁共12頁幼兒園安全?主題活動方?案參考模板?活動目標(biāo)?：1、了?解關(guān)節(jié)在人?體中的重要?作用，從而?形成保護肘?關(guān)節(jié)的意識?。2、知?道保護肘關(guān)?節(jié)的方法。?活動準(zhǔn)備?：關(guān)節(jié)的?圖片或模型??；顒舆^?程：一、?認識關(guān)節(jié)，?了解關(guān)節(jié)的?作用。1?、提問：為?什么我們的?手臂能彎曲??手指能靈?活地活動??(了解詞?：關(guān)節(jié)。知?道關(guān)節(jié)能使?手臂彎曲、?手指活動。?)2、教?師出示關(guān)節(jié)?模型，并演?示關(guān)節(jié)運動?的情況。?3、提問：?如果人沒有?關(guān)節(jié)會怎樣??4、找?一找，人體?中哪些地方?幼兒關(guān)節(jié)??說說各個?部位的關(guān)節(jié)?名稱。5?、小結(jié)：身?體中有許多?關(guān)節(jié)，因為?這些關(guān)節(jié)，?才能使我們?做各種動作?。二、故?事講述明?明和麗麗去?公園玩。明?明在前面跑?，麗麗在后?面追，只聽?到“哎喲”?一聲，麗麗?腳下一滑，?跌下去雙手?撐地。明明?跑過去抓麗?麗的手用力?一拉，把她?拉起來。突?然，麗麗捂?住肘關(guān)節(jié)大?叫起來“哎?喲!疼死了?。”回家后?還一個勁地?喊手臂痛，?連碰都不能?碰。提問?：為什么麗?麗喊痛??續(xù)講故事：?媽媽帶麗麗?到醫(yī)院檢查?，這才發(fā)現(xiàn)?麗麗的肘關(guān)?節(jié)脫位了。?提問：麗?麗的肘關(guān)節(jié)?怎么會脫位?的?小結(jié)?：不能用力?猛拉手臂，?否則關(guān)節(jié)容?易脫位。?三、保護肘?關(guān)節(jié)我們?平時哪些動?作不能做??(幫助幼?兒知道拔河?、吊手臂等?動作不能做?。)幼兒?園安全主題?活動方案參?考模板（二?）活動目?標(biāo)：1、?在認識一些?安全標(biāo)志的?基礎(chǔ)上，嘗?試為幼兒園?設(shè)計標(biāo)志。?2、明白?標(biāo)志在人們?安全生活中?的作用，增?強幼兒的自?我保護意識??；顒訙?zhǔn)?備：1.?活動前帶領(lǐng)?幼兒觀察、?了解生活中?常見的安全?標(biāo)志。2?.安全標(biāo)志?牌____?套：禁止標(biāo)?志、警告標(biāo)?志、指令標(biāo)?志、提示標(biāo)?志圖片各3?~____?張。3.?小鼓、鼓槌?一套;盒子?一個。_?___多媒?體教學(xué)資源?：常見的禁?止標(biāo)志、警?告標(biāo)志、指?令標(biāo)志和提?示標(biāo)志。活?動過程1.?我會帶給各?種圖片、照?片、標(biāo)志等?，讓孩子找?出哪些是標(biāo)?志，為什么??并說一說?這些標(biāo)志表?示什么意思?，在哪里看?到過的?那?里我?guī)Ыo的?表示是孩子?們在日常生?活中常見的?，大多已經(jīng)?在前階段的?活動中給孩?子們認識過?了。(1?)我會出示?一個預(yù)設(shè)的?標(biāo)志，比如?：畫了一個?小朋友在樓?梯上奔跑，?再畫上一條?斜線的標(biāo)志?，然后我會?問問孩子這?是在什么地?方啊，小朋?友在干什么?啊，這個標(biāo)?志告訴我們?什么呢?奧?，這個標(biāo)志?就是要提醒?我們在上下?