語文教研組活動計劃

語文教研組活動計劃

語文教研組活動方案范文一：

一．指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我校的語文教研組工作以20xx學(xué)年區(qū)教文體局、校工作方案為指導(dǎo),以推動課程改革為重點,以深化校本教研為核心,以推動課題討論為動力,以促進老師專業(yè)成長為根本，加強教學(xué)隊伍建設(shè),強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語文教研組。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程標準為準則,扎扎實實做好工作,確保我校語文老師的總體業(yè)務(wù)素養(yǎng),語文教學(xué)水平,實際教學(xué)效果,得到穩(wěn)步提高。

二．工作要點

1、理論學(xué)習深化加強。

當一位語文老師不簡單，一名優(yōu)秀的語文老師更加不簡單。語文學(xué)科涉及的學(xué)問面廣泛，新課程對老師提出了更高的要求，本學(xué)期將連續(xù)深化學(xué)習語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文老師仔細學(xué)習語文新課程標準及最新的訓(xùn)練理念，學(xué)習區(qū)教研工作方案精神，把握課程的基本理念，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，正確把握語文訓(xùn)練的特點，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習，促使老師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語文老師充分熟悉到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想。要求老師每月做好不少于1500字的學(xué)習摘記（每月收交教育處檢查），學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、訓(xùn)練、同學(xué)管理隨筆溝通活動。平常加強學(xué)習、溝通，用新的理念來端詳自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，討論教法，把新的教學(xué)、訓(xùn)練理念貫穿于新、舊教材中，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

2、連續(xù)深化課堂教學(xué)討論，推動課堂教學(xué)改革。

老師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到同學(xué)的以學(xué)為主，其要點是構(gòu)建起同學(xué)學(xué)習的方式。讓同學(xué)的自主性、獨立性、能動性和制造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給同學(xué)更多自主進展的時間與空間，要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習過程，敬重同學(xué)的需要，愛護同學(xué)的自尊心和自信念。給予同學(xué)以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進同學(xué)進展，建立樂觀、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。

保持區(qū)先進教研組的優(yōu)良作風。討論活動的形式與實效，不斷提高教學(xué)討論和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到討論專題化、活動制度化、學(xué)習理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，連續(xù)開展評課活動，連續(xù)開展新老老師結(jié)對活動，互幫互學(xué)，催長青年老師的成長。

4、仔細重視抓好教科研。

全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參加教科研實踐?？梢砸罁?jù)教學(xué)中實際狀況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教育處申報。根據(jù)學(xué)習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學(xué)討論。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文，參與論文評比。本學(xué)期，我們要完仔細完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升同學(xué)綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村學(xué)校語文反思性教學(xué)策略的實踐討論》兩個市級課題的討論結(jié)題工作。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度。

連續(xù)堅持和探究新課程理念下教學(xué)"六仔細'的新內(nèi)涵和新動向，切實抓好教學(xué)"六仔細'。

（1）備課：仔細開展新課程的備課溝通活動，做好各班級備課組的組織工作，每雙周保證一次集中爭論的時間。重點討論在新課程實施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿毜慕虒W(xué)行為，如何全面提學(xué)語文老師的教學(xué)技能。

（2）上課：組織好同學(xué)的自主學(xué)習，讓同學(xué)在充分的時間里樂觀主動地聽、說、讀、寫，在此過程中，樂觀鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問難，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題，分析問題，解決問題；組織好同學(xué)的合作學(xué)習，培育同學(xué)團結(jié)協(xié)作的精神；樂觀運用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，促進其與語文學(xué)科的整合。

（3）練習：設(shè)計要力求體現(xiàn)語文學(xué)問的綜合運用，能促進聽說讀寫力量的整體進展，使語文課程和其他課程融合、書本學(xué)習和實踐活動緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習量根據(jù)規(guī)定嚴格掌握。

（4）批閱：仔細準時，提倡運用短語加等級，低班級的寫話和中高班級的習作批改可采納精批、略批、面批、同學(xué)互改等多種方式。隨著班級的上升，應(yīng)留意加強培育同學(xué)自改作文的力量。

