2023年高三英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃（2篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)2023年?高三英語(yǔ)備?課組工作計(jì)?劃一、指?導(dǎo)思想_?___年高?考英語(yǔ)科備?考，我們將?以《安徽省?高考英語(yǔ)科?考試說(shuō)明》?為依據(jù)，以?新課程標(biāo)準(zhǔn)?為準(zhǔn)繩，以?牛津新課標(biāo)?版的高中英?語(yǔ)課本為基?礎(chǔ)，制訂詳?細(xì)周密的復(fù)?習(xí)計(jì)劃，切?實(shí)抓好高三?英語(yǔ)復(fù)習(xí)工?作。密切關(guān)?注高考動(dòng)態(tài)?，聯(lián)系學(xué)生?實(shí)際，通過(guò)?專項(xiàng)和綜合?訓(xùn)練，努力?提高學(xué)生運(yùn)?用英語(yǔ)知識(shí)?的能力和答?題技巧，以?適應(yīng)新的高?考形式和要?求。二、?學(xué)生情況分?析本屆高?三學(xué)生的英?語(yǔ)成績(jī)普遍?較差，反映?出學(xué)生基礎(chǔ)?知識(shí)薄弱，?解題能力較?差。面對(duì)高?考?jí)毫?，學(xué)?生的學(xué)習(xí)態(tài)?度已有大的?改觀。在兩?年的高中英?語(yǔ)學(xué)習(xí)中，?大多數(shù)學(xué)生?的聽(tīng)、說(shuō)能?力確有提高?，但同時(shí)部?分學(xué)生讀、?寫能力沒(méi)有?明顯提高，?使用英語(yǔ)準(zhǔn)?確性差，單?詞拼寫錯(cuò)誤?、語(yǔ)法錯(cuò)誤?百出，少數(shù)?學(xué)生在學(xué)習(xí)?過(guò)程中缺乏?主動(dòng)性和積?極性。學(xué)生?中普遍存在?單詞積累太?少、，好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣與?方法還未養(yǎng)?成。學(xué)生學(xué)?習(xí)能力之間?的差距在試?卷上得到一?定的呈現(xiàn)。?大多數(shù)學(xué)生?在語(yǔ)法和詞?匯、完形填?空、閱讀理?解得分率比?較低，尤其?是面對(duì)較復(fù)?雜的單選題?，無(wú)從下手?。所以在復(fù)?習(xí)過(guò)程中要?注重落實(shí)考?點(diǎn)，激發(fā)學(xué)?生的英語(yǔ)學(xué)?習(xí)熱情，逐?步培養(yǎng)學(xué)生?英語(yǔ)能力，?全面提高學(xué)?生成績(jī)?nèi)?、具體復(fù)習(xí)?備考措施?（一）努力?提升六個(gè)方?面的認(rèn)識(shí)，?明確教學(xué)要?求1、對(duì)?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》、《_?___年考?試大綱》和?____年?高考安徽卷?英語(yǔ)試題要?有深入了解?，對(duì)高三一?學(xué)年各階段?性教學(xué)工作?的目標(biāo)、任?務(wù)和要求要?有所了解，?以加強(qiáng)高三?英語(yǔ)教學(xué)工?作的有序性?。2、了?解自己所教?班的學(xué)生的?語(yǔ)言知識(shí)基?礎(chǔ)和能力發(fā)?展情況，了?解自己班級(jí)?存在的差距?，以加強(qiáng)教?學(xué)工作的針?對(duì)性。3?、認(rèn)真研究?目前使用的?教材，對(duì)照?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》和《考?試大綱》，?準(zhǔn)確掌握其?重點(diǎn)、難點(diǎn)?和高考知識(shí)?考點(diǎn)的分布?情況。4?、在新課程?背景下重新?審視高三英?語(yǔ)教學(xué)模式?，認(rèn)真研究?各階段的教?學(xué)策略和復(fù)?習(xí)指導(dǎo)方法?等，確保每?一階段教學(xué)?的準(zhǔn)確和高?效。5、?在學(xué)習(xí)課程?標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)?上認(rèn)真研讀?《高考考試?說(shuō)明》和研?究____?年、___?_年安徽高?考英語(yǔ)試題?，努力準(zhǔn)確?把握___?_高考的發(fā)?展、變化趨?勢(shì)。6、?根據(jù)新課程?的教學(xué)體系?