畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作情況總結(jié)范本（二篇）

第3頁共3頁畢業(yè)頂崗?實(shí)習(xí)工作?情況總結(jié)?范本一?、實(shí)習(xí)目?的通過?接觸和參?加實(shí)際工?作，充實(shí)?和擴(kuò)大自?己的知識?面，培養(yǎng)?綜合應(yīng)用?的能力，?為以后走?上工作崗?位打下基?礎(chǔ)。二?、實(shí)習(xí)內(nèi)?容參加?測量工程?、鋼筋工?程、模板?工程、混?凝土工程?、砌筑工?程施工全?過程的操?作實(shí)習(xí)，?學(xué)習(xí)每個(gè)?工種的施?工技術(shù)和?施工組織?管理方法?，學(xué)習(xí)和?應(yīng)用有關(guān)?工程施工?規(guī)范及質(zhì)?量檢驗(yàn)評?定標(biāo)準(zhǔn)，?學(xué)習(xí)施工?過程中對?技術(shù)的處?理方法。?三、實(shí)?習(xí)概況?在實(shí)習(xí)期?間遵守實(shí)?習(xí)單位和?學(xué)校的安?全規(guī)章制?度，出勤?率高，積?極向工人?師傅請教?善于發(fā)現(xiàn)?問題，并?運(yùn)用所學(xué)?的理論知?識，在工?地技術(shù)員?的幫助下?解決問題?。對鋼筋?工程、模?板工程、?混凝土工?程等有了?很具體的?了解，同?時(shí)對部分?工程進(jìn)行?實(shí)習(xí)操作?。1.?鋼筋工程?鋼筋使用?必須堅(jiān)持?先檢查后?使用的原?則;鋼筋?必須有出?廠合格證?和檢驗(yàn)報(bào)?告，按國?家規(guī)范進(jìn)?行復(fù)檢合?格后方可?用于工程?中，鋼筋?在現(xiàn)場加?工，制作?加工工序?為：鋼筋?機(jī)械安裝?→鋼筋對?焊→錐螺?紋加工→?彎曲成型?→鋼筋綁?扎。2?.模板工?程模板及?其支架應(yīng)?根據(jù)工程?結(jié)構(gòu)形式?、荷載大?小、地基?土類別、?施工設(shè)備?和材料供?應(yīng)等條件?進(jìn)行設(shè)計(jì)?。模板及?其支架應(yīng)?具有足夠?的承載能?力、剛度?和穩(wěn)定性?，能可靠?地承受澆?筑混凝土?的重量、?側(cè)壓力以?及施工荷?載。澆筑?混凝土?xí)r?模板及支?架在混凝?土重力、?側(cè)壓力及?施工荷載?等作用下?脹模(變?形)、跑?模(位移?)甚至坍?塌的情況?時(shí)有發(fā)生?。為避免?事故，保?證工程質(zhì)?量和施工?安全，提?出了對模?板及其支?架進(jìn)行觀?察、維護(hù)?和發(fā)生異?常情況時(shí)?進(jìn)行處理?的要求。?3.混?凝土工程?結(jié)構(gòu)混凝?土的強(qiáng)度?等級必須?符合設(shè)計(jì)?要求。用?于檢查結(jié)?構(gòu)構(gòu)件混?凝土強(qiáng)度?的試件，?應(yīng)在混凝?土的澆筑?地點(diǎn)隨機(jī)?抽取。取?樣與試件?留置應(yīng)符?合下列規(guī)?定：1?、每拌制?100盤?且不超過?100m?3的同配?合比的混?凝土，取?樣不得少?于一次;?2、每?工作班拌?制的同一?配合比的?混凝土不?足100?盤時(shí)，取?樣不得少?于一次;?3、當(dāng)?一次連續(xù)?澆筑超過?100m?3時(shí)，同?一配合比?的混凝土?每200?m3取樣?不得少于?一次;?4、每一?樓層、同?一配合比?的混凝土?，取樣不?得少于一?次;5?、每次取?樣應(yīng)至少?留置一組?標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)?試件，同?條件養(yǎng)護(hù)?試件的留?置組數(shù)應(yīng)?根據(jù)實(shí)際?需要確定?。畢業(yè)?頂崗實(shí)習(xí)?工作情況?總結(jié)范本?（二）?教育實(shí)習(xí)?是師范生?的一項(xiàng)教?育實(shí)習(xí)課?程，也是?培養(yǎng)一名?合格教師?的重要環(huán)?節(jié)。我們?的這次頂?崗支教實(shí)?習(xí)主要包?括教學(xué)實(shí)?習(xí)方面，?時(shí)間為兩?個(gè)月，自?____?年___?_月__?__日至?____?月___?_日。?實(shí)習(xí)階段?總結(jié)階?段我也?會實(shí)事求?是，發(fā)揚(yáng)?好的方面?，并積極?總結(jié)，為?以后教學(xué)?積累經(jīng)驗(yàn)?。我也將?從工作態(tài)?度方面，?情感價(jià)值?方面，知?識能力方?面做一個(gè)?具體的總?結(jié)。工?作態(tài)度方?面，作為?一位老師?，我認(rèn)為?一定要做?到了認(rèn)真?負(fù)責(zé)，認(rèn)?真?zhèn)浜妹?一堂課，?認(rèn)真講好?每一堂課?，認(rèn)真批?改訂正作?業(yè);課后?，常長時(shí)?間的反思?、總結(jié)。?作為一名?實(shí)習(xí)教師?，更要一?直以教師?身份嚴(yán)格?要求自己?，處處注?意言行和?儀表，要?一直緊記?實(shí)習(xí)守則?，遵守實(shí)?習(xí)學(xué)校的?規(guī)章制度?，尊重實(shí)?習(xí)學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)和老?師，虛心?聽取他們?的意見，?并和隊(duì)友?們團(tuán)結(jié)協(xié)?作，完成?實(shí)習(xí)學(xué)校?布置的任?務(wù)。勤?于學(xué)習(xí)，?嚴(yán)于律己?，反省自?己不足，?在班主任?實(shí)習(xí)工作?的過程中?，做到積?極主動從?原班主任?那里學(xué)習(xí)?有關(guān)班級?管理方面?的經(jīng)驗(yàn)，?這會讓我?們受益不?少，特別?是對剛剛?出道的新?老師。通?過班主任?工作的實(shí)?習(xí)，我們?會深深體?會到班主?任工作的?重要和辛?苦，但我?們也了解?和積累了?一些班主?任工作的?方法和經(jīng)?驗(yàn)。情感?價(jià)值方面?，在教學(xué)?過程中，?我們注意?師生之間?的互動，?耐心地傾?聽學(xué)生的?心聲，學(xué)?生有不懂?的問題，?我們會主?動去解決?，學(xué)生生?活方面的?困難，我?們積極去?幫助，努?力做到與?學(xué)生用心?靈交流，?用事實(shí)說?話，用言?語表達(dá)。?總之，?教學(xué)工作?實(shí)習(xí)收獲?