（5）輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補差，不放棄任何一位同學(xué)。老師要布滿愛心，急躁細致地對待學(xué)習有困難的同學(xué)，鼓舞他們樹立信念，訓(xùn)練他們改進方法，促使他們進步。對學(xué)有余力的同學(xué)，可以依據(jù)他們的愛好的愿望培育他們，使他們成為優(yōu)秀同學(xué)并形成群體。

（6）反思。

古人云："教然后知困，知困然后能自強也。'教學(xué)反思是一種具有指向性、針對性的行為，是現(xiàn)代老師適應(yīng)新課程標準所應(yīng)具備的重要力量之一，對自身專業(yè)成長有重要的意義。這種力量的提高需要老師在教學(xué)過程中有意識、有方案、有步驟地進行培育和提高。老師應(yīng)清晰地熟悉并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。為了讓每一個老師都成長為反思型的老師，提高教學(xué)水平。我們連續(xù)嚴格要求五年以內(nèi)的青年老師每課必需有教學(xué)反思，其他老師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時組織老師進行教學(xué)反思的溝通活動，相互學(xué)習，共同提高,并做為年終考核的一項內(nèi)容。

6、連續(xù)重視同學(xué)良好的學(xué)習習慣的培育。

特殊要重視上課用心聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培育，實行切實的措施抓常常，抓反復(fù)，為同學(xué)的持續(xù)進展打下堅實的基礎(chǔ)。

7、廣泛開展課外閱讀，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。

樂觀推行學(xué)校語文課外閱讀指導(dǎo)，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導(dǎo)的目標和途徑，切實培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，使同學(xué)少做題，多讀書，好讀書，讀好書。提倡把讀書成為習慣。在學(xué)校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，指導(dǎo)同學(xué)利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位同學(xué)都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學(xué)問、明白事理、陶冶情操，寫好讀后感。本學(xué)期，十一月份，將在全鎮(zhèn)開展一次學(xué)校生課外閱讀學(xué)問競賽。

8．加強習作的訓(xùn)練，提高寫作力量。

一、二班級在重點識字的基礎(chǔ)上，適當加強說和寫的指導(dǎo)及愛好的培育，為中班級的寫作打下肯定的基礎(chǔ)。中、高班級老師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓同學(xué)感愛好的內(nèi)容培育同學(xué)寫作愛好及寫作習慣，提高同學(xué)的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文。提倡每周寫周記，協(xié)作課文，多寫仿照性的小練筆。要指導(dǎo)同學(xué)自我修改作文，提高自改力量。老師要擅長發(fā)覺習作中的優(yōu)秀作文，樂觀為?？白魑膱罂陡濉１緦W(xué)期，將結(jié)合學(xué)校開展的體藝"2+1'活動，讓同學(xué)寫寫在活動過程中的感受、體驗或發(fā)生的事情，以征文的方式開展一次活動。

9、切實落實外出學(xué)習匯報制度。

我們要求每位外出學(xué)習的老師回校后要在教研組例會上具體匯報學(xué)習的內(nèi)容及感受、收獲，還要整理上交聽課筆記，并結(jié)合學(xué)習到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展現(xiàn)匯報課。這種制度，從表面看，是給外出學(xué)習的老師增加了學(xué)習的壓力和負擔，但實質(zhì)上是用制度去督促老師更好地參與學(xué)習，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會，這種制度的實行，必將提高了老師外出學(xué)習的效果，一人外出聽課學(xué)習，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的溝通與共享，有效地促進老師的專業(yè)成長。

三、主要工作支配(略)

語文教研組活動方案范文二：

一、本期教學(xué)目標

全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，正確把握語文訓(xùn)練特點，不斷地提高同學(xué)正確理解和運用祖國語言文字的力量，重視積累、感悟和熏陶和培育語感，使同學(xué)養(yǎng)成良好的語文討論性學(xué)習習慣。樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式，加強文言文閱讀教學(xué)，夯實"雙基'，強化寫作指導(dǎo)，提高口語交際力量，同時留意培育同學(xué)的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，進展共性，形成健全人格。不斷地培育同學(xué)討論性學(xué)習精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。

