四年級(jí)語文句子復(fù)習(xí)2：擴(kuò)句與縮句課件

擴(kuò)句與縮句

擴(kuò)句與縮句

擴(kuò)句：把短句子寫成長(zhǎng)句子。擴(kuò)句的好處：讓句子更豐富、生動(dòng)、形象、具體。形容詞地點(diǎn)動(dòng)詞量詞時(shí)間擴(kuò)句：把短句子寫成長(zhǎng)句子。形容詞地點(diǎn)動(dòng)詞量詞時(shí)間1、小鳥唱歌。擴(kuò)句：（）小鳥（）唱歌。擴(kuò)句：清早，可愛的小鳥在樹上歡快地唱歌。2、我望著天空。擴(kuò)句：我（）望著（）天空。擴(kuò)句：（），我（）（）望著（）天空。可愛的歡快地形容詞形容詞時(shí)間地點(diǎn)呆呆地藍(lán)藍(lán)的清晨藍(lán)藍(lán)的呆呆地站在院子里1、小鳥唱歌。可愛的歡快地形容詞形容詞時(shí)間地點(diǎn)呆呆地藍(lán)藍(lán)的清3、

汽車飛馳。一輛黃色的汽車在寬闊的公路上飛馳。4、雪花飄落下來。鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。3、汽車飛馳。一輛黃色的汽車在寬闊的公路上飛馳。4、雪5、花兒開了。擴(kuò)句：春天到了，草地上的花兒開了。6、老師批改作業(yè)。擴(kuò)句：慈祥的老師在燈光下批改作業(yè)。7、玲玲做操。擴(kuò)句：下課了，玲玲在操場(chǎng)上做操。8、同學(xué)們?cè)诼犝n。擴(kuò)句：教室里，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽課。5、花兒開了。擴(kuò)句：春天到了，草地上的花兒開了。6、老師批改擴(kuò)句要注意些什么？一.不能改變?cè)瓉砭渥拥囊馑肌６?加上的修飾詞要正確，必須與主干搭配恰當(dāng)三.要按題目的要求或提供的例子補(bǔ)充擴(kuò)句要注意些什么？一.不能改變?cè)瓉砭渥拥囊馑肌６?加上的修飾擴(kuò)句要注意些什么？四、還要注意在修飾限制詞語后加上正確的“的”“地”“得”。的+名詞；地+動(dòng)詞；得+形容詞擴(kuò)句要注意些什么？四、還要注意在修飾限制詞語后加上正確的“的你能看得出，這樣的擴(kuò)句有沒有問題？1、奶奶給我講故事。

晚上，奶奶講故事給我聽，我很高興。

擴(kuò)句：慈祥的奶奶給我講好聽的故事。2、妹妹寫作業(yè)。

可愛的妹妹正在認(rèn)真的寫作業(yè)。

擴(kuò)句：可愛的妹妹正在認(rèn)真地寫作業(yè)。3、螞蟻搬家。

勤勞的小螞蟻正搬著家。

擴(kuò)句：勤勞的小螞蟻正忙著搬家。4、葉子從樹上飄落下來。

高高的樹上有幾片葉子飄落下來。擴(kuò)句：幾片枯黃的葉子從樹上慢慢地飄落下來。XXXX你能看得出，這樣的擴(kuò)句有沒有問題？XXXX擴(kuò)句練習(xí)比賽在進(jìn)行。書中有插圖。主人歡迎客人。心情激動(dòng)。春風(fēng)吹遍大地。擴(kuò)句練習(xí)比賽在進(jìn)行?？s句練習(xí)縮句練習(xí)

