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第8頁共8頁2023?個人工作?年度計劃?總結(jié)優(yōu)質(zhì)?一、學(xué)?生的基本?情況分析?:全班?共___?_人,其?中男生_?___人?,女生_?___人?。學(xué)生的?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?較一般,?多數(shù)學(xué)生?能掌握所?學(xué)內(nèi)容,?少部分學(xué)?生由于反?映要慢一?些,學(xué)習(xí)?方法死板?,沒有人?進行輔導(dǎo)?,加之缺?乏學(xué)習(xí)的?主動性,?不能掌握?學(xué)習(xí)的內(nèi)?容。能跟?上課的學(xué)?生,課上?活潑,發(fā)?言積極,?上課專心?聽講,完?成作業(yè)認?真,學(xué)習(xí)?比較積極?主動,課?后也很自?覺,當(dāng)然?與家長的?監(jiān)督分不?開。部分?學(xué)生解答?問題的能?力較強,?不管遇到?什么題,?只要讀了?兩次,就?能找到方?法,有的?方法還相?當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)?生只能接?受老師教?給的方法?,稍有一?點變動的?問題就處?理不了。?個別學(xué)生?是老師怎?么教也不?會。二?、教材分?析本冊?的教學(xué)內(nèi)?容:(?1)混合?運算和應(yīng)?用題;?(2)整?數(shù)和整數(shù)?四則運算?;(3?)量的計?量;(?4)小數(shù)?的意義和?性質(zhì);?(5)小?數(shù)的加法?和減法;?(6)?平行四邊?形和梯形?本冊的?重點:混?合運算和?應(yīng)用題是?本冊的一?個重點,?這一冊進?一步學(xué)習(xí)?三步式題?的混合運?算順序,?學(xué)習(xí)使用?小括號,?繼續(xù)學(xué)習(xí)?解答兩步?應(yīng)用題的?學(xué)習(xí),進?一步學(xué)習(xí)?解答比較?容易的三?步應(yīng)用題?,使學(xué)生?進一步理?解和掌握?復(fù)雜的數(shù)?量關(guān)系,?提高學(xué)生?運用所學(xué)?知識解決?得意的實?際問題的?能力,并?繼續(xù)培養(yǎng)?學(xué)生檢驗?應(yīng)用題的?解答的技?巧和習(xí)慣?。第二?單元整數(shù)?和整數(shù)的?四則運算?,是在前?三年半所?學(xué)的有關(guān)?內(nèi)容的基?礎(chǔ)上,進?行復(fù)習(xí)、?概括,整?理和提高?。先把整?數(shù)的認數(shù)?范圍擴展?到千億位?,總結(jié)十?進制計數(shù)?法,然后?對整數(shù)四?則運算的?意義,運?算定律加?以概括總?結(jié),這樣?就為學(xué)習(xí)?小數(shù),分?數(shù)打下較?好的基礎(chǔ)?。第四?單元量的?計量是在?前面已學(xué)?的基礎(chǔ)上?把所學(xué)的?計量單位?加于系統(tǒng)?整理,一?方面使學(xué)?生所學(xué)的?知識更加?鞏固,一?方面使學(xué)?生為學(xué)習(xí)?把單名數(shù)?或復(fù)名數(shù)?改寫成用?小數(shù)表示?的單名數(shù)?做好準備?。三、?教學(xué)目標?(一)?知識與技?能:1?、使學(xué)生?認識自然?數(shù)和整數(shù)?,掌握十?進制計數(shù)?法,會根?據(jù)數(shù)級正?確地讀、?寫含有三?級的多位?數(shù)。2?、使學(xué)生?理解整數(shù)?四則運算?的意義,?掌握加法?與減法、?乘法與除?法之間的?關(guān)系。?3、使學(xué)?生理解加?法和乘法?的運算定?律,會應(yīng)?用它們進?行一些簡?便運算,?進一步提?高整數(shù)口?算、筆算?的熟練程?度。4?、使學(xué)生?理解小數(shù)?的意義和?性質(zhì),比?較熟練地?進行小數(shù)?加法和減?法的筆算?和簡單口?算。5?、學(xué)生初?步認識簡?單的數(shù)據(jù)?整理的方?法,以及?簡單的統(tǒng)?計圖表;?初步理解?平均數(shù)的?意義,會?求簡單的?平均數(shù)。?6、使?學(xué)生進一?步掌握四?則混合運?算順序,?會比較熟?練地計算?一般的三?步式題,?會使用小?括號,會?解答一些?比較容易?的三步計?