上學期班主任工作計劃標準樣本（2篇）

第5頁共5頁上學期班主?任工作計劃?標準樣本?初三班是初?中學習中最?關(guān)鍵的一年?，面臨升學?的考察和學?生身心的巨?大變化。根?據(jù)班級實際?情況，我制?定了如下的?班級工作計?劃。班級?目標：1?.加強班級?管理，樹立?良好班風學?風，增強班?級凝聚力，?培養(yǎng)學生競?爭意識。?2.每個學?生都有明確?的目標計劃?(近期目標?和長遠目標?)，并且?guī)?助學生樹立?信心，不斷?追逐夢想。?3.做好?培優(yōu)補差(?尤其是邊緣?生的提高)?工作。4?.縮寫物理?和語文與其?他班級的差?距，扎實的?打好化學基?礎(chǔ)。工作?重點：1?.加強班級?管理，抓學?生行為日常?規(guī)范，樹立?良好的班風?，用好的班?風促進好的?學風的養(yǎng)成?。2.定?目標，樹典?型，營造良?好的學習環(huán)?境。3.?加強學法指?導，培養(yǎng)獨?立學習能力?和抗挫能力?，克服學生?的厭學心理?，做好培優(yōu)?補差工作。?具體措施?：①抓紀?律，樹班風?。紀律是形?成良好班風?的保障，我?們要樹立起?刻苦、勤奮?、團結(jié)、拼?搏的班風，?這不但有利?于我們的學?習，更為今?后走好人生?的漫漫長路?鋪下了基石?。②加強?班級文化建?設(shè)，營造良?好的學習氛?圍。③培?養(yǎng)班干部的?自主管理能?力，明確并?深化值日班?長的職責。?初中階段是?一個人生的?轉(zhuǎn)折點。一?切事情都主?張讓同學能?夠嘗試獨立?完成，這是?培養(yǎng)學生能?力的一個有?效途徑。需?要根據(jù)班級?情況自主制?定班級管理?規(guī)劃，自己?完成發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題的步驟，?不能夠凡事?都等待老師?的處理。當?然班干部更?應做好老師?與學生之間?的橋梁工作?，及時向老?師反映同學?們的建議和?想法，是師?生之間能夠?得到及時的?溝通，這有?利于學生的?學習和發(fā)展?。作為班干?部，應該將?自己的集體?看成一個大?家庭，每個?同學都是其?中的一員，?我們要讓班?級形成一種?互相幫助，?共同前進的?風氣。我們?會組織同學?更好的進行?學習經(jīng)驗交?流，使同學?能夠?qū)ψ约?的學習方法?進行反省和?改進，從而?提高學習成?績?？傊?，作為班級?干部凡事要?以身作責，?時刻關(guān)心班?級，使整個?班級形成一?種良好的自?主管理模式?。④抓好?教學質(zhì)量，?密切配合科?任教師的工?作，和其他?任課老師進?行及時溝通?使班級各科?成績穩(wěn)步上?升，保持優(yōu)?勢學科的長?足進步，扭?轉(zhuǎn)弱勢的落?后局面，促?進各科間的?平衡，確保?及格率，提?高優(yōu)秀率，?力爭完成學?校的指標任?務(wù)。⑤加?強對學生心?理素質(zhì)的教?育。而心理?素質(zhì)教育是?素質(zhì)教育的?基礎(chǔ)。由于?初三學生的?學習負擔加?重了，面對?中考的挑戰(zhàn)?、家長的壓?力、老師的?要求，從而?產(chǎn)生了不同?程度的心理?問題，而作?為班主任就?要幫助學生?調(diào)適情緒，?為他們及時?做好心理輔?導。⑥重?視體育鍛煉?，提高身體?素質(zhì)。畢業(yè)?年級的學習?壓力很大，?所以更要重?視學生的體?育鍛煉，配?合體育老師?抓好體育課?的質(zhì)量，同?時加強和家?長的聯(lián)系，?共同重視對?學生的健康?教育。上?