2023個(gè)人工作年度計(jì)劃總結(jié)優(yōu)質(zhì)（二篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?個(gè)人工作?年度計(jì)劃?總結(jié)優(yōu)質(zhì)?一、學(xué)?生的基本?情況分析?：全班?共___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?。學(xué)生的?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?較一般，?多數(shù)學(xué)生?能掌握所?學(xué)內(nèi)容，?少部分學(xué)?生由于反?映要慢一?些，學(xué)習(xí)?方法死板?，沒(méi)有人?進(jìn)行輔導(dǎo)?，加之缺?乏學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性，?不能掌握?學(xué)習(xí)的內(nèi)?容。能跟?上課的學(xué)?生，課上?活潑，發(fā)?言積極，?上課專心?聽(tīng)講，完?成作業(yè)認(rèn)?真，學(xué)習(xí)?比較積極?主動(dòng)，課?后也很自?覺(jué)，當(dāng)然?與家長(zhǎng)的?監(jiān)督分不?開(kāi)。部分?學(xué)生解答?問(wèn)題的能?力較強(qiáng)，?不管遇到?什么題，?只要讀了?兩次，就?能找到方?法，有的?方法還相?當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷?。有的學(xué)?生只能接?受老師教?給的方法?，稍有一?點(diǎn)變動(dòng)的?問(wèn)題就處?理不了。?個(gè)別學(xué)生?是老師怎?么教也不?會(huì)。二?、教材分?析本冊(cè)?的教學(xué)內(nèi)?容：(?1)混合?運(yùn)算和應(yīng)?用題;?(2)整?數(shù)和整數(shù)?四則運(yùn)算?;(3?)量的計(jì)?量;(?4)小數(shù)?的意義和?性質(zhì);?(5)小?數(shù)的加法?和減法;?(6)?平行四邊?形和梯形?本冊(cè)的?重點(diǎn)：混?合運(yùn)算和?應(yīng)用題是?本冊(cè)的一?個(gè)重點(diǎn)，?這一冊(cè)進(jìn)?一步學(xué)習(xí)?三步式題?的混合運(yùn)?算順序，?學(xué)習(xí)使用?小括號(hào)，?繼續(xù)學(xué)習(xí)?解答兩步?應(yīng)用題的?學(xué)習(xí)，進(jìn)?一步學(xué)習(xí)?解答比較?容易的三?步應(yīng)用題?，使學(xué)生?進(jìn)一步理?解和掌握?復(fù)雜的數(shù)?量關(guān)系，?提高學(xué)生?運(yùn)用所學(xué)?知識(shí)解決?得意的實(shí)?際問(wèn)題的?能力，并?繼續(xù)培養(yǎng)?學(xué)生檢驗(yàn)?應(yīng)用題的?解答的技?巧和習(xí)慣?。第二?單元整數(shù)?和整數(shù)的?四則運(yùn)算?，是在前?三年半所?學(xué)的有關(guān)?內(nèi)容的基?礎(chǔ)上，進(jìn)?行復(fù)習(xí)、?概括，整?理和提高?。先把整?數(shù)的認(rèn)數(shù)?范圍擴(kuò)展?到千億位?，總結(jié)十?進(jìn)制計(jì)數(shù)?法，然后?對(duì)整數(shù)四?則運(yùn)算的?意義，運(yùn)?算定律加?以概括總?結(jié)，這樣?就為學(xué)習(xí)?小數(shù)，分?數(shù)打下較?好的基礎(chǔ)?。第四?單元量的?計(jì)量是在?前面已學(xué)?的基礎(chǔ)上?把所學(xué)的?計(jì)量單位?加于系統(tǒng)?整理，一?方面使學(xué)?生所學(xué)的?知識(shí)更加?鞏固，一?方面使學(xué)?生為學(xué)習(xí)?把單名數(shù)?或復(fù)名數(shù)?改寫成用?小數(shù)表示?的單名數(shù)?做好準(zhǔn)備?。三、?教學(xué)目標(biāo)?(一)?知識(shí)與技?能：1?、使學(xué)生?認(rèn)識(shí)自然?數(shù)和整數(shù)?，掌握十?進(jìn)制計(jì)數(shù)?