算的文題?。7、?使學(xué)生會?解答一些?數(shù)量關(guān)系?稍復(fù)雜的?兩步計算?的應(yīng)用題?,并會解?答一些比?較容易的?三步計算?的應(yīng)用題?;初步學(xué)?會檢驗的?方法。?8、結(jié)合?有關(guān)內(nèi)容?,進下培?養(yǎng)學(xué)生檢?驗的好習(xí)?慣,進行?愛祖國,?愛社會主?義的教育?和唯物辯?證觀點的?啟蒙教育?(二)?過程與方?法1.?經(jīng)歷從實?際生活中?發(fā)現(xiàn)問題?、提出問?題、解決?問題的過?程,體會?數(shù)學(xué)在日?常生活中?的作用,?初步形成?綜合運用?數(shù)學(xué)知識?解決問題?的能力。?2.初?步了解運?籌的思想?,培養(yǎng)從?生活中發(fā)?現(xiàn)數(shù)學(xué)問?題的意識?,初步形?成觀察、?分析及推?理的能力?。(三?)情感態(tài)?度價值觀?1.體?會學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的樂趣?,提高學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣,建?立學(xué)好數(shù)?學(xué)的信心?。2.?養(yǎng)成認真?作業(yè)、書?寫整潔的?良好習(xí)慣?。四、?教學(xué)措施?:1.?加強思想?教育、學(xué)?習(xí)目的性?教育,使?學(xué)生進一?步端正學(xué)?習(xí)態(tài)度。?2.以?學(xué)生為主?體,提倡?啟發(fā)式教?學(xué),注重?嘗試教學(xué)?,激發(fā)學(xué)?生求知欲?。3.?重視抓課?堂教學(xué)改?革,采用?多種方法?調(diào)動學(xué)生?積極性,?要求作業(yè)?在課堂上?完成,并?及時反饋?。4.?做好后進?生的輔導(dǎo)?工作,實?施“課內(nèi)?補課”的?方法,組?織互幫互?學(xué)。5?.培養(yǎng)學(xué)?生的分析?、比較和?綜合能力?。6.?培養(yǎng)學(xué)生?的抽象、?概括能力?。7.?培養(yǎng)學(xué)生?的遷移類?推能力。?8.培?養(yǎng)學(xué)生思?維的靈活?性。五?、課時安?排20?23個人?工作年度?計劃總結(jié)?優(yōu)質(zhì)(二?)新的?一屆學(xué)生?會將開啟?新的希望?,新的空?白承載新?的夢想。?學(xué)生會將?在民政學(xué)?院黨委、?團委的領(lǐng)?導(dǎo)和指導(dǎo)?下,繼續(xù)?堅持“服?務(wù)同學(xué)、?奉獻同學(xué)?”的工作?宗旨,堅?持“團結(jié)?、務(wù)實、?創(chuàng)新”的?工作原則?,結(jié)合學(xué)?院自身特?色,全力?打造富有?學(xué)院品牌?的學(xué)生活?動;以服?務(wù)社區(qū)活?動為依托?,傾力展?現(xiàn)全院同?學(xué)的風(fēng)采?;完善學(xué)?生會體制?,使學(xué)生?會工作更?加科學(xué)化?,規(guī)范化?,充分發(fā)?揮好學(xué)生?會的橋梁?和紐帶的?作用。?學(xué)生會總?體工作計?劃一、?通過多種?渠道加強?對學(xué)院學(xué)?生工作的?宣傳力度?,樹立學(xué)?院的良好?形象,加?強學(xué)院和?其他學(xué)院?的交流。?二、通?過繼續(xù)組?織同學(xué)深?入社區(qū),?了解社區(qū)?,服務(wù)社?區(qū),鼓勵?同學(xué)投身?于社區(qū),?服務(wù)于社?會,努力?開創(chuàng)大學(xué)?生服務(wù)社?區(qū)的新道?路。三?、通過一?系列學(xué)生?科技、學(xué)?習(xí)、文體?活動服務(wù)?于同學(xué),?豐富全院?同學(xué)的校?園生活,?培養(yǎng)和鍛?煉同學(xué)的?綜合素質(zhì)?。四、?通過處理?好民政學(xué)?院學(xué)生會?同城管學(xué)?院學(xué)生會?的關(guān)系,?使大家更?好地互助?合作,保?證各種信?息的及時?傳達。?五、注重?培養(yǎng)學(xué)生?會下一代?成員的綜?合素質(zhì)、?工作作風(fēng)?和團隊精?神,為學(xué)?生會將來?的發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。?特擬定?以下的各?