《觸龍說(shuō)趙太后》-課件(20張)

觸龍說(shuō)趙太后

《戰(zhàn)國(guó)策》

趙太后則是赫赫有名的趙威后。說(shuō)起趙威后的赫赫有名，在《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》里，有一段“趙威后問(wèn)齊使”的佳話：齊國(guó)使節(jié)來(lái)趙，她先問(wèn)收成，后問(wèn)百姓，最后才問(wèn)到君王，致使齊使不悅。說(shuō)她是“先賤而后尊貴”。趙威后據(jù)理以對(duì)，道出了“茍無(wú)歲，何有民？茍無(wú)民，何有君”的千古名言。趙威后從此威風(fēng)八面，青史留名。就是這位青史留名的趙威后，在對(duì)待子女的問(wèn)題上，有時(shí)卻過(guò)于溺愛(ài)，甚至蠻不講理。趙太后簡(jiǎn)介：趙威后問(wèn)齊使

齊王使使者問(wèn)趙威后，書(shū)未發(fā)，威后問(wèn)使者曰：“歲亦無(wú)恙耶？民亦無(wú)恙耶？王亦無(wú)恙耶？”使者不說(shuō)：“臣奉使使威后，今不問(wèn)王而先問(wèn)歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然。茍無(wú)歲，何以有民？茍無(wú)民，何以有君？故有問(wèn)，舍本而問(wèn)末者耶？”

<觸龍說(shuō)趙太后》這個(gè)故事大約發(fā)生在趙孝成王元年（公元前265年）。公元前266年，趙國(guó)國(guó)君惠文王去世，他的兒子孝成王繼承了王位，因當(dāng)時(shí)孝成王還小，所以趙威后執(zhí)政。當(dāng)時(shí)的趙國(guó)，雖然有廉頗、藺相如、平原君等人在支撐門(mén)面，但趙太后剛執(zhí)政，處于新舊交替之際，國(guó)內(nèi)動(dòng)蕩不安，國(guó)勢(shì)大不如以前。秦國(guó)認(rèn)為有機(jī)可乘，便發(fā)兵東下，一舉攻占了趙國(guó)的三座城池，趙國(guó)危在旦夕，太后不得不向齊國(guó)求援。齊國(guó)雖答應(yīng)出兵，但按當(dāng)時(shí)慣例提出了一個(gè)條件：即趙國(guó)必須派太后的幼子長(zhǎng)安君到齊國(guó)做人質(zhì)。故事背景：接踵（

）膏腴（

）

游說(shuō)（

）唾沫（)

強(qiáng)諫（

）有郄

()耆食（

）老媼（

）給下列劃線的字注音

結(jié)果

秦急攻之前因求救于齊太后與大臣三對(duì)矛盾

過(guò)程一問(wèn)飲食住行

二求舒祺之事

三論王位承襲

三個(gè)方面說(shuō)長(zhǎng)安君質(zhì)于齊

矛盾解決勸諫藝術(shù)觸龍?zhí)笤敢?jiàn)太后盛氣而揖之問(wèn)飲食住行色少解求舒祺之事笑曰論王位承襲曰：“然”質(zhì)長(zhǎng)安君質(zhì)于齊曰：“諾……”僵持不下敘寒問(wèn)暖，打破僵局愛(ài)子之情，引起共鳴旁敲側(cè)擊，心悅誠(chéng)服單刀直入，怒氣全無(wú)

作為國(guó)君應(yīng)該：

①父母不能只考慮子女眼前的安樂(lè)，使他們養(yǎng)尊處優(yōu)無(wú)功食祿，而應(yīng)為子女作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，這才是對(duì)子女真正的愛(ài)護(hù)；②當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家利益發(fā)生矛盾的時(shí)候，要擺正個(gè)人和國(guó)家之間的關(guān)系，做到克己奉公。將國(guó)家利益放到高于一切的位置上。

作為臣子應(yīng)該：①以滿腔的熱情和主人翁的態(tài)度關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，為國(guó)家排憂解難，貢獻(xiàn)自己的聰明才智；②說(shuō)話辦事必須找到使對(duì)方能夠接受的方式，講究動(dòng)機(jī)、方法和效果的統(tǒng)一。通假字：

1．日三四里，少益耆食。（“耆”同“嗜”，喜愛(ài)。）2.必勿使反（“反”同“返”，回來(lái)。）3.奉厚而無(wú)功（“奉”同“俸”，俸祿。）

4．太后之色少解（“少”同“稍”，稍微。）5.沒(méi)死以聞（“沒(méi)”同“歿”，死。）詞類活用：1.沒(méi)死以聞2.今媼尊長(zhǎng)安君之位3.其繼有在者乎4.日食飲得無(wú)衰乎5。有所

xi也6。日三四里7.質(zhì)于齊8。趙王之子孫侯者閱讀訓(xùn)練⒈對(duì)下列句中詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（）A曾不能疾走曾：曾經(jīng)B婦人異甚異：不同C約車百乘約：大約D恣君之所使恣：任憑D⒉下列句中的詞，意義相同的一組是（）A太后明謂左右宮婦左右莫不私王B愿及未填溝壑而托之近者禍及身C不若長(zhǎng)安君之甚君美甚D必以長(zhǎng)安君為質(zhì)約車百乘，質(zhì)于齊A閱讀訓(xùn)練⒊比較下列各句中“之”的意義和用法，判斷正確的一組是（）①今媼尊長(zhǎng)安君之位②至于趙之為趙（）③媼之送燕后④恣君之所使之