法，會(huì)根?據(jù)數(shù)級(jí)正?確地讀、?寫含有三?級(jí)的多位?數(shù)。2?、使學(xué)生?理解整數(shù)?四則運(yùn)算?的意義，?掌握加法?與減法、?乘法與除?法之間的?關(guān)系。?3、使學(xué)?生理解加?法和乘法?的運(yùn)算定?律，會(huì)應(yīng)?用它們進(jìn)?行一些簡(jiǎn)?便運(yùn)算，?進(jìn)一步提?高整數(shù)口?算、筆算?的熟練程?度。4?、使學(xué)生?理解小數(shù)?的意義和?性質(zhì)，比?較熟練地?進(jìn)行小數(shù)?加法和減?法的筆算?和簡(jiǎn)單口?算。5?、學(xué)生初?步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)?單的數(shù)據(jù)?整理的方?法，以及?簡(jiǎn)單的統(tǒng)?計(jì)圖表;?初步理解?平均數(shù)的?意義，會(huì)?求簡(jiǎn)單的?平均數(shù)。?6、使?學(xué)生進(jìn)一?步掌握四?則混合運(yùn)?算順序，?會(huì)比較熟?練地計(jì)算?一般的三?步式題，?會(huì)使用小?括號(hào)，會(huì)?解答一些?比較容易?的三步計(jì)?算的文題?。7、?使學(xué)生會(huì)?解答一些?數(shù)量關(guān)系?稍復(fù)雜的?兩步計(jì)算?的應(yīng)用題?，并會(huì)解?答一些比?較容易的?三步計(jì)算?的應(yīng)用題?;初步學(xué)?會(huì)檢驗(yàn)的?方法。?8、結(jié)合?有關(guān)內(nèi)容?，進(jìn)下培?養(yǎng)學(xué)生檢?驗(yàn)的好習(xí)?慣，進(jìn)行?愛(ài)祖國(guó)，?愛(ài)社會(huì)主?義的教育?和唯物辯?證觀點(diǎn)的?啟蒙教育?(二)?過(guò)程與方?法1.?經(jīng)歷從實(shí)?際生活中?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、提出問(wèn)?題、解決?問(wèn)題的過(guò)?程，體會(huì)?數(shù)學(xué)在日?常生活中?的作用，?初步形成?綜合運(yùn)用?數(shù)學(xué)知識(shí)?解決問(wèn)題?的能力。?2.初?步了解運(yùn)?籌的思想?，培養(yǎng)從?生活中發(fā)?現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)?題的意識(shí)?，初步形?成觀察、?分析及推?理的能力?。(三?)情感態(tài)?度價(jià)值觀?1.體?會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的樂(lè)趣?，提高學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，建?立學(xué)好數(shù)?學(xué)的信心?。2.?養(yǎng)成認(rèn)真?作業(yè)、書?寫整潔的?良好習(xí)慣?。四、?教學(xué)措施?：1.?加強(qiáng)思想?教育、學(xué)?習(xí)目的性?教育，使?學(xué)生進(jìn)一?步端正學(xué)?習(xí)態(tài)度。?2.以?學(xué)生為主?體，提倡?啟發(fā)式教?學(xué)，注重?嘗試教學(xué)?，激發(fā)學(xué)?生求知欲?。3.?重視抓課?堂教學(xué)改?革，采用?多種方法?調(diào)動(dòng)學(xué)生?積極性，?要求作業(yè)?在課堂上?完成，并?及時(shí)反饋?。4.?做好后進(jìn)?生的輔導(dǎo)?工作，實(shí)?施“課內(nèi)?補(bǔ)課”的?方法，組?織互幫互?學(xué)。5?.培養(yǎng)學(xué)?生的分析?、比較和?綜合能力?。6.?培養(yǎng)學(xué)生?的抽象、?概括能力?。7.?培養(yǎng)學(xué)生?的遷移類?推能力。?8.培?養(yǎng)學(xué)生思?維的靈活?性。五?、課時(shí)安?排20?23個(gè)人?工作年度?計(jì)劃總結(jié)?優(yōu)質(zhì)（二?）新的?一屆學(xué)生?會(huì)將開(kāi)啟?新的希望?，新的空?白承載新?的夢(mèng)想。?學(xué)生會(huì)將?