二年級上冊心理健康教育說課稿－5我們的大家庭 ｜北師大版_第1頁
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二年級上冊心理健康教育說課稿－5我們的大家庭｜北師大版一、教材概述本課是北師大版二年級《心理健康與生活》上冊第五單元的教學內(nèi)容。本單元的主題是我和我的家庭，旨在讓學生認識到家庭是我們成長中的重要支撐，了解家庭各成員之間的互動關系，學會珍惜和維護家庭的和諧。二、教學目標知識與技能了解大家庭的概念和組成形式；掌握家庭各成員的分工和互動關系；學會傾聽家庭成員的故事，展現(xiàn)關懷和理解；學會表達對家庭成員的感激和愛。情感態(tài)度與價值觀珍視家庭，感恩家庭；學會關心家庭成員，體諒與寬容。三、教學重難點如何讓學生理解大家庭的概念和組成形式；如何引導學生關注家庭成員的故事，感受家庭的溫暖。四、教學過程1.導入（5分鐘）通過詢問學生家庭中有哪些人，介紹什么是家庭；介紹大家庭的概念和組成形式。2.講解（10分鐘）用圖片和實物模型等教具展示不同形式的大家庭，并引導學生發(fā)現(xiàn)其中的特點和互動關系；分享家庭成員之間的故事，讓學生感受家庭的溫暖和關愛。3.演示（15分鐘）讓學生分組，自己編排一個家庭故事，并通過表演的形式呈現(xiàn)出來；鼓勵學生設想不同的家庭場景，感受不同的情感和互動。4.練習（15分鐘）讓學生自己設計一張家庭成員的互動圖，并在圖上標注家庭成員之間的關系和分工；鼓勵學生討論和分享各自的設計，互相學習和提出意見。5.總結(jié)（5分鐘）通過討論課上學到的知識和經(jīng)驗，總結(jié)出關于大家庭的特點和重要性，以及家庭成員之間的互動方式；引導學生思考如何珍視家庭，表達對家庭成員的感激和愛。五、課后作業(yè)家庭留言板：讓學生在家庭留言板上寫下對家庭成員的感激與祝福，增強家庭成員之間的信任與親密；家庭成員互動圖：讓學生繼續(xù)完善自己的家庭成員互動圖，并在下節(jié)課上分享。六、教學評估通過講解、演示和討論，檢測學生對大家庭概念的理解和家庭成員之間互動關系的掌握；通過分組表演和互動圖設計，檢測學生的表達能力和創(chuàng)新思維。七、教學反思通過本節(jié)課的教學策略和實踐活動，學生的參與度提高明顯，學生之

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