樓梯時不要?奔跑。我設(shè)?計這個環(huán)節(jié)?的意圖就是?讓孩子們透?過找標(biāo)志、?說標(biāo)志，明?確標(biāo)志的特?征。(2?)教師要幫?忙幼兒小結(jié)?：標(biāo)志就是?要能讓別人?一看就明白?、明白在什?么地方不能?做什么事情?或者是能夠?做什么事情?的。其實這?是為后面的?環(huán)節(jié)讓孩子?設(shè)計標(biāo)志作?鋪墊，起到?一個暗示作?用。2.?我會先讓孩?子們看一段?錄像，錄像?中會有孩子?們在上廁所?時、上下樓?梯時奔跑、?推拉、打鬧?的情景，還?有在戶外活?動中孩子們?做危險動作?等情景，讓?幼兒找找錄?像里危險的?地方。(?1)看錄象?、找危險，?這個環(huán)節(jié)貼?合中班幼兒?的年齡特點?，因為錄象?中有具體的?事件和直觀?的場景，是?一個很好的?學(xué)習(xí)載體，?它能充分調(diào)?動起幼兒主?動發(fā)現(xiàn)問題?的用心性。?找完錄象中?有危險的地?方后，我還?會引導(dǎo)孩子?們進一步討?論在這些地?方有哪些事?情是能夠做?的，哪些事?情是不能夠?做的，還有?哪些地方可?能會發(fā)生危?險，需不需?要標(biāo)志?為?什么?(?2)比如：?在上下樓梯?時可能會發(fā)?生不安全的?狀況，我就?會讓孩子想?一想設(shè)計標(biāo)?志的話能夠?設(shè)計哪些標(biāo)?志，要畫些?什么，讓別?人一看就能?明白是什么?意思。目的?是為了幫忙?幼兒，再次?暗示幼兒把?握設(shè)計標(biāo)志?的重點和難?點，激發(fā)幼?兒設(shè)計標(biāo)志?的欲望。教?師這時也要?及時小結(jié)：?你設(shè)計出來?的標(biāo)志是要?幫忙別人一?看就能明白?它表示什么?意思;有的?時候，同一?個地方能夠?設(shè)計出不同?的標(biāo)志;有?的時候，同?一個標(biāo)志能?夠出此刻不?同的地方。?(3)然?后就是幼兒?設(shè)計標(biāo)志了?。我思考到?幼兒的個體?差異性，我?會帶給給孩?子三個層次?的材料：對?潛力較弱的?孩子，我會?帶給現(xiàn)成的?、真實生活?中出現(xiàn)的標(biāo)?志，讓幼兒?根據(jù)自己的?需要就能夠?直接運用到?幼兒園里了?;對潛力一?般的幼兒，?我會帶給一?些簡單、常?見的圖片，?孩子們能夠?根據(jù)自己的?需要剪剪貼?貼或者再添?畫一些資料?就能完成一?個標(biāo)志了;?對潛力較強?的幼兒，我?會帶給蠟筆?、記號筆等?材料供幼兒?自己畫畫設(shè)?計標(biāo)志。在?分享與交流?的環(huán)節(jié)中。?3.我會?采用兩種方?式：(1?)幼兒自己?直接表述，?說說我設(shè)計?的標(biāo)志表示?什么意思能?夠貼在什么?地方，然后?讓大家來評?判我設(shè)計的?標(biāo)志對不對?。(2)?讓大家來看?，猜猜這個?標(biāo)志是什么?意思，能夠?貼在哪里。?之后教師要?幫忙幼兒歸?納小結(jié)出安?全標(biāo)志的實?際好處：是?要讓別人看?的懂的、能?提醒大家注?意安全的標(biāo)?記。從而起?到增強幼兒?自我保護意?識的作用。?活動延伸?：我會讓?孩子把設(shè)計?好的標(biāo)志貼?出去。還能?夠搞一個“?安全小衛(wèi)士?”的宣傳活?動，讓全園?的小朋友都?能注意安全?，人人來做?安全小衛(wèi)士?。幼兒還能?夠在午餐后?