大班下學(xué)期保育員工作總結(jié)（二篇）

第4頁共4頁大班下學(xué)?期保育員?工作總結(jié)?“教育?好幼兒，?服務(wù)好家?長?！笔?我園的辦?學(xué)宗旨。?多年來，?在園長的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下。在前?輩的教育?影響以及?同事們的?幫助下，?本身對幼?兒的培養(yǎng)?教育照顧?等各方面?都有很大?的提高。?雖然嘗到?了酸苦，?但更多地?品出了甘?甜，品出?了清香。?這項工作?我越干越?感到愉快?，感到幸?福。因為?我們播下?的是愛的?種子，所?以就有幸?福的收獲?。多年來?照顧幼兒?雖然沒有?什么問題?，但是不?足之處還?很多，具?體如下：?1、對?待幼兒的?教育耐心?不夠，愛?心不足，?不像是對?待本身的?孩子。有?時對幼兒?發(fā)脾氣，?使高腔，?不耐心說?教，導(dǎo)致?幼兒不敢?說，不敢?動，使幼?小的心靈?受到傷害?，從心里?不服氣。?2、管?教幼兒方?法不科學(xué)?，不靈活?。幼兒稍?有不對就?恐嚇，舉?個實例在?幼兒看電?視時打鬧?，睡覺時?說話，我?就高聲訓(xùn)?斥。導(dǎo)致?幼兒的心?里有一種?壓抑感，?本身也很?煩惱。?3、有些?幼兒剛進(jìn)?園，對園?的環(huán)境不?熟，對園?里的花花?草草以及?各種玩具?都很新奇?。都想親?自去摸一?摸、玩一?玩，但是?有時怕出?現(xiàn)安全問?題，怕這?怕那，就?不讓孩子?們亂動，?這就不能?滿足幼兒?的好奇心?。不足?之處還很?多，呈請?領(lǐng)導(dǎo)以各?種方式提?出，我虛?心接受。?為了今后?更好地教?育好幼兒?，使家長?更放心，?幼兒更認(rèn)?可。我還?要更加努?力地學(xué)習(xí)?，更近一?步地掌握?幼兒的心?理，時刻?不忘本身?的職責(zé)。?給幼兒按?時洗臉、?洗腳、洗?屁股。衣?服、鞋襪?、床單、?被子，勤?換勤洗勤?曬?？从?兒玩耍要?集中精力?，不在一?塊敘話。?和同事搞?好團(tuán)結(jié)，?互幫互助?。對家長?多說幼兒?的優(yōu)點，?少說幼兒?的缺點或?不說。對?幼兒堅決?不說粗話?、臟話、?惱話，不?使高腔。?不嚇唬幼?兒，讓幼?兒樂于接?近本身。?用我們的?上進(jìn)心去?激發(fā)幼兒?的好奇心?，用我們?的愛心去?溫暖幼兒?的童心，?用我們的?耐心去呵?護(hù)幼兒的?心靈。讓?每個幼兒?都能夠開?開心心地?玩耍，舒?舒服服地?休息，健?健康康地?成長。?大班下學(xué)?期保育員?工作總結(jié)?（二）?時光飛快?，孩子們?在幼兒園?的時光轉(zhuǎn)?眼就過去?了，這將?是他們在?園的最后?一個學(xué)期?，在這最?后的學(xué)期?里，我將?結(jié)合本班?幼兒的實?際情況，?制定教育?目標(biāo)，力?爭在開發(fā)?每個學(xué)生?的潛能；?發(fā)展幼兒?健康的個?性。為了?使幼兒從?幼兒園畢?業(yè)后進(jìn)入?小學(xué)能迅?速、自然?、順利地?適應(yīng)小學(xué)?生活和學(xué)?習(xí)，確保?他們的身?心都能在?新的環(huán)境?中，得到?穩(wěn)定而又?健康的發(fā)?展。我們?的班級工?作主要從?以下幾個?方面開展?：一、?班級管理?孩子們?這學(xué)期是?在幼兒園?生活中最?后一個階?段，為了?順利地進(jìn)?入小學(xué)培?養(yǎng)各方面?的習(xí)慣與?能力是非?常重要的?。在這關(guān)?鍵的一學(xué)?期里，必?須讓幼兒?掌握一定?的知識與?各方面習(xí)?慣及能力?。這學(xué)期?將幼兒自?主學(xué)習(xí)能?力作為培?養(yǎng)重點，?