在民政學(xué)?院黨委、?團(tuán)委的領(lǐng)?導(dǎo)和指導(dǎo)?下，繼續(xù)?堅(jiān)持“服?務(wù)同學(xué)、?奉獻(xiàn)同學(xué)?”的工作?宗旨，堅(jiān)?持“團(tuán)結(jié)?、務(wù)實(shí)、?創(chuàng)新”的?工作原則?，結(jié)合學(xué)?院自身特?色，全力?打造富有?學(xué)院品牌?的學(xué)生活?動(dòng);以服?務(wù)社區(qū)活?動(dòng)為依托?，傾力展?現(xiàn)全院同?學(xué)的風(fēng)采?;完善學(xué)?生會(huì)體制?，使學(xué)生?會(huì)工作更?加科學(xué)化?，規(guī)范化?，充分發(fā)?揮好學(xué)生?會(huì)的橋梁?和紐帶的?作用。?學(xué)生會(huì)總?體工作計(jì)?劃一、?通過(guò)多種?渠道加強(qiáng)?對(duì)學(xué)院學(xué)?生工作的?宣傳力度?，樹(shù)立學(xué)?院的良好?形象，加?強(qiáng)學(xué)院和?其他學(xué)院?的交流。?二、通?過(guò)繼續(xù)組?織同學(xué)深?入社區(qū)，?了解社區(qū)?，服務(wù)社?區(qū)，鼓勵(lì)?同學(xué)投身?于社區(qū)，?服務(wù)于社?會(huì)，努力?開(kāi)創(chuàng)大學(xué)?生服務(wù)社?區(qū)的新道?路。三?、通過(guò)一?系列學(xué)生?科技、學(xué)?習(xí)、文體?活動(dòng)服務(wù)?于同學(xué)，?豐富全院?同學(xué)的校?園生活，?培養(yǎng)和鍛?煉同學(xué)的?綜合素質(zhì)?。四、?通過(guò)處理?好民政學(xué)?院學(xué)生會(huì)?同城管學(xué)?院學(xué)生會(huì)?的關(guān)系，?使大家更?好地互助?合作，保?證各種信?息的及時(shí)?傳達(dá)。?五、注重?培養(yǎng)學(xué)生?會(huì)下一代?成員的綜?合素質(zhì)、?工作作風(fēng)?和團(tuán)隊(duì)精?神，為學(xué)?生會(huì)將來(lái)?的發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。?特?cái)M定?以下的各?部工作計(jì)?劃：一?、信息部?作為主?席團(tuán)的輔?助部門，?信息部將?會(huì)積極開(kāi)?展工作，?立足本職?，鼓勵(lì)創(chuàng)?新，以取?得更好的?成績(jī)，主?要工作?(一)協(xié)?助主席團(tuán)?和其他部?門搞好工?作，做好?信息溝通?和信息部?人員組織?工作，使?各項(xiàng)活動(dòng)?能夠迅速?有效地展?開(kāi)。(?二)協(xié)調(diào)?學(xué)生會(huì)內(nèi)?部信息關(guān)?系，使學(xué)?生會(huì)內(nèi)部?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，讓學(xué)生?會(huì)這個(gè)整?體的功能?得到更大?的發(fā)揮。?(三)?做好學(xué)生?會(huì)成員考?核工作，?做好學(xué)生?會(huì)檔案管?理工作并?對(duì)學(xué)生會(huì)?各項(xiàng)活動(dòng)?做好記錄?和管理。?二、學(xué)?習(xí)部(?一)暢想?____?北京奧運(yùn)?會(huì)1、?活動(dòng)目的?：引導(dǎo)同?學(xué)們關(guān)注?國(guó)內(nèi)國(guó)外?時(shí)事，提?升同學(xué)們?的___?_北京奧?運(yùn)會(huì)參與?者意識(shí)，?讓的同學(xué)?了解政治?，參與政?治，并讓?同學(xué)們認(rèn)?識(shí)政治在?日常生活?的重要性?。2、?活動(dòng)對(duì)象?：對(duì)__?__北京?奧運(yùn)會(huì)感?興趣或者?希望地了?解___?_北京奧?運(yùn)會(huì)的同?學(xué)。3?、活動(dòng)時(shí)?間和地點(diǎn)?：待定?4、活動(dòng)?內(nèi)容及流?程：活動(dòng)?在開(kāi)展之?前，會(huì)有?一份具體?的策劃書?。做暢想?____?北京奧運(yùn)?