數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)范本（二篇）

第5頁共5頁數(shù)學(xué)教研?活動總結(jié)?范本一?、實用性?二、細?致性當(dāng)?開展課堂?教研活動?，每次課?堂教學(xué)后?，我們都?進行評課?研討。在?研討中，?每位教師?都能夠從?細微處發(fā)?現(xiàn)課堂教?學(xué)的成敗?，在教研?中，老師?們提出了?練習(xí)題設(shè)?計的難易?程度、練?習(xí)題量的?多少，創(chuàng)?設(shè)情境應(yīng)?符合學(xué)生?的認知特?點和年齡?特點，課?件的使用?要為學(xué)生?的學(xué)習(xí)服?務(wù)，教師?所提的問?題要注意?技巧性。?教學(xué)中的?每一句話?，每一個?字都在大?家的言論?中被提煉?出來，使?我們暢所?欲言的時?都能吸收?他人的提?問關(guān)鍵處?，使我們?聽課、評?課的水平?再上一個?高度。?三、努力?性教研?使我收獲?到的是要?把自己放?置到一個?更寬廣的?教研空間?，這樣你?才會發(fā)現(xiàn)?你要學(xué)的?還有很多?，你才會?進步。只?有接觸了?優(yōu)秀的教?育理念，?觀摩了名?師的課堂?，多參加?聽課教研?，你才會?發(fā)現(xiàn)自己?需要學(xué)習(xí)?的很多很?多，需要?提高的更?多更多，?默默的告?誡自己：?努力和加?油是現(xiàn)在?必須做好?的。研?究課作為?我們打造?優(yōu)質(zhì)課堂?教學(xué)的一?種形式，?將不斷促?進我們在?研究狀態(tài)?下實踐工?作的理念?，逐步使?我們的課?堂生動精?彩，使我?們的課堂?更加適合?學(xué)生的發(fā)?展。我愿?意多參加?這樣的教?研活動，?能讓我有?盡快成長?、提高的?機會。?四、下學(xué)?期努力方?向人無?完人，但?身為人師?，我需不?斷完善自?我，追求?卓越。反?思半年來?的工作，?自己感覺?到在日常?教學(xué)工作?中難免還?有缺陷，?例如，期?望值過高?，加重了?學(xué)生課業(yè)?負擔(dān);對?于個別后?進生的態(tài)?度有時比?較急躁的?。在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴格要求?自己，發(fā)?揚優(yōu)點，?改正缺點?，為提高?自己的工?作質(zhì)量而?努力。?努力的方?向：1?、課堂教?學(xué)，關(guān)注?學(xué)生，形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?每位數(shù)?學(xué)教師都?是課堂教?學(xué)的實踐?者，為保?證新課程?標準的落?實，我們?把課堂教?學(xué)作為有?利于學(xué)生?主動探索?的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)環(huán)境，?把學(xué)生在?獲得知識?和技能的?同時，在?情感、態(tài)?度價值觀?等方面都?能夠充分?發(fā)展作為?教學(xué)改革?的基本指?導(dǎo)思想，?把數(shù)學(xué)教?學(xué)看成是?師生之間?學(xué)生之間?交往互動?，共同發(fā)?展的過程?。在平時?教學(xué)中重?視關(guān)注學(xué)?生，與學(xué)?生的交流?，從容對?待課堂中?出現(xiàn)的每?一個問題?，同時要?發(fā)揮自己?的長處，?形成自己?獨特的教?學(xué)風(fēng)格。?2、課?堂之外，?多學(xué)習(xí)，?多反思，?多總結(jié)?在教學(xué)中?逐漸地形?成了自己?的風(fēng)格，?日漸成熟?時不忘積?極進行理?論探索，?實現(xiàn)實踐?與理論的?相輔相成?。一份耕?耘，一份?收獲。教?學(xué)工作苦?樂相伴。?我們將本?著“勤學(xué)?、善思、?實干”的?準則，一?如既往，?再接再厲?，把教學(xué)?工作搞得?更好。?五、對教?研活動的?