二、本期教學(xué)進度

依據(jù)國家課程標準方案支配：高二《語文》（必修五、選修），每周4-5節(jié)（必修），全學(xué)期總時數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié)，寫作、口語課22節(jié)，復(fù)習機動8節(jié)）。高三第一輪復(fù)習。

三、本期教材處理

1、以單元教學(xué)為"點'，以讀寫實踐為"鏈'，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語文教材以實現(xiàn)不同力量層級目標而劃分"單元'，依據(jù)學(xué)問與力量、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注意語文素養(yǎng)的整體提高。因此，老師在使用新教材過程中，要留意教學(xué)單元的整體性、力量性以及讀寫結(jié)合的"系統(tǒng)性'，還應(yīng)留意"閱讀'部分與"寫作、口語'部分的交替式（穿插）教學(xué)，避開單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2、精講"教讀課'，指導(dǎo)"自讀課'，形成探求式力量型課模。每個單元精講12篇"教讀課'，以"課'為例，舉一反三，側(cè)重力量的全程培育，突出以同學(xué)為中心的思想，努力轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式，從而促進同學(xué)的學(xué)習方式轉(zhuǎn)變，以達"教，為了不教'之目的。"自讀課'必以同學(xué)自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)，不行將"自讀'與"教讀'兩課型作簡潔化

"一刀切'的方法處理。

3、重視文言文閱讀力量培育，增加同學(xué)文化底蘊。

新教材的文言文雖是按歷史挨次編排的，古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習重點還是應(yīng)放在積累文言學(xué)問，理解文章內(nèi)容，增加同學(xué)文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學(xué)，本期要特殊留意培育同學(xué)文言文閱讀愛好，并適當為其補充有關(guān)文言學(xué)問。

四、本期教學(xué)建議

1、新教材的"減負增效'尤為重要，加強探究性閱讀教學(xué)和制造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié)，共同討論課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習方式、評價方式）。

2、閱讀教學(xué)要以"點'帶面，關(guān)注力量培育的不同層級目標，不斷反思教學(xué)的實效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。

3、在教學(xué)過程中，要特殊重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點的夯實。

4、自由寫作實踐活動也應(yīng)納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中，讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下開展活動。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不行忽視同學(xué)的"動腦、動口、動手'等語文實踐性力量的培育。

五、教研組活動支配(略)

語文教研組活動方案范文三：

一、指導(dǎo)思想：

以"新訓(xùn)練試驗'思想為指導(dǎo)，以"網(wǎng)絡(luò)技術(shù)'為平臺，以"輕負高質(zhì)'為原則，以落實"嚴精細實'精致管理為抓手，以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、老師業(yè)務(wù)水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學(xué)校的跨域式進展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校內(nèi)。

二、主要工作目標

1、做好'新訓(xùn)練試驗'工作，建立'書香班級'，營造'書香校內(nèi)'。

2、能夠準時總結(jié)教學(xué)閱歷，爭取本學(xué)期有更多的老師在論文、教案、課題上有所收獲。

3、充分發(fā)揮教研組作用，樂觀為年輕老師的成長制造條件。

4、仔細開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。

三、工作重點

（一）、加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的"輕負高質(zhì)'

推動"輕負擔、高質(zhì)量'工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面進展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：

1、組織組員仔細學(xué)習《陜西省學(xué)校語文教學(xué)建議30條》和《提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。

2、仔細落實同學(xué)良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成工作，為同學(xué)終身進展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要連續(xù)加強同學(xué)學(xué)習常規(guī)的學(xué)習，讓每一個同學(xué)清晰怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培育同學(xué)良好的學(xué)習習慣。重點要抓同學(xué)的聽課習慣和自主學(xué)習習慣。