及考試要求?的調(diào)整變化?，認(rèn)真研究?手頭的各種?參考資料和?練習(xí)題，精?編、精選、?精練，以加?強(qiáng)訓(xùn)練的針?對(duì)性和有效?性。（二?）努力挖掘?四個(gè)方面的?潛力，提高?教學(xué)效率?1、降低教?學(xué)起點(diǎn)，面?向全體學(xué)生?教學(xué)起點(diǎn)?的確定要依?據(jù)學(xué)生的實(shí)?際情況確定?，不同基礎(chǔ)?的班級(jí)不同?的高考目標(biāo)?定位，不同?的教學(xué)方法?，努力使各?個(gè)層次的學(xué)?生在高三的?學(xué)習(xí)中增強(qiáng)?動(dòng)力，學(xué)有?所得，使教?學(xué)效果最大?化。2、?調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)?度，完善教?學(xué)環(huán)節(jié)高?三課時(shí)緊任?務(wù)重，怎樣?在有限的時(shí)?間內(nèi)讓學(xué)生?知識(shí)、能力?大幅度提升?，教學(xué)工作?必須妥善安?排。相應(yīng)的?教學(xué)進(jìn)度安?排必須有一?定的靈活性?，從學(xué)生的?學(xué)習(xí)效果考?慮，不盲目?趕進(jìn)度，該?快則快，需?慢則慢。一?切為提高近?期和遠(yuǎn)期的?教學(xué)目標(biāo)服?務(wù)。3、?加強(qiáng)教學(xué)反?思，講求教?學(xué)實(shí)效高?三學(xué)生的時(shí)?間無(wú)比珍貴?，我們努力?通過(guò)反思教?學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)?活動(dòng)中存在?的問(wèn)題，及?時(shí)調(diào)整教學(xué)?方案，主動(dòng)?將教學(xué)效果?最優(yōu)化作為?工作目標(biāo)。?在備課中反?思已備內(nèi)容?，思考這堂?課這樣備在?那些方面會(huì)?給學(xué)生在知?識(shí)方面和能?力方面帶來(lái)?收益，同事?要經(jīng)常開(kāi)展?聽(tīng)課評(píng)課工?作，指出彼?此存在的問(wèn)?題，探討更?為合理的方?法，互幫互?助，共同提?高教學(xué)質(zhì)量?。精心安排?復(fù)習(xí)計(jì)劃，?精心備課，?精心設(shè)計(jì)課?堂教學(xué)程序?，精心選擇?和評(píng)講試題?，精心輔導(dǎo)?學(xué)生。注意?避免重教輕?學(xué)、重講輕?練。4、?提倡精講巧?評(píng)，提高學(xué)?習(xí)效率做?到三個(gè)必講?――核心內(nèi)?容必講、思?路方法必講?、疑點(diǎn)難點(diǎn)?必講;做到?三個(gè)不講―?―學(xué)生已經(jīng)?掌握的內(nèi)容?不講，講了?也不會(huì)的不?講，不講也?會(huì)的不講。?凡是要求學(xué)?生做的練習(xí)?，教師必須?先做;凡是?學(xué)生所做的?練習(xí)，教師?必須及時(shí)批?閱;凡是學(xué)?生做錯(cuò)的題?目，教師必?須指導(dǎo)學(xué)生?訂正，并及?時(shí)組織二次?練習(xí)。（?三）具體做?法1.抓?好每周教學(xué)?常規(guī)，落實(shí)?備課組活動(dòng)?①遵守辦?公制度，堅(jiān)?持集體備課?，統(tǒng)一計(jì)劃?，統(tǒng)一進(jìn)度?，有條不紊?的安排教學(xué)?工作;②?教學(xué)活動(dòng)目?標(biāo)明確，重?點(diǎn)突出，形?式多樣;?③作業(yè)適當(dāng)?，及時(shí)批改?，按質(zhì)按量?完成;④?集體討論，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?形成定案。?2.嚴(yán)格?聽(tīng)評(píng)課制度?①每個(gè)教?師每周至少?聽(tīng)____?節(jié)課;②?每周推出一?節(jié)公開(kāi)課、?示范課或觀?摩課，上課?老師要有教?案;③每?周評(píng)課，積?極發(fā)言，要?寫好書面材?料。3.?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，提高專?業(yè)知識(shí)水平?①組織學(xué)?習(xí)新考試大?綱、新課標(biāo)?;②研究?高考動(dòng)態(tài)，?