教師創(chuàng)設(shè)?一定的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?讓幼兒變?得自主起?來，自己?尋找興趣?點，發(fā)現(xiàn)?小知識點?。同時在?學(xué)習(xí)的過?程中培養(yǎng)?幼兒學(xué)習(xí)?、衛(wèi)生、?行為各方?面的良好?習(xí)慣。新?《綱要》?精神中指?出要讓幼?兒自由探?索的過程?中學(xué)會自?主學(xué)習(xí)，?獲得不同?的知識。?這也是幼?兒能力的?體現(xiàn)，比?如：觀察?力、語言?能力、傾?聽能力、?想象力、?創(chuàng)造力都?能得到很?好的提高?。1、?引導(dǎo)幼兒?在集體活?動時間里?逐漸保持?注意的穩(wěn)?定和持久?，盡量在?活動后喝?水、上洗?手間。集?體活動時?能專心聽?講，積極?發(fā)言，加?強(qiáng)對孩子?進(jìn)行注意?力和思維?敏捷性的?訓(xùn)練。日?常生中，?注重激勵?幼兒發(fā)自?內(nèi)心的對?事物的專?注和興趣?，培養(yǎng)幼?兒內(nèi)在的?學(xué)習(xí)興趣?和動力，?使他們順?利適應(yīng)小?學(xué)的學(xué)習(xí)?生活。?2、課余?時間多閱?讀書籍，?增強(qiáng)孩子?的語言能?力。開展?閱讀活動?，主要形?式包括自?由閱讀和?老師指導(dǎo)?下的閱讀?活動兩種?。這兩種?活動，使?小朋友既?有自由選?擇閱讀內(nèi)?容的機(jī)會?，又能得?到老師的?引導(dǎo)，在?有目的、?有計劃的?閱讀中，?閱讀方法?、閱讀興?趣、閱讀?能力將有?大幅度提?高。讓幼?兒與幼兒?大膽交流?。3、?老師與孩?子多溝通?，了解孩?子心里的?想法，也?就是找到?孩子學(xué)習(xí)?的興趣點?。4、?平時多聽?故事磁帶?，讓幼兒?的傾聽能?力有所提?高。5?、每周提?供一次“?自由畫畫?”的時間?，讓幼兒?自己去畫?，想畫什?么就畫什?么，讓幼?兒的想象?力、創(chuàng)造?力充分地?發(fā)揮出來?。我們應(yīng)?舍棄那些?枯燥無味?的填鴨式?及照葫蘆?畫瓢樣的?臨摹式的?教學(xué)方法?，應(yīng)讓幼?兒的繪畫?活動中充?分體現(xiàn)趣?味性、娛?樂性，充?分滿足幼?兒的求樂?心里，激?發(fā)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣?。二、?衛(wèi)生保健?的管理?1、制定?符合幼兒?生理特點?的生活制?度：注意?動靜結(jié)合?，保證有?充足的戶?外活動時?間，培養(yǎng)?幼兒良好?的生活習(xí)?慣，促進(jìn)?幼兒身心?健康發(fā)展?。2、?加強(qiáng)晨間?檢查，做?好常見病?的預(yù)防，?同時檢查?幼兒有無?攜帶不安?全物品，?如：小刀?、玻璃片?、小球、?珠子等，?發(fā)現(xiàn)后及?時妥善處?理。排除?一切不安?全因素和?疾病傳染?隱患。?3、加強(qiáng)?幼兒生活?自理能力?和衛(wèi)生習(xí)?慣的培養(yǎng)?：能夠自?己穿、脫?衣服，并?且學(xué)會系?鞋帶，扣?紐扣；能?夠做一些?簡單的體?力勞動，?如擦桌子?，洗手帕?等；學(xué)會?正確的洗?手方法：?卷袖子，?擦肥皂，?手心手背?撮，洗凈?，灑干；?能夠愉快?安靜的就?餐，會正?確的使用?餐具，能?自己收拾?碗筷。能?夠自己整?理自己的?學(xué)習(xí)用品?等。4?、加強(qiáng)自?我保護(hù)能?力，增強(qiáng)?安全意識?：兒童入?園前，老?師進(jìn)行檢?查，是否?有玻璃、?玩具、刀?、針等危?險物品。?減少教室?危險因素?