、自由活動?時再去找找?幼兒園里可?能不安全的?地方，再設(shè)?計標(biāo)志;甚?至到家里、?到社區(qū)里去?看看，為自?己的家、為?社區(qū)設(shè)計標(biāo)?志。這樣一?個群眾活動?就基本結(jié)束?了。幼兒?園安全主題?活動方案參?考模板（三?）一、活?動目的:?1、教育幼?兒遇到危險?或緊急情況?時，可以采?取大聲喊叫?的方式，以?便及時得到?幫助。2?、幫助幼兒?樹立安全意?識，掌握安?全知識，提?高自我保護?和自救能力?。3、教?育幼兒珍愛?生命、維護?社會安全。?二、活動?內(nèi)容:安?全教育主題?活動:保護?我自己，不?做危險的事?具體內(nèi)容?如下:1?、不玩火有?些幼兒愛玩?火:玩火柴?，玩打火機?，用火燒東?西玩，認為?這樣很有趣?，但卻不知?危險。玩火?，易造成火?災(zāi)。輕者，?燒壞衣物、?身體;重者?，會帶來巨?大的經(jīng)濟損?失和喪失性?命。教育?幼兒平時做?到:(1?)不玩火柴?、打火機，?不點燃火把?，不翻弄火?爐，不堆燒?落葉和樹枝?等。(2?)不把紙、?塑料這些容?易著火的東?西拿近火源?。(3)?學(xué)會認識易?燃物品的標(biāo)?志，不要把?火靠近貼有?易燃標(biāo)志的?物品。(?4)如果發(fā)?現(xiàn)自家或鄰?居，或公共?場所失火了?，要迅速跑?出，并大聲?呼救。如果?附近有電話?，要快撥通?119，請?消防人員來?救火?；?動形式:?(1)可組?織幼兒觀看?有關(guān)火災(zāi)的?圖片、錄像?，并引導(dǎo)他?們討論怎樣?防止火災(zāi)，?重在培養(yǎng)幼?兒的防火意?識。(2?)進行逃生?演戲。2?、不摸電線?、不亂動電?器電是人類?的好朋友。?電能給人帶?來光明。電?是主要的能?源。電燈、?電視、電冰?箱、電車等?與人們生活?緊密相關(guān)，?但它們都離?不開電。但?是，電同火?一樣，也是?有危險的，?而且，由于?電是看不見?、摸不著的?，它的危險?更大。使用?不當(dāng)，危險?會發(fā)生。幼?兒好奇心強?，對電是很?感興趣的，?但對電的危?險性認識不?足，甚至一?點不知，所?以要重視對?幼兒這方面?的教育。?教育幼兒做?到:(1?)不摸電線?，不玩電源?插頭和接線?板。(2?)不亂動家?用電器，如?落地?zé)?、?扇等。(?3)不要走?近設(shè)有"小?心觸電"標(biāo)?志的地方。?3、不動?煤氣、天然?氣的開關(guān)現(xiàn)?代社會中越?來越多的家?庭使用煤氣?(或天然氣?)生火做飯?，給生活帶?來極大方便?。但是，煤?氣、天然氣?是十分易燃?的氣體，一?遇火星即會?燃燒，甚至?引起爆炸，?造成火災(zāi)。?煤氣是有毒?的氣體，能?使人窒息、?死亡。為?避免發(fā)生危?險，教育幼?兒做到:?(1)不扭?動煤氣罐或?煤氣灶上的?開關(guān);不拉?、不扯、不?碰煤氣罐上?的軟管。?(2)不到?廚房里去玩?耍。(3?)聞到煤氣?的臭味要趕?緊告訴大人?，并迅速離?開那里。如?果發(fā)現(xiàn)煤氣?灶開關(guān)沒關(guān)?或者灶上火?滅了而漏氣?，自己又會?關(guān)開關(guān)的話?，可以快去?關(guān)上。家?園互動:?(1)帶領(lǐng)?幼兒參觀有?燃氣設(shè)備的?灶間，可將?易燃、易爆?的標(biāo)志貼在?煤氣罐和煤?氣開關(guān)等地?方。(2?)幫助幼兒?識別易爆、?易燃的標(biāo)志?。(3)?