初探小學(xué)英語師生互動(dòng)模式教學(xué)

初探小學(xué)英語師生互動(dòng)模式教學(xué)初探小學(xué)英語師生互動(dòng)模式教學(xué)

引言：

在當(dāng)今全球化時(shí)代，學(xué)習(xí)英語已成為小學(xué)教育的重要任務(wù)之一。而隨著教育改革的不斷深入，英語教學(xué)模式也在不斷創(chuàng)新。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師多以知識(shí)傳遞為主，而學(xué)生則是被動(dòng)接受知識(shí)。然而，這種單向傳授的教學(xué)模式顯然已不能滿足現(xiàn)代學(xué)生的需要。因此，探索一種更加積極、互動(dòng)的英語教學(xué)模式對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)綜合能力至關(guān)重要。本文將從互動(dòng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教師角色和學(xué)生角色等方面，淺談初探小學(xué)英語師生互動(dòng)模式教學(xué)。

一、互動(dòng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)

互動(dòng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)源自于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)生是通過主動(dòng)參與構(gòu)建新知識(shí)和理解的，而不僅僅是被動(dòng)地接收信息?；?dòng)教學(xué)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，通過與他人的交流和合作，促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展和知識(shí)的內(nèi)化。在英語教學(xué)中，互動(dòng)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力和跨文化意識(shí)。

二、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

互動(dòng)教學(xué)重視教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，通過不同的環(huán)節(jié)來促進(jìn)教師與學(xué)生的互動(dòng)。以下是幾種常見的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。

1.組織教師和學(xué)生的對話交流：教師可通過提問、討論和辯論等方式，引導(dǎo)學(xué)生使用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。這種交流讓學(xué)生積極參與，提高語言運(yùn)用能力和思維能力。

2.小組活動(dòng)合作：教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們共同解決問題或完成任務(wù)。這種活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.走訪學(xué)生：教師可以定期走訪學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求。這樣能更好地了解學(xué)生的差異，個(gè)性化教學(xué)，并建立起良好的師生關(guān)系。

4.角色扮演：通過角色扮演的方式，學(xué)生可以根據(jù)不同的角色扮演情境中的交際活動(dòng)。這種方式可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高口語表達(dá)能力。

三、教師的角色

在互動(dòng)教學(xué)模式下，教師的角色發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師主要是知識(shí)的傳授者和指導(dǎo)者。而在互動(dòng)教學(xué)中，教師更多地扮演著引導(dǎo)者和組織者的角色。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的興趣、能力和個(gè)性，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生的積極思考和發(fā)表意見，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和解決問題。此外，教師還需要及時(shí)給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

四、學(xué)生的角色

學(xué)生在互動(dòng)教學(xué)中的角色也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。他們不再是被動(dòng)接受知識(shí)的對象，而是積極參與者和主動(dòng)學(xué)習(xí)者。學(xué)生應(yīng)主動(dòng)表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，勇于提問和探索。此外，學(xué)生還需要學(xué)會(huì)合作與共享，通過與他人的交流和合作，共同解決問題和完成任務(wù)。通過互動(dòng)教學(xué)，學(xué)生能夠提高自己的語言表達(dá)能力、思維能力和合作能力。

結(jié)語：

初探小學(xué)英語師生互動(dòng)模式教學(xué)，是教育改革和教學(xué)改進(jìn)的一項(xiàng)重要舉措。通過互動(dòng)教學(xué)，可以促使學(xué)生更積極參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，更好地發(fā)展他們的綜合能力。當(dāng)然，在實(shí)施互動(dòng)教學(xué)的過程中，教師需要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法