會(huì)的為學(xué)?生會(huì)的幾?個(gè)主要部?門。有待?協(xié)商。?5、活動(dòng)?宣傳策略?：在活動(dòng)?開(kāi)展之前?，把《暢?想___?_北京奧?運(yùn)會(huì)》?寫在橫幅?上懸掛出?去，然后?制作介紹?活動(dòng)的展?板，貼海?報(bào)，還可?以在城管?院網(wǎng)站做?前期的宣?傳報(bào)道。?活動(dòng)開(kāi)展?時(shí)，設(shè)法?請(qǐng)到重慶?各報(bào)的。?(二)?英語(yǔ)演講?比賽1?、活動(dòng)目?的：激發(fā)?同學(xué)們對(duì)?英語(yǔ)的熱?情，促進(jìn)?同學(xué)們之?間的交流?。2、?活動(dòng)對(duì)象?：可以面?向城管院?的全體同?學(xué)，使同?學(xué)們可以?取長(zhǎng)補(bǔ)短?。3、?活動(dòng)時(shí)間?和地點(diǎn)：?每年__?__月份?的第三個(gè)?星期和第?四個(gè)星期?。4、?活動(dòng)內(nèi)容?及流程：?活動(dòng)在開(kāi)?展之前，?會(huì)有一份?具體的策?劃書。?5、活動(dòng)?宣傳策略?：貼海報(bào)?，新聞報(bào)?道。6?、活動(dòng)嘉?賓：主要?是英語(yǔ)老?師，希望?能請(qǐng)到外?教來(lái)做點(diǎn)?評(píng)。(?三)辯論?賽1、活?動(dòng)目的：?激發(fā)同學(xué)?們對(duì)辯論?的興趣，?促進(jìn)同學(xué)?們之間的?交流。?2、活動(dòng)?對(duì)象：面?向民政學(xué)?院的全體?同學(xué)。?3、活動(dòng)?時(shí)間和地?點(diǎn)：每年?____?月份的中?旬到__?__月份?。4、?活動(dòng)內(nèi)容?及流程：?活動(dòng)在開(kāi)?展之前，?會(huì)有一份?具體的策?劃書。?5、活動(dòng)?宣傳策略?：貼海報(bào)?，新聞報(bào)?道。三?、宣傳部?配合學(xué)生?會(huì)其他部?門做好各?項(xiàng)學(xué)生活?動(dòng)的宣傳?。負(fù)責(zé)對(duì)?學(xué)院宣傳?欄進(jìn)行定?期更新，?并負(fù)責(zé)相?關(guān)的設(shè)計(jì)?、維護(hù)工?作。(?一)舉辦?民政學(xué)院?書畫攝影?大賽1?、時(shí)間：?____?月中旬到?____?月中旬?2、內(nèi)容?：書法、?繪畫、攝?影3、?獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)?一二三等?獎(jiǎng)4、?對(duì)象：民?政學(xué)院全?體學(xué)生?(二)暢?想___?_北京奧?運(yùn)會(huì)1?、活動(dòng)目?的：引導(dǎo)?同學(xué)們關(guān)?注國(guó)內(nèi)國(guó)?外時(shí)事，?提升同學(xué)?們的__?__北京?奧運(yùn)會(huì)參?與者意識(shí)?，讓的同?學(xué)了解政?治，參與?政治，并?讓同學(xué)們?認(rèn)識(shí)政治?在日常生?活的重要?性。2?、活動(dòng)對(duì)?象：對(duì)_?___北?京奧運(yùn)會(huì)?感興趣或?者希望地?了解__?__北京?奧運(yùn)會(huì)的?同學(xué)。?3、活動(dòng)?時(shí)間和地?點(diǎn)：待定?4、活?動(dòng)內(nèi)容及?流程：活?動(dòng)在開(kāi)展?之前，會(huì)?有一份具?體的策劃?書。做?暢想__?__北京?奧運(yùn)會(huì)的?為學(xué)生會(huì)?的幾個(gè)主?要部門。?有待協(xié)商?。5、?活動(dòng)宣傳?策略：在?活動(dòng)開(kāi)展?之前，把?《暢想_?___北?京奧運(yùn)會(huì)?》寫在?橫幅上懸?掛出去，?然后制作?介紹活動(dòng)?的展板，?貼海報(bào)，?還可以在?城管院網(wǎng)?站做前期?的宣傳報(bào)?道?；顒?dòng)?開(kāi)展時(shí)，?設(shè)法請(qǐng)到?重慶各報(bào)?的。(?三)舉辦?民政學(xué)院?海報(bào)、手?抄報(bào)設(shè)計(jì)?大賽1?、時(shí)間：?____?月中旬到?____?月中旬?2、