人教部編版六年級下冊語文復習課件單元整理課

六年級下冊第一單元單元整理課《北京的春節(jié)》+《臘八粥》+《古詩三首》+《藏戲》+語文園地六年級下冊第一單元單元整理課《北京的春節(jié)》+《臘八粥》生字整理速看生字詞，準備默寫:糖醋餃子攪拌擦亮眨眼燈火通宵元旦燃燒親戚小販擺攤轎子駱駝水滸臘八粥細膩栗子咽喉湯匙灌滿粘稠熬粥褐色染缸臟水筷子生字整理速看生字詞，準備默寫:課文整理（1）《北京的春節(jié)》作者是

，課文按照

順序，重點寫了

、

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等節(jié)日里的習俗，表達了作者

。我還知道作者寫的書有

、

。課文整理（1）《北京的春節(jié)》作者是，課文按照讀韓翃的《寒食》，對這首詩賞析不正確的一項是()A.春風拂面，楊花飛揚，宮柳輕斜，美不勝收，“春城無處不飛花”成為當時流傳甚廣，皇帝都特別稱許的名句。B.寒食節(jié)在清明前兩天，習慣禁火三天，只吃冷食，提倡簡約。日暮時分，皇宮只好分發(fā)蠟燭照明。C.唐代以前，漢朝最為強大，所以唐人作詩都喜歡借漢來比唐，起到借古諷今的作用。D.“五侯”指漢武帝時封王皇后五個兄弟為侯，詩中借此典故委婉地諷刺皇帝對貴戚近臣的特別恩寵。課文整理讀韓翃的《寒食》，對這首詩賞析不正確的一項是()課課文整理《迢迢牽牛星》這首詩取材于我國古代（

）的神話傳說，它寫的雖然是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實的生活。人們常用這一神話比喻（

）。

這首詩中，有一個很關鍵的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個句子是（

）。這首詩在刻畫織女時，并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動，而是通過（

）和（

）來揭示人物的內心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術感染力。課文整理《迢迢牽牛星》這首詩取材于我國古代（《十五夜望月》這首詩寫了哪些景物，整首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？體會詩歌中“落”的表達效果。課文整理《十五夜望月》這首詩寫了哪些景物，整首詩表現(xiàn)了詩人怎有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事?；A練習有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，

志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌?；A練習全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高在運動會上，志杰在游泳項目里通過自己的（

），張寧在跑步中（

），王華在跳遠項目上（

），他們都奪得了冠軍?；A練習在運動會上，志杰在游泳項目里通過自己的（）基礎練習感受節(jié)日風俗里的含義。過年的時候吃魚，

。建筑物上刻蝙蝠，

?；A練習感受節(jié)日風俗里的含義?；A練習嘗試尋找家鄉(xiāng)的一個習俗，說說寓意。感受節(jié)日風俗里的含義。過年的時候吃魚，

。建筑物上刻蝙蝠，

?；A練習嘗試尋找家鄉(xiāng)的一個習俗，說說寓意。感受節(jié)日風俗里的含長歌行作者：漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。俗話說“

，

?！比绻麖男〔慌ΓL大了后悔就來不及了。基礎練習長歌行作者：漢樂府俗話說“體會到因為海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔心紙箱被損壞；另外紙箱里裝著的小昆蟲，在小高心中比什么都重要，他要保護它們。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。）（2.兩年前，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個西瓜也沒有結。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結出小瓜，誰知又被暴風雨襲擊。那個唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結出了第一個大西瓜。體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血。它凝結著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。）（3.好像一股甜絲絲的甘漿，流進了每個戰(zhàn)士的心田。體會到這個西瓜是戰(zhàn)士們對祖國、對小島無限熱愛的結晶，是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實。）（4.我就不信，這些小精靈會不愛我們祖國的寶島，會不愿在這里安居樂業(yè)。體會到戰(zhàn)士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、勞動。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們早已作出了在海島扎根的打算，并努力地在這里建設著自己的家園。同時，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質。）教學說明：教學過程中，學生談到什么地方就一起體會那個地方，體會以