建議在?一學(xué)期忙?忙碌碌的?工作中，?教學(xué)、理?論水平和?教研能力?等方面雖?有了一定?的收獲和?提高，但?是也有不?足和困惑?之處：如?何使教研?活動中所?體現(xiàn)的問?題落到實?處，即從?發(fā)現(xiàn)存在?的問題的?層次提升?到解決這?類型問題?的層面，?同時逐步?提高自身?的教學(xué)水?平如何進?行全面而?有效的評?價等問題?。數(shù)學(xué)?教研活動?總結(jié)范本?（二）?一學(xué)期來?，我們小?學(xué)數(shù)學(xué)教?研組的全?體教師以?整體推進?素質(zhì)教育?為目標，?以課程改?革為中心?，以課堂?教學(xué)改革?為重點，?深入開展?教學(xué)研究?，并在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持?和幫助下?，我們加?強教研力?度，采取?課題牽動?策略。以?課堂教學(xué)?改革為切?入點，以?促進學(xué)生?生動活潑?地學(xué)習(xí)為?主攻方向?，努力提?高課堂教?學(xué)效率，?切實提高?教育教學(xué)?質(zhì)量。現(xiàn)?就以下幾?方面總結(jié)?如下：?一、教學(xué)?常規(guī)工作?管理從?整體優(yōu)化?出發(fā)，加?強教學(xué)工?作的五個?環(huán)節(jié)的管?理。為進?一步發(fā)揮?教研組、?備課組的?功能，開?學(xué)初，我?組積極響?應(yīng)學(xué)校的?號召，明?確樹立集?體質(zhì)量意?識，信息?資源共享?，認真落?實了集體?備課制度?，由備課?組長負責(zé)?制，抓好?備課過程?中的各環(huán)?節(jié)。據(jù)抽?查，各備?課組至始?至終都能?認真執(zhí)行?。二、?教研組建?設(shè)根據(jù)?學(xué)校的工?作計劃，?結(jié)合本組?的特點，?經(jīng)過全組?教師的熱?烈討論，?制定了工?作目標和?具體計劃?，有定期?的教研活?動制度、?備課制度?、相互聽?課制度、?教研組活?動記錄。?組內(nèi)教研?氣氛濃厚?，各教師?聽課都在?____?節(jié)以上，?年輕教師?都積極參?加各種進?修、培訓(xùn)?活動。全?組教師團?結(jié)協(xié)作凝?聚力強，?有良好的?師德師風(fēng)?。三、?教科研活?動1、?加強年級?組聽課、?評課活動?。本學(xué)期?，各年級?組老師，?積極開展?集體備課?，每次研?討課，老?師們都能?認真研究?教材，寫?出設(shè)計意?圖和詳細?教案，課?后及時召?開專題研?討會，針?對上課老?師教學(xué)中?存在的問?題，各教?研組成員?提出了許?多改進建?議。我們?教研組尤?其重視評?課及反思?環(huán)節(jié)，在?每位老師?開課之后?，教研組?都要在組?內(nèi)開展認?真的說課?、評課活?動。這樣?組內(nèi)教師?之間相互?取長補短?、相互學(xué)?習(xí)，真正?做到優(yōu)質(zhì)?資源共享?。2、?本期我們?數(shù)學(xué)組與?____?學(xué)校數(shù)學(xué)?組進行了?校際交流?活動。由?____?老師執(zhí)教?的三堂課?體現(xiàn)了我?們數(shù)學(xué)組?的集體智?慧，得到?了各級高?度評價。?3、課?題組成員?以課題帶?動全組成?員進行“?小學(xué)生數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)中?兩極分化?的成因及?對策”研?究，全組?成員在課?題研究中?都得以提?高業(yè)務(wù)能?力以及教?學(xué)水平。?四、工?作實績?1、__?__執(zhí)教?的《粉刷?圍墻》集?全組之智?慧，在主?題競賽活?動中獲得?一等獎。?2、_?___老?師在湖數(shù)?學(xué)老師風(fēng)?采演講中?獲得二等?獎。3?、___?_老師在?說課比賽?中獲得_?___市?一等獎、?____?市二等獎?。一份?耕耘，一?份收獲。?教學(xué)工作?