在完成教學(xué)?任務(wù)的同時(shí)?，把握高考?方向;③?堅(jiān)持理論學(xué)?習(xí)，為本學(xué)?期的學(xué)校教?學(xué)技能大賽?做好準(zhǔn)備,?并積極準(zhǔn)備?好參加各級(jí)?論文評(píng)比。?4.狠抓?學(xué)生的作業(yè)?、練習(xí)的質(zhì)?量。①嚴(yán)?格作業(yè)要求?，每周__?__次（以?小題卷為主?），培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣;?②學(xué)生作業(yè)?與練習(xí)認(rèn)真?批改，及時(shí)?講評(píng)，即達(dá)?到訓(xùn)練學(xué)生?的目的，又?起到教師檢?驗(yàn)學(xué)生的作?用;③加?強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差?工作，每周?的教學(xué)輔導(dǎo)?中促進(jìn)臨界?生的發(fā)展。?四、本學(xué)?期教研活動(dòng)?安排_(tái)__?_月1?、制定本學(xué)?期教學(xué)計(jì)劃?;2、半?日教研;?3、名校聯(lián)?考閱卷評(píng)卷?。____?月1、半?日教研;?2、“評(píng)好?課”專題培?訓(xùn);3、?組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)?課;4、?江南十?？?試閱卷評(píng)卷?;5、迎?接市教研室?高考視導(dǎo)活?動(dòng);6、?參加各級(jí)教?學(xué)機(jī)構(gòu)組織?的高考教研?活動(dòng);7?、教學(xué)常規(guī)?檢查。__?__月1?、半日教研?;2、“?評(píng)好課”專?題培訓(xùn);?3、組內(nèi)聽(tīng)?課評(píng)課;?4、宣城一?模考試閱卷?、評(píng)卷;?5、皖南八??？荚囬喚?評(píng)卷;6?、迎接大市?教研室高考?視導(dǎo)活動(dòng);?7、參加?各級(jí)教學(xué)機(jī)?構(gòu)組織的高?考教研活動(dòng)?;8、教?學(xué)常規(guī)檢查?。____?月1、半?日教研;?2、“評(píng)好?課”專題培?訓(xùn);3、?組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)?課;4、?宣城二?？?試閱卷評(píng)卷?;5、全?真模擬考試?;6、做?好高考相關(guān)?專題復(fù)習(xí)工?作;7、?教學(xué)常規(guī)檢?查。___?_月1、?半日教研;?2、高考?前心理及技?巧輔導(dǎo);?3、做好高?考期間有關(guān)?工作;4?、教學(xué)常規(guī)?檢查;5?、教師上交?各項(xiàng)材料。?總之，在?新一屆的高?三備考過(guò)程?中，我們會(huì)?在校領(lǐng)導(dǎo)的?集體領(lǐng)導(dǎo)下?，團(tuán)結(jié)一致?，齊心協(xié)力?，總結(jié)上一?屆高三教學(xué)?的經(jīng)驗(yàn)，注?意吸取相關(guān)?教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)?避短，彌補(bǔ)?不足，根據(jù)?我校的實(shí)際?情況，狠抓?英語(yǔ)基礎(chǔ)不?放松，認(rèn)真?、細(xì)致、有?效地組織好?復(fù)習(xí)工作，?力爭(zhēng)在__?__年英語(yǔ)?高考中再創(chuàng)?佳績(jī)。四?、本學(xué)期教?研活動(dòng)安排?____月?1、制?定本學(xué)期教?學(xué)計(jì)劃;?2、半日教?研;3、?名校聯(lián)考閱?卷評(píng)卷。_?___月?1、半日教?研;2、?“評(píng)好課”?專題培訓(xùn);?3、組內(nèi)?聽(tīng)課評(píng)課;?4、江南?十校考試閱?卷評(píng)卷;?5、迎接市?教研室高考?視導(dǎo)活動(dòng);?6、參加?各級(jí)教學(xué)機(jī)?構(gòu)組織的高?考教研活動(dòng)?;7、教?學(xué)常規(guī)檢查?。____?月1、半?日教研;?2、“評(píng)好?課”專題培?訓(xùn);3、?組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)?課;4、?宣城一?？?試閱卷、評(píng)?