3、堅持對同學(xué)進行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要留意讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習，開展有效地預(yù)習指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

4、追求樸實教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開頭花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的詳細的學(xué)習目標；在教學(xué)過程中，老師要嚴格遵守"三講三不講'，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，同學(xué)已把握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留肯定時間讓同學(xué)回顧反思，盡量做到當堂清

5、重視做好"四清'教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的真正落實。在同學(xué)課后輔導(dǎo)過程中，要實行有效的分層補基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓同學(xué)熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高班級教學(xué)中，老師要指導(dǎo)同學(xué)整理基礎(chǔ)學(xué)問并形成學(xué)習筆記，以便于同學(xué)系統(tǒng)把握基礎(chǔ)學(xué)問，努力讓每一位同學(xué)的學(xué)習達到"堂堂清'"日日清'"周周清'"月月清'。

6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置同學(xué)的練習，老師自己先做，要做到"四精'：精選、精練、精批、精講；對待同學(xué)的作業(yè)，要做到"四必'：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕老師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊。其他老師連續(xù)填寫好《教研手冊》。

8、重視實施分層教學(xué)策略，仔細落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的同學(xué)提出不同的要求，使每一個層次的同學(xué)都能得到自己的最有效的進展。對待優(yōu)等生，要留意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習過程中能"吃得飽'。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地預(yù)備，還要時刻關(guān)注學(xué)習方面的"后進生'，要給他們以更多的呵護和暖和，關(guān)心他們樹立學(xué)習的信念，準時給他們做好補差工作。

9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員老師的備課狀況，同學(xué)習慣、作業(yè)狀況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復(fù)習和質(zhì)量分析工作。

10、堅持"健康第一'的思想，關(guān)注同學(xué)的身心健康，把"輕負擔'、"高質(zhì)量'兩方面同時作為老師教學(xué)工作評價的重要依據(jù)。

（二）、加強學(xué)科"高效課堂'的討論，致力構(gòu)筑"抱負課堂'

提倡語文組人人參加《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村學(xué)校語文學(xué)科有效教研的討論》的教研，通過教研活動促進老師的反思，促進專業(yè)成長。

1、仔細落實老師個人的二次備課工作，老師要依據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把老師自己"課前做練習'（課本內(nèi)練習題、省編作業(yè)本、四清檢測題）作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

2、努力提高學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實老師專業(yè)進展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校內(nèi)合作教研文化，有效增加老師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑"抱負課堂'。

（1）20xx學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式，以如何構(gòu)筑"高效課堂'為總的討論重點，以20％同學(xué)課內(nèi)對學(xué)問的把握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測對象。全部需參與教研活動的老師，必需提前開展鉆研教材、設(shè)計教案等活動，在此基礎(chǔ)上參與聽課溝通活動，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點，探究提高課堂有效性的相關(guān)策略，詳細教研工作支配另行支配。

（2）沒有被支配在校級教研活動中開課的老師，支配在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑"高效課堂'教學(xué)討論課，本學(xué)期要求做到人人開課。

（3）同班級同學(xué)科老師之間要加強"同課異構(gòu)'式溝通研討活動和相互聽課活動。同班級同學(xué)科老師之間必需常常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的溝通探討活動，每月到同班級、同學(xué)科老師處聽課不少于一次。

（4）努力提高"校外教研'活動的學(xué)習效果。每位有機會外出教研學(xué)習的老師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課，向教育處上交學(xué)習體會，說明在外出教研學(xué)習過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們"引為已用'等。

3、青年老師樂觀參加校青年老師讀書會活動。

4、切實開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村學(xué)校語文學(xué)科有效教研的實效性課題討論。從而真正使課題討論能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為老師的專業(yè)成長服務(wù)。

（三）、拓寬老師專業(yè)培育的渠道，打造水平過硬的師資隊伍

本學(xué)年我校青年老師在我校老師中所占的比例進一步加大，中老年老師的素養(yǎng)仍舊存在著較大的提升空間，因此仔細做好科研師訓(xùn)等工作，為老師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍舊是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。