縮句：把長(zhǎng)句子寫成短句子。縮句的好處：讓句子一目了然、簡(jiǎn)潔明了。形容詞地點(diǎn)動(dòng)詞量詞時(shí)間縮句：把長(zhǎng)句子寫成短句子。形容詞地點(diǎn)動(dòng)詞量詞時(shí)間最簡(jiǎn)單句式：誰在干什么。1、可愛的小白兔在綠綠的草地上快活地跳來跳去。縮句：小白兔在跳來跳去。技巧1：去掉“xx的、xx地、地點(diǎn)、量詞”等詞語。最簡(jiǎn)單句式：誰在干什么。1、可愛的小白兔在綠綠的草地上快活地最簡(jiǎn)單句式：誰在干什么。縮寫：媽媽照顧我。

2.媽媽無微不至地照顧我。3、一（6）班的學(xué)生正在認(rèn)真地聽課?？s寫:學(xué)生在聽課。最簡(jiǎn)單句式：誰在干什么。縮寫：媽媽照顧我。2.媽媽最簡(jiǎn)單句式：誰在干什么縮寫：同學(xué)們高興。

例2.同學(xué)們高興得手舞足蹈。技巧2：“得”字后面補(bǔ)充的程度描寫都可以去掉。/誰怎么樣1、弟弟高興得跳起來。2、雨大得像從天上倒下來似的。最簡(jiǎn)單句式：誰在干什么縮寫：同學(xué)們高興。例2.同學(xué)們技巧3：去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定環(huán)境和語言的詞語。1、我們?cè)趯W(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的過程中，取得了成績(jī)?？s寫：我們?nèi)〉昧顺煽?jī)。2、在農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)下，今年的小麥長(zhǎng)勢(shì)良好。縮寫：小麥長(zhǎng)勢(shì)良好。3、在團(tuán)結(jié)和諧的氛圍里，我們開心地討論著一個(gè)又一個(gè)問題。縮寫：我們討論著問題。技巧3：去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定環(huán)境和語言的技巧四：留住句子中的“著、了、過”。

因?yàn)椤爸?，過”是時(shí)態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨(dú)立性,所以是不能刪的。1、他勇敢地跨過這條小溝.縮寫:他跨過小溝。縮寫：魚鉤閃耀著光芒。

2、魚鉤閃耀著燦爛的光芒。3、焰火在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。

縮寫：焰火構(gòu)成了圖案。技巧四：留住句子中的“著、了、過”。因?yàn)椤爸?，了，過”我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水?？s句：我們觀賞山水。小朋友們背著書包，邁著歡快的步子，歡歡喜喜地上學(xué)?？s句：小朋友們上學(xué)。在過去的一年里，我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)?？s句：我學(xué)會(huì)了知識(shí)。我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：……縮句:技巧1：去掉“xx的、xx地、地點(diǎn)、量詞”等詞語。技巧2：“得”字后面補(bǔ)充的程度描寫都可以去掉。技巧3：去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定環(huán)境和語言的詞語。技巧四：留住句子中的“著、了、過”。小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：……縮句:技巧1：去掉“xx縮寫句子練習(xí)：

1．

這是第一面搭載我國(guó)自己的航天器遨游太空的五星紅旗。

2．

我們班教室的墻報(bào)上畫著一個(gè)個(gè)充滿濃郁民族特色的紅燈籠。3．

我在教師節(jié)前夕親手為老師繪制了一張精美的賀卡。4．

一群又一群的彩色的溪魚在松坊溪中游。縮寫句子練習(xí)：1．

這是第一面搭載我國(guó)自己的航天器遨游太空縮寫句子練習(xí)：

5．

我和媽媽在春節(jié)那一天看了一場(chǎng)十分精彩的馬戲。6、戰(zhàn)士們的目光注視著沿著山坡慢慢爬上來的敵人7、母親那雙顫抖的手輕輕地?fù)崦⒍嗄甑呐畠旱念^。

8．

慈愛的母親的臉上悄然露出一絲欣慰的微笑。9、整座拉薩古城像一支正要啟航的漂亮而龐大的艦隊(duì)。10、高大的白楊樹挺立在茫茫的戈壁灘上?？s寫句子練習(xí)：