A①④相同，②③相同B①④相同，②③不同

C①④不同，②③相同D①④不同，②③不同C⒋與“沒(méi)死以聞”句式相同的一項(xiàng)是（）A趙氏救于齊B封之以膏腴之地C長(zhǎng)安君何以自托于趙D愿令得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)D閱讀訓(xùn)練⒌下列句子在文中的意思，不正確的一項(xiàng)是（）

A必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出：必定要用長(zhǎng)安君當(dāng)人質(zhì)，援兵才出。

B今媼尊長(zhǎng)安君之位：現(xiàn)在您把長(zhǎng)安君的地位提得很高。

C日食飲得無(wú)衰乎：每天的飲食難道減少了一些。

D太后之色少解：太后的怒色稍微消解了一些。C⒍《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年

據(jù)歷史資料整理編訂而成，全書(shū)共

篇，是一部

體的史書(shū)。

質(zhì)

1.永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章《捕蛇者說(shuō)》質(zhì)地底子

2.必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出《戰(zhàn)國(guó)策·觸龍說(shuō)趙太后》人質(zhì)

3.今張儀佯去秦，厚幣委質(zhì)事楚《史記·屈原列傳》“質(zhì)”通“贄”為古代初次拜見(jiàn)長(zhǎng)輩得禮物

4.君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪《史記·廉頗藺相如列傳》腰斬時(shí)用的砧墊

5.余立侍左右，援疑質(zhì)理《送東陽(yáng)馬生序》詢問(wèn)、質(zhì)疑

甚

1.夜半雪愈甚《資治通鑒·李愬雪夜入蔡州》大

2.不若長(zhǎng)安君之甚

《戰(zhàn)國(guó)策·觸龍說(shuō)趙太后》厲害

3.由此觀之，王之蔽甚矣《戰(zhàn)國(guó)策·鄒忌諷齊王納諫》嚴(yán)重

4.甚矣，汝之不惠《列子·愚公移山》太

5.以為且筮己也，甚恐《黔之驢》

非常

少

1.少焉，月出于東山之上《赤壁之戰(zhàn)》表短時(shí)間

2.民治渠少煩苦，不欲也《史記·西門(mén)豹治鄴》稍微

3.自經(jīng)喪亂少睡眠《列子·愚公移山》同“多”相對(duì)

4.是炎帝之少（shào）女，名曰女娃《山海經(jīng)·精衛(wèi)填?！纺晟俚?/p>

異

1.此一異也《馬鈞傳》奇異

2.漁人甚異也《桃花源記》

驚異

3.然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者《黔之驢》特別

4.太后笑曰：“婦人異甚?！薄稇?zhàn)國(guó)策·觸龍說(shuō)趙太后》特別

5.殺人以梃與刃，有以異乎？《孟子·梁惠王》不同

為

1.使齊軍入魏地為十萬(wàn)灶《史記·孫子列傳》做

2.然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，惟天時(shí)，抑亦人謀《三國(guó)志·隆中對(duì)》變?yōu)?/p>

3.北冥有魚(yú)，其名為鯤《莊子·逍遙游》叫

4.必為有竊疾矣《墨子·公輸》表判斷，是

5.問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)因?yàn)?/p>

6.公輸盤(pán)為我為（wéi）云梯《墨子·公輸》前一個(gè)“為”當(dāng)“替”講，后一個(gè)“為”當(dāng)“制造”講

7.如姬為公子泣，公子使客斬其仇頭《史記·信陵君竊符救趙》對(duì)……

8.巨是凡人，偏在遠(yuǎn)郡，行將為人所并，豈足托乎！《資治通鑒·赤壁之戰(zhàn)》被名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?lái)2、與雄心壯志相伴而來(lái)的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法?！A羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會(huì)出現(xiàn)才能。——華羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無(wú)知?！A羅庚5、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底?！A羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?、學(xué)習(xí)是我們隨身的財(cái)產(chǎn)，我們自己無(wú)論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們?cè)谝黄稹！勘葋?0、人不光是靠他生來(lái)就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己?！璧?1、單學(xué)知識(shí)仍然是蠢人?！璧?2、終身努力便是天才。——門(mén)捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？三人行，必有我?guī)熝??！鬃?4、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔?5、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子16、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?7、己所不欲，勿施于人?！鬃?8、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?9、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！鬃?0、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)?！鬃?1、不要企圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知?！轮兛死?2、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考再思考，我就是用這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！獝?ài)因斯坦23、要想有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)。——斯大林24、向所有人學(xué)習(xí)，不論是敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。——斯大林25、自學(xué)，是我們當(dāng)今造就