三年級下冊綜合實踐活動導學案-巧手工藝坊 全國通用

三年級下冊綜合實踐活動導學案-巧手工藝坊一、導入環(huán)節(jié)1.1營造氛圍為學生們準備一張富有藝術感的桌布和一些五顏六色的紙花等裝飾品來搭建課堂氛圍在白板上寫下節(jié)目主題-《巧手工藝坊》，并畫些與之相關的圖片，引起孩子的興趣1.2熱身游戲將學生分成若干個小組，每個小組設立一名團長并由其隨機抽取一個工藝、手工活動主題，讓小組成員們在規(guī)定時間內展示出自己的設計方案，進行口頭介紹;介紹完畢后，孩子們進行投票評選出最佳方案，而獲勝者的作品將會在后面的工作中得到更好地展現(xiàn)和發(fā)揚。二、任務目標通過參與巧手工藝坊的實踐活動，讓學生了解一些常見的手工制作方法，并掌握較強的動手能力，培養(yǎng)孩子們的耐心和細心品質，提升他們的創(chuàng)造力和藝術造詣。三、學習任務3.1主題制作將各小組各自選定的主題細分成若干個小環(huán)節(jié)，為學生們提供相對簡單的任務，如：設計圖紙、材料準備、剪貼、拼插等等。而每個小環(huán)節(jié)應該給出明確的任務要求和依據，并給予指導提示。3.2素材準備緊接上一步，為每個小組提供所需的素材并在黑板上寫出制作過程及注意事項課堂時間分配應該結合以上內容而制定，在時間任務完成前應該告知同學們及時遞交各自的成果。3.3成果展示在每個小組完成一定的任務后，鼓勵學生們及時展示每個小環(huán)節(jié)的制作成果，并用討論的方式對質量進行評價與改進。另外，在每個小環(huán)節(jié)后都可以安排一次評比制作成果的評選，以激勵大家更好地制作出自己的工藝品。四、實踐落地4.1課后作業(yè)針對本課程內容，要求學生們半小時內設計出一件符合主題的工藝品，并在第二課時時使用其中之一來展示。作業(yè)要求學生們全過程進行記錄，并再次提醒他們需要注意每個小環(huán)節(jié)的安排和時間規(guī)劃。4.2課程反思在第二節(jié)課前，老師應該讓學生們總結出本次課中的經驗和教訓，學習到的知識和技巧，并用小組準備分享每個人的收獲和感受。通過這樣的方式使每位學生都能夠充分感受到自己在課程中所起到的作用，并在以后的學習中不斷地改進和完善。五、評價標準5.1制作成果從主題的符合性、設計的考究程度、工藝的難度和材料的品質等多個方面進行評價，并以班級公示的形式展示。5.2參與貢獻通過擔任團長的表現(xiàn)、設計方案的獨創(chuàng)度、小組成員的協(xié)作等多個角度進行完整的評價。5.3學習興趣通過孩子們在課堂中的參與、積極性和習得新技能的情況進行評價，孩子們若能在此次活動中主動地參與并樂于嘗試，獲得愉悅體驗，則被視為極佳表現(xiàn)。六、總結本節(jié)課采取了互動、探究式的學習方式，以幫助學生們更好地掌握手工制作技巧。通過主題制作的形式讓每個學生能夠在制作過程中得到鍛煉，并學習到很多相關的知識，涵蓋了不同方面的技能和素質，還能很好地促進同學們的合作，增強溝通和表達的能力。在下一節(jié)課前