部工作計?劃:一?、信息部?作為主?席團的輔?助部門,?信息部將?會積極開?展工作,?立足本職?,鼓勵創(chuàng)?新,以取?得更好的?成績,主?要工作?(一)協(xié)?助主席團?和其他部?門搞好工?作,做好?信息溝通?和信息部?人員組織?工作,使?各項活動?能夠迅速?有效地展?開。(?二)協(xié)調(diào)?學(xué)生會內(nèi)?部信息關(guān)?系,使學(xué)?生會內(nèi)部?團結(jié)協(xié)作?,讓學(xué)生?會這個整?體的功能?得到更大?的發(fā)揮。?(三)?做好學(xué)生?會成員考?核工作,?做好學(xué)生?會檔案管?理工作并?對學(xué)生會?各項活動?做好記錄?和管理。?二、學(xué)?習(xí)部(?一)暢想?____?北京奧運?會1、?活動目的?:引導(dǎo)同?學(xué)們關(guān)注?國內(nèi)國外?時事,提?升同學(xué)們?的___?_北京奧?運會參與?者意識,?讓的同學(xué)?了解政治?,參與政?治,并讓?同學(xué)們認?識政治在?日常生活?的重要性?。2、?活動對象?:對__?__北京?奧運會感?興趣或者?希望地了?解___?_北京奧?運會的同?學(xué)。3?、活動時?間和地點?:待定?4、活動?內(nèi)容及流?程:活動?在開展之?前,會有?一份具體?的策劃書?。做暢想?____?北京奧運?會的為學(xué)?生會的幾?個主要部?門。有待?協(xié)商。?5、活動?宣傳策略?:在活動?開展之前?,把《暢?想___?_北京奧?運會》?寫在橫幅?上懸掛出?去,然后?制作介紹?活動的展?板,貼海?報,還可?以在城管?院網(wǎng)站做?前期的宣?傳報道。?活動開展?時,設(shè)法?請到重慶?各報的。?(二)?英語演講?比賽1?、活動目?的:激發(fā)?同學(xué)們對?英語的熱?情,促進?同學(xué)們之?間的交流?。2、?活動對象?:可以面?向城管院?的全體同?學(xué),使同?學(xué)們可以?取長補短?。3、?活動時間?和地點:?每年__?__月份?的第三個?星期和第?四個星期?。4、?活動內(nèi)容?及流程:?活動在開?展之前,?會有一份?具體的策?劃書。?5、活動?宣傳策略?:貼海報?,新聞報?道。6?、活動嘉?賓:主要?是英語老?師,希望?能請到外?教來做點?評。(?三)辯論?賽1、活?動目的:?激發(fā)同學(xué)?們對辯論?的興趣,?促進同學(xué)?們之間的?交流。?2、活動?對象:面?向民政學(xué)?院的全體?同學(xué)。?3、活動?時間和地?點:每年?____?月份的中?旬到__?__月份?。4、?活動內(nèi)容?及流程:?活動在開?展之前,?會有一份?具體的策?劃書。?5、活動?宣傳策略?:貼海報?,新聞報?道。三?、宣傳部?配合學(xué)生?會其他部?門做好各?項學(xué)生活?動的宣傳?。負責(zé)對?學(xué)院宣傳?欄進行定?期更新,?并負責(zé)相?關(guān)的設(shè)計?、維護工?作。(?一)舉辦?民政學(xué)院?書畫攝影?大賽1?、時間:?____?月中旬到?____?月中旬?2、內(nèi)容?:書法、?繪畫、攝?影3、?獎項:設(shè)?一二三等?獎4、?對象:民?政學(xué)院全?體學(xué)生?(二)暢?想___?_北京奧?運會1?、活動目?的:引導(dǎo)?同學(xué)們關(guān)?注國內(nèi)國?外時事,?提升同學(xué)?們的__?__北京?奧運會參?與者意識?,讓的同?學(xué)了解政?治,參與?政治,并?讓同學(xué)們?認識政治?在日常生?活的重要?性。2?、活動對?象:對_?___北?京奧運會?感興趣或?者希望地?了解__?__北京?奧運會的?同學(xué)。?3、活動?時間和地?點:待定?4、活?動內(nèi)容及?流程:活?動在開展?之前,會?有一份具?體的策劃?書。做?暢想__?__北京?奧運會的?為學(xué)生會?的幾個主?要部門。?有待協(xié)商?。5、?活動宣傳?策略:在?活動開展?之前,把?《暢想_?___北?京奧運會?》寫在?橫幅上懸?掛出去,?然后制作?介紹活動?的展板,?貼海報,?還可以在?城管院網(wǎng)?站做前期?的宣傳報?道?;顒?開展時,?設(shè)法請到?重慶各報?的。(?三)舉辦?民政學(xué)院?海報、手?抄報設(shè)計?大賽1?、時間:?____?月中旬到?____?月中旬?2、
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