部編版語文四年級下-第三單元11-白燁課件

11白樺

部編版·四年級語文下冊11白樺部編版·四年級語文下冊1第一課時第一課時2作者簡介

謝爾蓋·亞歷山德羅維奇·葉賽寧（1895—1925），俄羅斯田園派詩人。生于梁贊省一個農民家庭，由富農外祖父養(yǎng)育。1914年發(fā)表抒情詩《白樺》，1915年結識勃洛克、高爾基和馬雅可夫斯基等人，并出版第一部詩集《亡靈節(jié)》。

作者簡介謝爾蓋·亞歷山德羅維奇·葉賽寧（18953生字學習

繡瀟綻朦

朧暉徜徉姍xiùxiāozhànménglónghuīchángyángshān生字學習繡瀟綻4樺涂茸繡huàtúróngxiù樺涂茸繡huàtúróngxiù5瀟穗朦朧xiāosuìménglóng瀟穗朦朧xiāosuìménglóng6寂霞抹jìxiámǒ寂霞抹jìxiámǒ7部編版語文四年級下-第三單元11---白燁ppt課件8部編版語文四年級下-第三單元11---白燁ppt課件9部編版語文四年級下-第三單元11---白燁ppt課件10部編版語文四年級下-第三單元11---白燁ppt課件11部編版語文四年級下-第三單元11---白燁ppt課件12部編版語文四年級下-第三單元11---白燁ppt課件13部編版語文四年級下-第三單元11---白燁ppt課件14部編版語文四年級下-第三單元11---白燁ppt課件15部編版語文四年級下-第三單元11---白燁ppt課件16部編版語文四年級下-第三單元11---白燁ppt課件17部編版語文四年級下-第三單元11---白燁ppt課件18漢字形體結構左右結構：

獨體字：上下結構：樺涂繡瀟穗朦朧抹茸寂霞漢字形體結構左右結構：樺涂繡瀟茸寂霞19生詞學習白樺瀟灑花穗朦朧寂靜朝霞毛茸茸生詞學習白樺瀟灑花穗朦朧20同學們,你們了解白樺嗎?

樺樹種類很多，全球有近100種，我國就有29種。我們東北的中部山樺區(qū)比較多見。而白樺樹是樺樹的一種。它枝干秀美、樹皮潔白并長有眼狀的黑色斑塊，到了秋季樹葉變得艷黃，與周圍的秋景交相輝映，帶給人們強烈的美感，格外受人喜愛，經常被用來裝點園林、庭院。藝術家們也十分愿意表現(xiàn)它。同學們,你們了解白樺嗎?樺樹種類很多，全球有近21部編版語文四年級下-第三單元11---白燁ppt課件22白樺樹美不美？

它們不但美，而且用處很大。你知道嗎？白樺樹除了美觀還很有用處，它的木材堅硬而富有彈性，用途很廣。帶著對白樺的了解，讓我們再次朗讀詩歌，感受詩歌的韻律。白樺樹美不美？它們不但美，而且用處很大。你知道23第二課時第二課時24學習第一、二節(jié)在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。學習第一、二節(jié)在我的窗前，25“涂”“披”字的運用好在哪里？

一個“涂”字準確表現(xiàn)出樺樹主干上一層潔白的細皮；一個“披”字把樺樹擬人化了，表明樺樹對一身潔白的喜愛，突出白樺的高潔?！巴俊薄芭弊值倪\用好在哪里？一個“涂”字準確表26

作者描寫的是什么時候的白樺？采用了什么修辭手法？

描寫的是雪后的白樺，采用比喻的修辭手法，把毛茸茸的雪枝比作串串綻放的花穗、流蘇。作者描寫的是什么時候的白樺？采用了什么修辭手法27雪后的白樺給你留下了什么印象？雪后的樺樹它傲寒挺立。雪后的白樺給你留下了什么印象？雪后的樺樹它傲寒挺立。28學習三、四節(jié)

在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里，閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。學習三、四節(jié)在朦朧的寂靜中，29

第三節(jié)寫了白樺靜中有動的氣質美,從那些動詞中體現(xiàn)它的動態(tài)美的?

“玉立”和“閃著”兩個動詞突出靜靜挺立的白樺不失一種特別的動態(tài)美。第三節(jié)寫了白樺靜中有動的氣質美,從那些動詞中體現(xiàn)30如何理解“徜徉”一詞？

徜徉的本意是閑游；安閑自在地步行?！搬溽唷笔亲髡哂脭M人的手法準確而細膩地描摹了朝霞生成的過程。如何理解“徜徉”一詞？徜徉的本意是閑游；安閑自在31整體感悟課文從哪幾方面寫了“白樺樹”？

作者從白樺樹的特點、枝葉、氣質、朝霞里的白樺樹幾方面進行描寫的。整體感悟課文從哪幾方面寫了“白樺樹”？作者從白樺32這首詩前兩節(jié)和后兩節(jié)重點描寫什么？

這首詩前兩節(jié)重在描摹白樺的外在形象，后兩節(jié)重在表現(xiàn)白樺的內在氣質。這首詩前兩節(jié)和后兩節(jié)重點描寫什么？這首詩前兩節(jié)重33

白樺是本詩中心意象，通過作者的描寫，它給你留下怎樣的印象？通過白樺我們了解到了詩人怎樣的情感？

白樺樹肅穆、純凈、圣潔，冬天中挺立，又有格外的堅定，毛茸茸又顯得溫暖活潑。我們感受到詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。白樺是本詩中心意象，通過作者的描寫，它給你留下怎34

結合白樺從形式、韻律上談談現(xiàn)代詩的特點？

白樺采用四行一節(jié)的形式，各節(jié)偶句押韻，全詩押通韻，讀來音韻回環(huán)和諧，如一首歡快的小夜曲。結合白樺從形式、韻律上談談現(xiàn)代詩的特點？35

小結：現(xiàn)代詩在字數(shù)和押韻上要求不是很嚴格，它的寫法比較自由，句子長短自由，分為若干小節(jié)。再讀詩歌冰心的《繁星》。小結：現(xiàn)代詩在字數(shù)和押韻上要求不是很嚴格，它的寫36從詩歌內容上體會現(xiàn)代詩的特點？《白樺》是對自然景物的贊美；《繁星》是對母親的愛。從詩歌內容上體會現(xiàn)代詩的特點？《白樺》是對自然景物的贊美；37小結：現(xiàn)代詩歌的特點：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，飽含豐富的思想感情；第三，豐富的想象、聯(lián)想和幻想。小結：現(xiàn)代詩歌的特點：第一，高度集中、概括地反映生活；38板書設計白樺外在形象內在氣質贊美大自然板書設計白樺外在形象內在氣質贊美大自然39課后練習

《白樺》以（）為中心意象，從不同角度描寫它的美。白樺：體裁是(),作者是（）詩人（