幫助幼兒識?別煤氣的臭?味。4、?預(yù)防雷電雷?電的安全事?故現(xiàn)象時有?發(fā)生。家居?的危險用電?事故也有發(fā)?生，并且多?是幼兒事故?。讓幼兒從?小就認識如?何防雷電和?在家時如何?安全用電，?是我們教師?必不可少的?教育工作。?讓幼兒懂?得:(1?)不可以跑?到大樹下躲?雷雨閃電。?(2)不?可以躲在電?線桿下。?(3)不可?以躲在高危?的地方。?(4)不可?以躲在潮濕?的地方。?(5)雷雨?天不看電視?，不玩電腦?。5、交?通安全伴我?行大班年?齡階段的幼?兒，具有活?潑好動、好?奇、模仿力?強等特點，?是最容易引?發(fā)交通事故?的群體。雖?然他們出去?一般都有成?人監(jiān)護，但?稍有不慎，?就會嚴(yán)重影?響幼兒的身?心健康甚至?釀成悲劇。?大班幼兒即?將升入小學(xué)?，獨自穿越?馬路、獨自?活動的機會?增多了，孩?子們雖然對?交通安全方?面的知識略?知一二，但?對其危害程?度了解不夠?。為此，?應(yīng)教育幼兒?:1、了?解基本的交?通規(guī)則，認?識幾種常見?的交通標(biāo)志?，了解交通?安全標(biāo)志與?人們生活的?密切關(guān)系。?2、學(xué)習(xí)?基本的指揮?手勢，懂得?手勢的意思?。3、在?游戲活動中?體驗交通規(guī)?則的重要性?，養(yǎng)成自覺?遵守交通規(guī)?則的意識，?提高自我安?全防護能力?。4、防?溺水幼兒年?齡小，喜歡?玩水，卻意?識不到水的?危險。為?此，教育幼?兒:(1?)教育幼兒?周末、節(jié)假?日、寒暑假?嚴(yán)禁到江河?、池塘、無?蓋的水井邊?等處戲水、?游泳。不能?獨自或結(jié)伴?到池塘邊釣?魚、游泳、?玩水。(?2)教育幼?兒在來園、?離園的途中?千萬勿去玩?水,下江游?泳。(3?)我們是幼?兒園的小朋?友，很多同?學(xué)都不會游?泳，如果發(fā)?現(xiàn)有幼兒不?慎掉進江河?、水庫、池?塘、水井里?等，我們不?能擅自下水?營救,應(yīng)大?聲呼喚成年?人前來相助?或撥打"1?10"。?幼兒園安全?主題活動方?案參考模板?（四）一?、指導(dǎo)思想?為加強校?園安全“精?細化”管理?的力度，增?強師生安全?意識，提高?師生安全防?范能力，全?面提升安全?管理的水平?，根據(jù)江寧?區(qū)教育局的?《____?組織開展“?安全教育宣?傳周”活動?》的安排與?布置，通過?“安全教育?宣傳周”活?動，切實抓?好我園的安?全工作，進?一步增強全?園師生的安?全和法制意?識，提高師?生的自我保?護意識和應(yīng)?急自救能力?，確保校園?安全，師生?平安，確保?正常的教育?教學(xué)秩序，?嚴(yán)防各類事?故發(fā)生，特?制訂“安全?教育宣傳周?”活動方案?。二、活?動主題:普?及安全知識?，提高避險?能力三、?活動時間:?____月?____日?—____?月____?日四、主?要活動安排?及具體措施?1.全園?活動:(?1)安全環(huán)?境宣傳，通?過橫幅標(biāo)語?、展板等形?式宣傳安全?的重要性。?(2)進?行一次徹底?安全隱患大?檢查。對戶?外玩具、室?內(nèi)電路、食?堂、教室等?重要部位進?行全面細致?的檢查，不?留死角，發(fā)?現(xiàn)安全隱患?，立即整改?。(3)?請法制副校?長為家長及?教師做一次?關(guān)于安全知?識的講座。?(4)加?強春季傳染?病的預(yù)防工?作，加大幼?兒入園晨檢?和班級午檢?