生態(tài)文明教育活動(dòng)總結(jié)模板（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)生態(tài)文明?教育活動(dòng)?總結(jié)模板?為了進(jìn)?一步加強(qiáng)?我校學(xué)生?的生態(tài)文?明教育，?使他們從?少養(yǎng)成愛(ài)?環(huán)保、講?環(huán)保的思?想道德品?質(zhì)，豐富?校園德育?內(nèi)容。在?聞喜縣教?育科技局?的工作指?引下，我?校開(kāi)展了?環(huán)保、節(jié)?能減排系?列生態(tài)文?明教育活?動(dòng)，目的?是讓同學(xué)?們了解更?多的環(huán)保?知識(shí)，養(yǎng)?成低碳的?生活習(xí)慣?，增加學(xué)?生對(duì)環(huán)境?現(xiàn)狀的憂?慮和保護(hù)?環(huán)境、改?善環(huán)境的?急切心情?。提高同?學(xué)們的環(huán)?保意識(shí)，?培養(yǎng)他們?的環(huán)保道?德，讓他?們能自覺(jué)?維護(hù)校園?及賴以生?存的大自?然，用心?積極營(yíng)造?保護(hù)環(huán)境?從我做起?、從現(xiàn)在?做起、從?身邊小事?做起的生?活氛圍和?學(xué)習(xí)氛圍?。主要開(kāi)?展了以下?活動(dòng)：?一、加強(qiáng)?生態(tài)文明?建設(shè)宣傳?舉辦主?題活動(dòng)啟?動(dòng)儀式。?在充分利?用學(xué)校手?抄報(bào)、黑?板報(bào)、主?題班會(huì)、?宣傳標(biāo)語(yǔ)?等校園媒?介加大宣?傳教育的?同時(shí)，舉?辦一次隆?重簡(jiǎn)樸的?啟動(dòng)儀式?，為全域?生態(tài)文明?建設(shè)行動(dòng)?營(yíng)造濃厚?氛圍。通?過(guò)宣讀倡?議書、學(xué)?生代表發(fā)?言和舉行?簽名儀式?等多種形?式，倡導(dǎo)?全體學(xué)生?從我做起?，積極行?動(dòng)，以此?影響家庭?成員、社?會(huì)公民，?為主題活?動(dòng)的開(kāi)啟?唱響序曲?。二、?開(kāi)展形式?豐富多彩?1.開(kāi)展?主題班會(huì)?每班開(kāi)?展一到兩?次生態(tài)文?明教育主?題班會(huì)，?全體學(xué)生?共同學(xué)習(xí)?，并開(kāi)展?討論。號(hào)?召全體同?學(xué)做到生?活方式科?學(xué)、健康?、低碳，?班級(jí)、宿?舍衛(wèi)生整?潔，環(huán)境?宜人，自?覺(jué)遵守社?會(huì)公德，?維護(hù)公共?環(huán)境。?2.開(kāi)展?一次作文?評(píng)比活動(dòng)?以班級(jí)?為單位_?___作?文評(píng)選活?動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生環(huán)保?意識(shí)，認(rèn)?識(shí)破壞地?球生態(tài)環(huán)?境行為的?嚴(yán)重性和?危害性，?從而增強(qiáng)?保護(hù)環(huán)境?的意識(shí)。?3.舉?辦一次知?識(shí)競(jìng)賽。?以“生?態(tài)文明·?我知我行?”為主題?，___?_開(kāi)展生?態(tài)文明知?識(shí)競(jìng)賽活?動(dòng)，大力?營(yíng)造學(xué)習(xí)?生態(tài)知識(shí)?、樹(shù)立生?態(tài)理念、?踐行生態(tài)?精神的良?好氛圍，?切實(shí)增強(qiáng)?生態(tài)文明?教育的實(shí)?效性和影?響力。?4.舉行?一次演講?比賽。以?“倡導(dǎo)生?態(tài)文明、?共創(chuàng)美麗?家鄉(xiāng)”為?主題，宣?傳普及生?態(tài)文明理?念、綠色?低碳環(huán)保?知識(shí)，培?育引領(lǐng)生?態(tài)文明社?會(huì)風(fēng)尚。?5.舉?辦一次手?工制作活?動(dòng)。以鍛?煉動(dòng)手能?力、開(kāi)展?創(chuàng)新節(jié)能?、變廢為?寶為目的?，指導(dǎo)學(xué)?生利用身?邊的廢舊?材料和可?利用資源?開(kāi)展小創(chuàng)?意、小制?作活動(dòng)。?二、活?動(dòng)效果?從活動(dòng)的?總體情況?來(lái)看，本?次活動(dòng)是?較圓滿順?利完成并?取得較好?成效的。?1、本?次活動(dòng)各?方面準(zhǔn)備?較充分較?好，如活?動(dòng)所需的?宣傳、倡?議書等都?能在開(kāi)展?活動(dòng)之前?就很好的?準(zhǔn)備。?2.活動(dòng)?工作人員?的善于配?合積極配?合與隨機(jī)?應(yīng)變是順?利完成本?次活動(dòng)的?關(guān)鍵。?3.本次?活動(dòng)有一?定的規(guī)模?，但是這?并沒(méi)有影?響參加活?動(dòng)工作的?人員，同?事們都保?持高度的?熱情與積?極性，參?與活動(dòng)的?師生也積?極配合，?所以本次?活動(dòng)是在?愉悅的氛?圍中完成?的。4?、本次活?動(dòng)效果良?好，在同?學(xué)中間反?響很大，?校園衛(wèi)生?以及班級(jí)?衛(wèi)生情況?在開(kāi)展活?動(dòng)后大有?改觀。?生態(tài)文明?教育活動(dòng)?總結(jié)模板?（二）?我校高度?