1、連續(xù)仔細做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合老師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。仔細開展以培育能教、能說、能寫"三能'老師為目的的學(xué)科老師培訓(xùn)活動。

2、連續(xù)開展青年老師讀書會活動。20xx學(xué)年，要求各青年老師結(jié)合"新訓(xùn)練試驗'活動，連續(xù)參與"讀書會'活動，盡快提高自己的理論素養(yǎng)。

3、連續(xù)開展新老老師的師徒結(jié)對工作。要求新老師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并準時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習，與師傅常常溝通教學(xué)中的困惑和心得；樂觀參與區(qū)組織的新老師培訓(xùn)活動，準時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來；擅長汲取同行優(yōu)秀的閱歷，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平；加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、一般話等方面的提高。在校外，通過訓(xùn)練聯(lián)盟等渠道，有方案地與校外優(yōu)秀老師開展"師徒結(jié)對'工作。

4、仔細做好20xx學(xué)年立項市級課題的結(jié)題工作和20xx學(xué)年市、縣級訓(xùn)練科研課題的討論工作。

本教研組的老師不定期的相互聽課和閱歷溝通。仔細學(xué)習其它組的先進閱歷，博采眾長，取長補短，開拓思路。

四、各月工作支配（略）

語文教研組活動方案范文四：

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校與教育處的工作方案為指導(dǎo)，以同學(xué)為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍，為同學(xué)供應(yīng)寬闊好玩的語文學(xué)習空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要求及措施

（一）、深化教學(xué)討論，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

1、組織老師連續(xù)學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生進展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習領(lǐng)悟有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以同學(xué)為本的思想，建立民主公平的師生關(guān)系，營造樂觀、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氛圍，給同學(xué)以人文的關(guān)懷，讓同學(xué)在輕松愉悅的氛圍中吸取學(xué)問。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育同學(xué)語文運用、實踐力量的同時，重視人文因素對同學(xué)思想感情的熏陶感染。

（3）樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給同學(xué)足夠的時間和空間，讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出同學(xué)主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、同學(xué)、文本間公平對話的過程。珍視同學(xué)獨特的感受、體驗和思維方式，培育同學(xué)良好的學(xué)習習慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同同學(xué)學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立同學(xué)的錯題記錄（鼓舞老師們都去實踐）。仔細學(xué)習，大膽實踐，

（二）、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂上堅持精講、互動、高效的原則，連續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促進展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強課題討論。本學(xué)期連續(xù)開展激情導(dǎo)入新課的小課題討論活動。本組老師要在總課題的引領(lǐng)下，樂觀開展個人課題的討論，爭取多出成果。號召老師從開學(xué)初就樂觀收集、預(yù)備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂，備課留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處就以上要求準時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

3、加強老師教學(xué)過程管理。本組老師要樂觀切磋教法學(xué)法，樂觀上好實踐課、討論課，開展評課溝通，準時反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。

三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強備課，注意合作，做到資源共享，切實注意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2．老師要堅持參與市教研活動，外出聽課的老師應(yīng)準時將新的信息在教研活動時進行反饋、溝通。每個老師不僅明確自己本班級的教學(xué)目標和所擔負的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標和要求也有較清晰的了解，以求上下滲透，學(xué)問連接自然。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強學(xué)校語文閱讀習慣的培育討論。鼓舞老師多讀書，常溝通，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。

4、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

四、課后輔導(dǎo)：堅持面對全體，因材施教，大面積提高的宗旨。

1．任課老師要依據(jù)同學(xué)的平常表現(xiàn)和各次測試成果，查找出同學(xué)學(xué)習困難的緣由。制定幫教輔導(dǎo)方案，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習困難同學(xué)在同學(xué)的關(guān)心下提高上來。老師要對學(xué)習困難同學(xué)實行"三優(yōu)先'政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習困難同學(xué)學(xué)習的樂觀性，優(yōu)先提問學(xué)習困難同學(xué)，優(yōu)先批改學(xué)習困難同學(xué)作業(yè)。時刻關(guān)注同學(xué)的動態(tài)，常常與家長保持聯(lián)系，連續(xù)建立"學(xué)習困難同學(xué)檔案袋'，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，關(guān)心他們在原有基礎(chǔ)上提高。