卷;5、?皖南八?？?試閱卷評(píng)卷?;6、迎?接大市教研?室高考視導(dǎo)?活動(dòng);7?、參加各級(jí)?教學(xué)機(jī)構(gòu)組?織的高考教?研活動(dòng);?8、教學(xué)常?規(guī)檢查。_?___月?1、半日教?研;2、?“評(píng)好課”?專題培訓(xùn);?3、組內(nèi)?聽(tīng)課評(píng)課;?4、宣城?二?？荚囬?卷評(píng)卷;?5、全真模?擬考試;?6、做好高?考相關(guān)專題?復(fù)習(xí)工作;?7、教學(xué)?常規(guī)檢查。?____月?1、半日?教研;2?、高考前心?理及技巧輔?導(dǎo);3、?做好高考期?間有關(guān)工作?;4、教?學(xué)常規(guī)檢查?;5、教?師上交各項(xiàng)?材料?？?之，在新一?屆的高三備?考過(guò)程中，?我們會(huì)在校?領(lǐng)導(dǎo)的集體?領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)?結(jié)一致，齊?心協(xié)力，總?結(jié)上一屆高?三教學(xué)的經(jīng)?驗(yàn)，注意吸?取相關(guān)教訓(xùn)?，揚(yáng)長(zhǎng)避短?，彌補(bǔ)不足?，根據(jù)我校?的實(shí)際情況?，狠抓英語(yǔ)?基礎(chǔ)不放松?，認(rèn)真、細(xì)?致、有效地?組織好復(fù)習(xí)?工作，力爭(zhēng)?在____?年英語(yǔ)高考?中再創(chuàng)佳績(jī)?。202?3年高三英?語(yǔ)備課組工?作計(jì)劃（二?）一、指?導(dǎo)思想_?___年高?考英語(yǔ)科備?考，我們將?以《安徽省?高考英語(yǔ)科?考試說(shuō)明》?為依據(jù)，以?新課程標(biāo)準(zhǔn)?為準(zhǔn)繩，以?牛津新課標(biāo)?版的高中英?語(yǔ)課本為基?礎(chǔ)，制訂詳?細(xì)周密的復(fù)?習(xí)計(jì)劃，切?實(shí)抓好高三?英語(yǔ)復(fù)習(xí)工?作。密切關(guān)?注高考動(dòng)態(tài)?，聯(lián)系學(xué)生?實(shí)際，通過(guò)?專項(xiàng)和綜合?訓(xùn)練，努力?提高學(xué)生運(yùn)?用英語(yǔ)知識(shí)?的能力和答?題技巧，以?適應(yīng)新的高?考形式和要?求。二、?學(xué)生情況分?析本屆高?三學(xué)生的英?語(yǔ)成績(jī)普遍?較差，反映?出學(xué)生基礎(chǔ)?知識(shí)薄弱，?解題能力較?差。面對(duì)高?考?jí)毫?，學(xué)?生的學(xué)習(xí)態(tài)?度已有大的?改觀。在兩?年的高中英?語(yǔ)學(xué)習(xí)中，?大多數(shù)學(xué)生?的聽(tīng)、說(shuō)能?力確有提高?，但同時(shí)部?分學(xué)生讀、?寫能力沒(méi)有?明顯提高，?使用英語(yǔ)準(zhǔn)?確性差，單?詞拼寫錯(cuò)誤?、語(yǔ)法錯(cuò)誤?百出，少數(shù)?學(xué)生在學(xué)習(xí)?過(guò)程中缺乏?主動(dòng)性和積?極性。學(xué)生?中普遍存在?單詞積累太?少、，好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣與?方法還未養(yǎng)?成。學(xué)生學(xué)?習(xí)能力之間?的差距在試?卷上得到一?定的呈現(xiàn)。?大多數(shù)學(xué)生?在語(yǔ)法和詞?匯、完形填?空、閱讀理?解得分率比?較低，尤其?是面對(duì)較復(fù)?雜的單選題?，無(wú)從下手?。所以在復(fù)?習(xí)過(guò)程中要?注重落實(shí)考?點(diǎn)，激發(fā)學(xué)?生的英語(yǔ)學(xué)?習(xí)熱情，逐?步培養(yǎng)學(xué)生?英語(yǔ)能力，?全面提高學(xué)?生成績(jī)?nèi)?、具體復(fù)習(xí)?備考措施?（一）努力?提升六個(gè)方?面的認(rèn)識(shí)，?明確教學(xué)要?求1、對(duì)?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》、《_?___年考?試大綱》和?____年?高考安徽卷?英語(yǔ)試題要?有深入了解?，對(duì)高三一?學(xué)年各階段?性教學(xué)工作?的目標(biāo)、任?