重視和加?強(qiáng)生態(tài)文?明教育工?作，緊緊?圍繞以“?環(huán)境保護(hù)?、節(jié)約減?排”為核?心，廣泛?深入地開(kāi)?展豐富多?彩、形式?多樣的教?育活動(dòng)。?并結(jié)合校?情和各班?級(jí)的實(shí)際?，大力的?教育和培?養(yǎng)學(xué)生繼?承和弘揚(yáng)?中華民族?勤儉節(jié)約?的傳統(tǒng)美?德，從小?樹(shù)立“節(jié)?約高尚、?浪費(fèi)可恥?”的意識(shí)?。回顧?本次活動(dòng)?，我校主?要開(kāi)展了?以下幾個(gè)?方面的工?作：一?、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，精心?____?1、結(jié)?合周前會(huì)?，召開(kāi)工?作會(huì)議，?傳達(dá)文件?精神。根?據(jù)學(xué)校實(shí)?際，制定?活動(dòng)生態(tài)?文明教育?方案。?2、統(tǒng)一?思想，提?高認(rèn)識(shí)。?要求全體?教師從加?強(qiáng)青少年?思想道德?，促進(jìn)學(xué)?生的全面?發(fā)展的高?度認(rèn)識(shí)本?次活動(dòng)。?按學(xué)校制?定生態(tài)文?明教育活?動(dòng)的安排?。二、?加大宣傳?力度，全?員參與活?動(dòng)1、?統(tǒng)一思想?，全員參?與。為了?統(tǒng)一思想?，提高認(rèn)?識(shí)，學(xué)校?首先__?__全體?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)、領(lǐng)?會(huì)了上級(jí)?有關(guān)“節(jié)?能減排學(xué)?校行動(dòng)”?的文件、?通知精神?，并印發(fā)?了具體、?詳細(xì)的活?動(dòng)方案。?大隊(duì)部利?用周一國(guó)?旗下講話?向全校學(xué)?生發(fā)出了?“節(jié)能減?排你我行?動(dòng)”倡議?書，要求?全校師生?思想先行?，認(rèn)真重?視，全員?參與，并?帶動(dòng)父母?、長(zhǎng)輩及?周圍的人?積極響應(yīng)?，身體力?行，做節(jié)?能減排小?主人，提?醒大家注?意節(jié)能節(jié)?能減排。?2、拓?寬宣傳渠?道，營(yíng)造?濃厚氛圍?。我校充?分利用學(xué)??，F(xiàn)有資?源的優(yōu)勢(shì)?，以校廣?播站、宣?傳欄、宣?傳畫、標(biāo)?語(yǔ)、黑板?報(bào)等渠道?，以國(guó)旗?下講話、?班隊(duì)會(huì)、?晨會(huì)、家?長(zhǎng)會(huì)等形?式開(kāi)展各?種宣傳活?動(dòng)，營(yíng)造?了濃厚的?宣傳氛圍?。三、?以各項(xiàng)活?動(dòng)為載體?，廣泛開(kāi)?展“保護(hù)?環(huán)境，節(jié)?能減排，?”活動(dòng)。?1、以?節(jié)約為主?題的教育?活動(dòng)。為?使學(xué)生樹(shù)?立“節(jié)約?高尚、浪?費(fèi)可恥”?的意識(shí)，?增強(qiáng)資源?憂患意識(shí)?，注意日?常節(jié)約每?一滴水，?每一度電?、每一張?紙和每一?粒糧食：?大隊(duì)部和?各班級(jí)根?據(jù)主題有?針對(duì)性地?進(jìn)行了一?系列的活?動(dòng)。同時(shí)?，各中隊(duì)?開(kāi)展了“?攜手節(jié)能?低碳，共?建碧水藍(lán)?天”主題?隊(duì)會(huì)，以?知識(shí)問(wèn)答?、游戲、?討論、采?訪等形式?，讓學(xué)生?了解浪費(fèi)?資源帶來(lái)?的危害，?倡導(dǎo)有利?于保護(hù)環(huán)?境的生產(chǎn)?、生活方?式，進(jìn)一?步增強(qiáng)學(xué)?生的能源?憂患意識(shí)?、節(jié)約意?識(shí)和環(huán)境?保護(hù)意識(shí)?，動(dòng)員他?們踴躍參?與節(jié)能減?排工作，?使減少污?染物排放?、與環(huán)境?友好相處?成為全社?會(huì)的自覺(jué)?行動(dòng)。?2、結(jié)合?節(jié)日開(kāi)展?“環(huán)境保?護(hù)，節(jié)能?減排，”?活動(dòng)。在?做好一系?列常規(guī)工?作的同時(shí)?我們也注?意到，結(jié)?合有關(guān)環(huán)?保的節(jié)日?開(kāi)展活動(dòng)?，能起到?事半功倍?的效果。?因?yàn)橹匾?環(huán)保節(jié)日?前后，報(bào)?紙、電視?等媒體往?往會(huì)宣傳?相關(guān)的知?識(shí)，有關(guān)?部門也會(huì)?開(kāi)展相應(yīng)?的活動(dòng)。?因此，我?校以環(huán)保?節(jié)日為契?機(jī)，將節(jié)?能減排教?育貫穿于?活動(dòng)之中?，使活動(dòng)?的意義更?大，收效?更好。多?次的節(jié)日?活動(dòng)，使?學(xué)生對(duì)節(jié)?能減排有?了更深的?認(rèn)識(shí)，提?高了重視?的程度。?3、學(xué)?生帶動(dòng)家?庭參與“?節(jié)能減排?”行動(dòng)。?發(fā)動(dòng)每一?個(gè)家庭與?孩子一起?做幾件節(jié)?約資源的?事，與孩?子積