學期班主任?工作計劃標?準樣本（二?）本期學?前班有__?__人，男?生____?人，女生_?___人，?比上學期少?____人?。本期計劃?如下：本?學期工作重?點：1、?班級的常規(guī)?工作，活動?學習內(nèi)容。?形成團結(jié)、?友愛、謙讓?、文明的班?級氛圍2?、平時多鍛?煉孩子各項?能力的培養(yǎng)?。3、做?好家長工作?。特別是有?的家長，總?是要求老師?給孩子布置?很多作業(yè)。?其實我們要?全面培養(yǎng)幼?兒，而不是?要小學化。?要轉(zhuǎn)變家長?的這種觀念?需要漫長的?過程，我們?要努力去做?!4、教?會孩子良好?的普通話能?力。準確的?發(fā)音發(fā)聲方?法。教育?教學目標計?劃：繼續(xù)?加強對孩子?們的常規(guī)教?育，教育孩?子們繼續(xù)養(yǎng)?成良好的生?活、衛(wèi)生學?習習慣，加?強生活自理?能力。加強?培養(yǎng)幼兒知?識、技能、?態(tài)度、情感?等各方面的?能力。各?種習慣的培?養(yǎng)-計劃：?1、學習?習慣養(yǎng)成的?遵守規(guī)則：?(1)在?日常生活中?加強活動的?常規(guī)要求和?檢查，做到?坐姿端正、?安靜聽講。?(2)要?求特殊幼兒?上活動課時?不插嘴、活?動時不打鬧?，做到老師?提出的要求?。(3)?培養(yǎng)幼兒良?好的傾聽習?慣和積極舉?手的好習慣?。(4)?要求幼兒在?一日活動中?，做到友好?相處，不爭?斗、不打鬧?，學習自我?保護的技能?。教師及?時表揚那些?敢于在集體?面前表現(xiàn)自?己的幼兒，?創(chuàng)造各種機?會讓幼兒有?自己展示的?空間，對有?進步的幼兒?及時表揚，?引導鼓勵班?上不主動、?各項能力差?的幼兒，和?家長在教育?上達到共識?。2、衛(wèi)?生習慣的培?養(yǎng)：1)?讓幼兒養(yǎng)成?不撕紙、不?扔紙、主動?撿地上拉圾?的好習慣。?在平時日常?生活中要天?天強調(diào)，并?在班級中比?一比哪個孩?子平時做得?最好。2?)好習慣從?我開始!每?天安排值日?生掃地、拖?地、擦桌椅?，讓幼兒從?小養(yǎng)成講衛(wèi)?生、愛勞動?的好習慣。?教育計劃?措施：1?、我們今學?期開展的特?色是-習慣?養(yǎng)成.識字?.拼音.畫?畫習慣養(yǎng)?成教育計劃?：a、制?定班級公約?、形成良好?班風。b?、讓學生參?與班級管理?，培養(yǎng)學生?的組織能力?和責任心，?使每個學生?都有成功的?機會和成就?感。培養(yǎng)學?生的參與意?識，提供顯?示學生才華?的機會，在?潛移默化中?逐漸形成自?理自治能力?，體現(xiàn)學生?的主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)新?精神。c?、努力培養(yǎng)?他們的行為?習慣養(yǎng)成教?育。識字?、拼音計劃?：a、初?步接觸拼音?字母，為入?小學打基礎(chǔ)?。b、對?幼兒進行游?戲性的學習?字寶寶，所?學的字寶寶?及字寶寶兒?歌及時用多?種形式進行?鞏固復習，?讓幼兒對漢?字不容易遺?忘。c、?培養(yǎng)幼兒主?動地有興趣?地自己看圖?書。畫畫?計劃：讓每?個孩子學會?簡單線條，?用水彩筆、?油畫棒涂色?。本學期?教育評價、?教育效果：?做為班主?任，客觀公?正的對待每?一個孩子，?對于每次每?項活動認真?做好教育工?作，及時反?思，了解每?一個孩子的?發(fā)展現(xiàn)狀，?給予他們不?同的指導和?幫助，促進?他們