務(wù)和要求要?有所了解，?以加強(qiáng)高三?英語(yǔ)教學(xué)工?作的有序性?。2、了?解自己所教?班的學(xué)生的?語(yǔ)言知識(shí)基?礎(chǔ)和能力發(fā)?展情況，了?解自己班級(jí)?存在的差距?，以加強(qiáng)教?學(xué)工作的針?對(duì)性。3?、認(rèn)真研究?目前使用的?教材，對(duì)照?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》和《考?試大綱》，?準(zhǔn)確掌握其?重點(diǎn)、難點(diǎn)?和高考知識(shí)?考點(diǎn)的分布?情況。4?、在新課程?背景下重新?審視高三英?語(yǔ)教學(xué)模式?，認(rèn)真研究?各階段的教?學(xué)策略和復(fù)?習(xí)指導(dǎo)方法?等，確保每?一階段教學(xué)?的準(zhǔn)確和高?效。5、?在學(xué)習(xí)課程?標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)?上認(rèn)真研讀?《高考考試?說(shuō)明》和研?究____?年、___?_年安徽高?考英語(yǔ)試題?，努力準(zhǔn)確?把握___?_高考的發(fā)?展、變化趨?勢(shì)。6、?根據(jù)新課程?的教學(xué)體系?及考試要求?的調(diào)整變化?，認(rèn)真研究?手頭的各種?參考資料和?練習(xí)題，精?編、精選、?精練，以加?強(qiáng)訓(xùn)練的針?對(duì)性和有效?性。（二?）努力挖掘?四個(gè)方面的?潛力，提高?教學(xué)效率?1、降低教?學(xué)起點(diǎn)，面?向全體學(xué)生?教學(xué)起點(diǎn)?的確定要依?據(jù)學(xué)生的實(shí)?際情況確定?，不同基礎(chǔ)?的班級(jí)不同?的高考目標(biāo)?定位，不同?的教學(xué)方法?，努力使各?個(gè)層次的學(xué)?生在高三的?學(xué)習(xí)中增強(qiáng)?動(dòng)力，學(xué)有?所得，使教?學(xué)效果最大?化。2、?調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)?度，完善教?學(xué)環(huán)節(jié)高?三課時(shí)緊任?務(wù)重，怎樣?在有限的時(shí)?間內(nèi)讓學(xué)生?知識(shí)、能力?大幅度提升?，教學(xué)工作?必須妥善安?排。相應(yīng)的?教學(xué)進(jìn)度安?排必須有一?定的靈活性?，從學(xué)生的?學(xué)習(xí)效果考?慮，不盲目?趕進(jìn)度，該?快則快，需?慢則慢。一?切為提高近?期和遠(yuǎn)期的?教學(xué)目標(biāo)服?務(wù)。3、?加強(qiáng)教學(xué)反?思，講求教?學(xué)實(shí)效高?三學(xué)生的時(shí)?間無(wú)比珍貴?，我們努力?通過(guò)反思教?學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)?活動(dòng)中存在?的問(wèn)題，及?時(shí)調(diào)整教學(xué)?方案，主動(dòng)?將教學(xué)效果?最優(yōu)化作為?工作目標(biāo)。?在備課中反?思已備內(nèi)容?，思考這堂?課這樣備在?那些方面會(huì)?給學(xué)生在知?識(shí)方面和能?力方面帶來(lái)?收益，同事?要經(jīng)常開(kāi)展?聽(tīng)課評(píng)課工?作，指出彼?此存在的問(wèn)?題，探討更?為合理的方?法，互幫互?助，共同提?高教學(xué)質(zhì)量?。精心安排?復(fù)習(xí)計(jì)劃，?精心備課，?精心設(shè)計(jì)課?堂教學(xué)程序?，精心選擇?和評(píng)講試題?，精心輔導(dǎo)?學(xué)生。注意?避免重教輕?學(xué)、重講輕?練。4、?提倡精講巧?評(píng)，提高學(xué)?習(xí)效率做?到三個(gè)必講?――核心內(nèi)?容必講、思?路方法必講?、疑點(diǎn)難點(diǎn)?必講;做到?三個(gè)不講―?―學(xué)生已經(jīng)?掌握的內(nèi)容?不講，講了?也不會(huì)的不?講，不講也?會(huì)的不講。?凡是要求學(xué)?生做的練習(xí)?，教師必須?先做;凡是?學(xué)生所做的?練習(xí)，教師?必須及時(shí)批?閱;凡是學(xué)?生做錯(cuò)的題?