集體備課的優(yōu)缺點

集體備課的優(yōu)缺點我們知道，要整體提高教學質(zhì)量，只有搞好集體備課才行。俗話說得好：“三個臭皮匠賽過諸葛亮”。所謂集體備課就是集眾人智慧采眾家之長，加強集體備課可以提高教學效益，實現(xiàn)資源共享。集體備課對課程改革、學校發(fā)展、教師成長所起的作用不可否認，但集體備課在實施過程中的形式化、低效化、教條化現(xiàn)象也日益嚴重，使集體備課流于形式。優(yōu)點：集體備課有以下優(yōu)點：1.提高教學效果：集體備課集中多人的智慧與經(jīng)驗于一體，有利于提高教學效果。2.提高教學水平：有利于教師的揚長避短，在高起點上發(fā)展提高教學水平和業(yè)務(wù)水平。3.提高工作積極性：促進教師間的團結(jié)協(xié)作，營造輕松愉快的工作環(huán)境。缺點：個人認為集體備課最主要的問題是教師的積極性、主動性、參與度不高，究其原因是多方面的。教師集體備課是指兩個以上的教師集合在一起，就即將要實施的相同課程，各自發(fā)表其獨特的教學見解，發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，以形成共識的一種整合優(yōu)質(zhì)教學資源的智慧開發(fā)活動。集體備課必須先立足在個人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標準和教材的前提下，一起商討教學方法，共同尋找教學中應(yīng)注意的問題，集體研討教學中要攻克的重難點，有效整合教師的教學資源，為課堂教學質(zhì)量的不斷提高而儲蓄能量。集體備課的優(yōu)點在于，它有利于教師集思廣益，準確而恰當?shù)仡A設(shè)出本課的精點之處；有利于教師出謀劃策，順利而有效地解決本課中難解決的問題；有利于教師茅塞頓開，找到學習本課的良好捷徑和方法；同時還有利于老師之間協(xié)調(diào)一致，共同促進本學科教學的有利開展。近幾年，我們數(shù)學組的教學工作一致開展得扎實而有效，這與我們集體研討的功勞是分不開的。曾為了一個知識點而爭得面紅耳赤，也曾為了一個教學策略而絞盡腦汁?？傊?，集備給了我們點子，給了我們方向，給了我們力量。那么如何才能更好地做好集體備課工作呢？下面就我們組的集體備課做法交流如下，希望與大家共同商討。為了更好地促進集體備課的開展，我們需要創(chuàng)造一種平等、民主、互相尊重、互相合作的氛圍。在每個階段的工作中，我們組的教師都有明確的分工，以保證備課內(nèi)容的系統(tǒng)性和連續(xù)性。同時，備課時要以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。集體備課是一項極其細致且復雜的創(chuàng)造性活動，它是大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量、提高數(shù)學教師群體水平的一種有效的手段。同時，集體備課活動中的資源，也是我們教學工作中的一盞明燈，燈明亮些，我們的心胸就更開闊，思路就更敏捷，教學工作也就更得心應(yīng)手。在集體備課中，我們需要重視公開課之前和之后的集體備課和評課。在上報公開課之后，我們各抒己見，提出看法，不妥的否定，可行的進行完善，從而得出最后一個完善的教學設(shè)計，以供講課的教師參考。在確定講課方案和流程之后，還有一個很重要的任務(wù)必須通過集體備課完成，那就是要考慮在教學中學生的問題。要全面地想到在課堂上提出問題后，學生可能出現(xiàn)的猜測和不同的答案，這樣通過集體備課可以避免在課堂上出現(xiàn)的尷尬。在聽完公開課之后，我們要通過集體備課分析公開課的優(yōu)缺點，即為評課。同組的每一個同志從優(yōu)點和不足下手，優(yōu)點肯定要表揚，不僅可以給講課的教師信心，也可以把好的東西突出出來。談