2．加強課堂教學(xué)討論：

開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即實行不定期的方法聽老師的隨堂課，每次聽完課，老師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)狀況。每個任課老師根據(jù)學(xué)校要求樂觀參與各級各類教學(xué)大賽，展現(xiàn)自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體才智，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。

3．加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。科學(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題，實行相應(yīng)對策，不斷改進教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習制度，注意習題的基礎(chǔ)性，老師要仔細閱卷講評，真正落實對基本學(xué)問的"周周清'。準時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，準時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)記錄。

4．本學(xué)期將開展詩歌朗誦競賽和作文競賽，為同學(xué)創(chuàng)建展現(xiàn)自己的舞臺，學(xué)科競賽、展現(xiàn)活動力求新奇、富于特色。

五、常抓不懈，加強教研組、備課組建設(shè)：

1．教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。

教研組活動時間。

2．教研組活動要在"實'字上下功夫，在"研'字上求進展，使教研活動常?；?、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展現(xiàn)活動，將學(xué)習新課標與學(xué)習新課程理念討論課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和同學(xué)學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。

3、教研組、備課組活動本著"教學(xué)有法，教無定法，貴在得法'的原則，要著重從四個方面討論培育同學(xué)力量的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給同學(xué)創(chuàng)設(shè)提出問題的機會，讓同學(xué)敢于提出問題，擅長分析問題，培育解決問題和辨別是非的力量，以體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的方向性；在課堂教學(xué)中采納自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點培育同學(xué)的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究式學(xué)習的方法，提倡同學(xué)自己能學(xué)會的老師就要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會，提高同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問的力量，以體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給同學(xué)創(chuàng)新想象的機會，培育同學(xué)給予想象，勇于創(chuàng)新的力量，以體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的進展性；在課堂教學(xué)中多給同學(xué)制造動手動腦的機會，培育同學(xué)動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的力量，以體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的實踐性。

4.教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查老師教案、同學(xué)作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，消失問題準時整改，防止特別。

5.、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并準時評價或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，準時評注，提倡同班級組老師相互之間多學(xué)習，多溝通。每學(xué)期每位老師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。

6、抓好一、三、五班級語文教研專題課，借此探討、討論、提高本組的語文教學(xué)水平。

教研活動內(nèi)容支配：

九月：

（1）通過"教研組工作方案'、各班級"備課組教學(xué)方案'。

（2）常規(guī)備課、課堂教學(xué)、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查。

（3）進行月考。

十月：

（1）老師研討課聽課評課。

（2）教學(xué)常規(guī)檢查反饋。

（3）開展班際寫字競賽。

（4）進行月考。

十一月：

（1）進行期中質(zhì)量檢測，并寫好質(zhì)量分析與整改措施。

（2）學(xué)科競賽活動。

（3）各備課組進行教研活動。

（4）進行月考。

十二月：

（1）期末業(yè)務(wù)大檢查。

（2）期終復(fù)習方案制定及落實。

元月：

（1）期末檢測。

（2）寫好科組教學(xué)檢測整改措施及總結(jié)。

語文教研組活動方案范文五：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教育處工作方案為指導(dǎo)，圍繞進一步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推動課程改革，切實轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，增加老師的力量和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓(xùn)、討論；深化課堂，準時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

1．加強理論學(xué)習，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念

在教學(xué)過程中必需加強理論學(xué)習。全體學(xué)校語文老師應(yīng)不斷學(xué)習新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。提倡同學(xué)主動參加，樂于探究的教學(xué)方法。

2．推行"三案六環(huán)節(jié)'教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程，提高課堂效率

組織本組老師仔細學(xué)習教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程。抓好"備課'、"上課'、"課后練習