目，教師必?須指導(dǎo)學(xué)生?訂正，并及?時(shí)組織二次?練習(xí)。（?三）具體做?法1.抓?好每周教學(xué)?常規(guī)，落實(shí)?備課組活動(dòng)?①遵守辦?公制度，堅(jiān)?持集體備課?，統(tǒng)一計(jì)劃?，統(tǒng)一進(jìn)度?，有條不紊?的安排教學(xué)?工作;②?教學(xué)活動(dòng)目?標(biāo)明確，重?點(diǎn)突出，形?式多樣;?③作業(yè)適當(dāng)?，及時(shí)批改?，按質(zhì)按量?完成;④?集體討論，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?形成定案。?2.嚴(yán)格?聽(tīng)評(píng)課制度?①每個(gè)教?師每周至少?聽(tīng)____?節(jié)課;②?每周推出一?節(jié)公開(kāi)課、?示范課或觀?摩課，上課?老師要有教?案;③每?周評(píng)課，積?極發(fā)言，要?寫好書面材?料。3.?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，提高專?業(yè)知識(shí)水平?①組織學(xué)?習(xí)新考試大?綱、新課標(biāo)?;②研究?高考動(dòng)態(tài)，?在完成教學(xué)?任務(wù)的同時(shí)?，把握高考?方向;③?堅(jiān)持理論學(xué)?習(xí)，為本學(xué)?期的學(xué)校教?學(xué)技能大賽?做好準(zhǔn)備,?并積極準(zhǔn)備?好參加各級(jí)?論文評(píng)比。?4.狠抓?學(xué)生的作業(yè)?、練習(xí)的質(zhì)?量。①嚴(yán)?格作業(yè)要求?，每周__?__次（以?小題卷為主?），培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣;?②學(xué)生作業(yè)?與練習(xí)認(rèn)真?批改，及時(shí)?講評(píng)，即達(dá)?到訓(xùn)練學(xué)生?的目的，又?起到教師檢?驗(yàn)學(xué)生的作?用;③加?強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差?工作，每周?的教學(xué)輔導(dǎo)?中促進(jìn)臨界?生的發(fā)展。?四、本學(xué)?期教研活動(dòng)?安排_(tái)__?_月1?、制定本學(xué)?期教學(xué)計(jì)劃?;2、半?日教研;?3、名校聯(lián)?考閱卷評(píng)卷?。____?月1、半?日教研;?2、“評(píng)好?課”專題培?訓(xùn);3、?組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)?課;4、?江南十?？?試閱卷評(píng)卷?;5、迎?接市教研室?高考視導(dǎo)活?動(dòng);6、?參加各級(jí)教?學(xué)機(jī)構(gòu)組織?的高考教研?活動(dòng);7?、教學(xué)常規(guī)?檢查。__?__月1?、半日教研?;2、“?評(píng)好課”專?題培訓(xùn);?3、組內(nèi)聽(tīng)?課評(píng)課;?4、宣城一??？荚囬喚?、評(píng)卷;?5、皖南八??？荚囬喚?評(píng)卷;6?、迎接大市?教研室高考?視導(dǎo)活動(dòng);?7、參加?各級(jí)教學(xué)機(jī)?構(gòu)組織的高?考教研活動(dòng)?;8、教?學(xué)常規(guī)檢查?。____?月1、半?日教研;?2、“評(píng)好?課”專題培?訓(xùn);3、?組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)?課;4、?宣城二模考?試閱卷評(píng)卷?;5、全?真模擬考試?;6、做?好高考相關(guān)?專題復(fù)習(xí)工?作;7、?教學(xué)常規(guī)檢?查。___?_月1、?半日教研;?2、高考?前心理及技?巧輔導(dǎo);?3、做好高?考期間有關(guān)?工作;4?、教學(xué)常規(guī)?檢查;5?、教師上交?各項(xiàng)材料。?總之，在?新一屆的高?三備考過(guò)程?中，我們會(huì)?在校領(lǐng)導(dǎo)的?集體領(lǐng)導(dǎo)下?，團(tuán)結(jié)一致?，齊心協(xié)力?，總結(jié)上一?屆高三教學(xué)?的經(jīng)驗(yàn)，注