二年級上冊美術(shù)說課稿-3《五彩樹》 湘美版

二年級上冊美術(shù)說課稿-3《五彩樹》湘美版一、教材分析課題：《五彩樹》畫材：顏料、畫刷、畫紙、水學(xué)生年級：二年級出版社：湖南美術(shù)出版社本課題是二年級上冊美術(shù)教材中的一節(jié)課，學(xué)生在學(xué)習(xí)前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上能夠比較準(zhǔn)確地分辨出基本色、準(zhǔn)確運(yùn)用畫筆，自由涂繪顏色。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識迪士尼動畫電影《彩虹小馬》中的五彩樹。學(xué)生能較為準(zhǔn)確的分辨出六種基本顏色。學(xué)生能在一定范圍內(nèi)自由涂繪以及發(fā)揮想象創(chuàng)造出具有特色的“五彩樹”。學(xué)生能將學(xué)習(xí)到的基本色搭配在一起，運(yùn)用到日常生活中。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用畫筆和顏料畫出屬于自己的五彩樹。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生自由涂繪，同時保持整體美觀效果。四、課堂教學(xué)過程1.導(dǎo)入自我介紹并詢問學(xué)生是否看過迪士尼動畫電影《彩虹小馬》。展示電影中的五彩樹畫面并與學(xué)生進(jìn)行互動交流，引導(dǎo)學(xué)生感受“五彩樹”給人帶來的快樂和美好。引導(dǎo)學(xué)生回憶前兩節(jié)課所學(xué)的基本顏色，并回歸到本節(jié)課的主題。2.講解細(xì)節(jié)講解七色彩虹的顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）并強(qiáng)調(diào)其中的“紅、黃、藍(lán)”為三原色，其余為三次元色。教學(xué)繪畫基本技能：先用黃色畫出五彩樹的干，再使用色塊涂抹不同顏色的葉子，強(qiáng)調(diào)不同顏色的搭配和補(bǔ)色。顏色應(yīng)自由涂抹，不局限于迪士尼電影的畫面。同時，老師可以適度地鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，盡量激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望。3.實(shí)踐操作學(xué)生使用刷子和顏料分別沾取不同的顏色在白紙上繪畫，切勿將顏色混淆，而要層層分明地展示每種顏色。學(xué)生應(yīng)該嘗試將自己的創(chuàng)新與迪士尼電影結(jié)合，打造一個獨(dú)特的“五彩樹”。教師可以在中間穿插一些顏色搭配的基本知識，引導(dǎo)學(xué)生自行搭配顏色，最終畫出屬于自己的五彩樹。4.知識點(diǎn)總結(jié)詢問學(xué)生體會本節(jié)課的收獲，同時要求學(xué)生自行標(biāo)注完成的畫作并評價，讓學(xué)生學(xué)會自我檢測。通過學(xué)生自評，教師可以適當(dāng)提出意見和建議，讓學(xué)生能夠更好地理解課上重點(diǎn)和難點(diǎn)。五、學(xué)習(xí)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的是讓學(xué)生知道幾種基本顏色，掌握連線的基本技術(shù)，理解顏色和染色的差異以及自由表達(dá)的重要性?？傊瑢W(xué)生充分地表現(xiàn)了自己，清晰地了解到如何使用顏料和畫筆，以及如何用形式表達(dá)自己的想法和感覺。六、板書設(shè)計(jì)五彩樹紅、黃、藍(lán)：三原色其余顏色：三次元色顏色搭配自由發(fā)揮七、教學(xué)反思本節(jié)課通過導(dǎo)入電影元素和自我創(chuàng)造，讓學(xué)生自由涂繪五彩樹，方法新穎，生動有趣、寓教于樂，在學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)展方面收到了顯著效果，但同時也發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法中需要更多的互動，以及需要在學(xué)生自發(fā)組織方面需要更多的指導(dǎo)。需要繼續(xù)加強(qiáng)課上與