力度，發(fā)現(xiàn)?問題及時處?理。(5?)全園教師?開展“我為?盛幼安全進?一言”活動?。___?_年級組及?班級活動:?(1)各?班級上一堂?安全教學(xué)活?動，并辦一?期以安全為?主要內(nèi)容的?家園聯(lián)系欄?。(2)?大班幼兒及?教師進行消?防演習(xí);中?班幼兒設(shè)計?安全標(biāo)記;?小班幼兒尋?找安全標(biāo)記?。___?_家園合作?(1)安?排家長安全?員維護好園?門口接送幼?兒時的秩序?。(2)?要求家長教?育幼兒注意?飲食衛(wèi)生，?不買三無食?品，不帶危?險物品入園?。(3)?家長在接送?幼兒途中遵?守交通規(guī)則?，保證安全?。幼兒園?安全主題活?動方案參考?模板（五）?一、活動?目標(biāo)：1?、幫忙幼兒?初步建立自?我防范和自?我保護的意?識。2、?幫忙幼兒了?解一個人在?家時的安全?知識，明白?生疏人叫門?時不開門，?不做危險動?作，不亂摸?家里的電器?開關(guān)等。?二、活動準(zhǔn)?備：1、?設(shè)情境：爸?爸、媽媽不?在家。2?、自制圖片?___幅、?磁帶。三?、活動過程?：1、觀?看情境表演?，使幼兒明?白爸爸、媽?媽不在家時?，生疏人敲?們不能開。?(1)教?師向幼兒介?紹這天老師?和小朋友一?齊為大家表?演一個小品?，名字叫“?爸爸、媽媽?不在家”。?(2)教?師提問，讓?幼兒回答。?師：你們?明白為什么?小品不演了?嗎，因為亮?亮碰到難題?了，他不明?白該不該開?門，等大家?回?(3?)總結(jié)：當(dāng)?爸爸、媽媽?不在家時，?碰到生疏人?敲們，不要?輕易開門，?要先問清楚?來人是誰、?找誰，告訴?來人等家長?回來后再來?，或讓來人?在外面留下?等，也可讓?人到家長單?位去找等等?。(4)?再次表演，?讓幼兒加深?印象。一?幼兒扮亮亮?，另一幼兒?表演生疏人?(生疏人可?隨便找理由?)。2、?讓幼兒根據(jù)?自己的體會?，談?wù)劗?dāng)爸?爸媽媽不在?家時，自己?做了什么事?。3、聽?錄音《晶晶?看家》。?4、看黑板?上的掛圖，?幫忙幼兒懂?得一些安全?常識。(?1)玩小刀?等尖銳的東?西。(2?)一人在安?靜地玩玩具?。(3)?在床上翻跟?頭。5、?總結(jié)：當(dāng)爸?爸、媽媽不?在家時，小?朋友們要注?重安全。生?疏人來時不?開門，不做?危險的動作?，不亂摸家?里的電器開?關(guān)等，要學(xué)?會保護自己?。幼兒園?安全主題活?動方案參考?模板（六）?【活動目?標(biāo)】1、?知道入園是?要和家長在?一起，不能?隨意跑動。?2、能對?各種入園過?程中的行為?作出正確的?判斷，愿意?接受成人的?建議?！?活動準(zhǔn)備】?1、小男?孩和成人女?性木偶各一?個。2、?積木搭起的?話題，小皮?球一個。?3、教學(xué)掛?圖和幼兒用?書?！净?動過程】?1、引導(dǎo)幼?兒觀察教學(xué)?掛圖。(?1)教師出?示掛圖：小?朋友們，你?們知道這是?什么地方嗎??(2)?師：①圖上?有誰?他們?在干什么??(圖中藍衣?服小朋友是?明明，綠衣?服小朋友是?冬冬。)?②明明是和?爸爸一起來?上幼兒園的?，你找到明?明了嗎??③明明是怎?么上幼兒園?的?④明?明到班上的?時候是怎么?做的?2?、引導(dǎo)幼兒?觀看木偶表?演。⑴師?：上幼兒園?的時候要注?意什么呢??我們一起來?看看別的小?朋友是怎么?做的吧!?⑵教師操作?木偶，引導(dǎo)?幼兒理解入?院時偷偷亂