升職感言-感想隨筆

升職感言感想隨筆篇一：升職感言XX年，我們口號是，固守銳攻，我先來給大家分享我在公司固守年一些心得和體會。今天是我加入公司年零天日子，用數(shù)字來表達就是，也是我該對公司說“我愛你”時候。我自己總結(jié)了一下，在公司這年多來，我一共走過了個階段。第一階段，我時代，那時候我?guī)缀跏菓?yīng)屆畢業(yè)加入公司， 幫助我完成了從女孩到女人轉(zhuǎn)變，她讓我知道，我不能任性，不能撒嬌，工作中，我應(yīng)該成為一名高效，干練職業(yè)女性。第二個階段，是我 時代。 是個很有才氣人，很博學(xué)，在他幫助下，我完成了一個女人到淑女轉(zhuǎn)變。因為他讓我吸取更多我原來不知道知識，他讓我明白一個淑女要具備內(nèi)涵和修養(yǎng)。第三個階段，是我耿哥時代。走過了第一第二階段二十二三歲，二十四五歲，步入第三個階段時，我已經(jīng)是二十七八了。再加之，耿哥是一個很有深度成熟男人，他看問題有他個人獨到見解，在他帶領(lǐng)下，我完成了從淑女到熟女完美轉(zhuǎn)身，更加成熟，更加知性。那么，年，我是如何固守成功呢？八個字：成功無它，用心而已！再闡述一下，四個字：堅持，投入！我們固守客戶也是一樣，只要我們堅持不斷地跟客戶保持聯(lián)系，投入時間、精力、感情，甚至金錢，我相信，我們一定能固守住任何一個客戶，大家也能象我一樣，在經(jīng)濟冬天收獲屬于我們自己春天！談到升職，我想借這個機會，我不得不感謝，感謝兩個字一一團隊！從大方面來講，團隊是公司，是所帶領(lǐng)廣州團隊，是我們這么多人這個集體，感謝公司有良好氛圍，讓我能在這里享受跟喜歡人做喜歡事那種美妙感覺；感謝公司有著公平而透明制度，讓我知道，在這里辛勤地付出就一定會有回報；感謝我們在座每一位，年來有你們陪伴是我最大快樂和開心！從小方面來講，團隊，就是七部，是七部所有銷售和助理，感謝大家一年來真心付出，鼎力相助。有人說，夢想有多咼，就能飛多咼。如果有一天，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這個夢想不是你一個人在想，是所有七部人跟你一起夢想時，你會覺得，你是那么地富有力量，那么地感受到圓滿和滿足！如果說升職是一項榮譽話，那一定不是我一個人努力獲得，它是我們大家共同努力成果。今天，借大家手，用熱烈掌聲，感謝我團隊，感謝，我所熱愛團隊！篇二：升職感言尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)可敬各位伙伴大家好！首先感謝感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我培養(yǎng)和關(guān)心；感謝各位同事這么長時間對我?guī)椭?，謝謝大家。今天是我來到公司第天，很高興能站在這里和大家分享一下我感受，如果有不對地方希望大家海涵。很幸運我能加入咱們大家庭，在這段時間工作中，我真正感受到“團結(jié)就是力量”明確含義。在一個組織或部門之中，團隊合作精神顯得尤為重要，而且團隊合作力量是無窮盡，一旦被開發(fā)這個團隊將創(chuàng)造出不可思議奇跡。在現(xiàn)在大環(huán)境下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復(fù)雜問題并采取切實高效行動。所有這些都需要人們組成團體，并要求組織成員之間進一步相互依靠、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立合作團隊來解決錯綜復(fù)雜問題，并進行必要行動協(xié)調(diào)，開發(fā)團隊?wèi)?yīng)變能力和持續(xù)創(chuàng)新能力，依靠團隊合作力量創(chuàng)造奇跡。打一個比方，團隊合作就想咱們常玩“老鷹抓小雞”一樣，就是團隊核心人物就像游戲中母雞，有帶頭作用，且思維靈敏，反應(yīng)迅速那種，另外就是許多“小雞”，要團結(jié)和氣，凝聚在一起，有提出問題權(quán)利，但在行動時候，所有思想，意志力必須和母雞聚集在一起，這樣才能斗贏“老鷹”。最后，再次感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我信任，感謝所有一起共事同仁，正式有你們幫助和支持，我才有今天機會。說在第都不如做實際，在以后工作中，我會不斷提高自身工作能力，盡一切可能把工作做到最好，用我實際成績給領(lǐng)導(dǎo)和同事交上一份滿意答卷。篇三：升職感言首先，我很感激公司給我這次升職機會，讓我從普通業(yè)務(wù)員職位升職為業(yè)務(wù)部門主管，這次升遷令人意外。我想這主要是對團隊工作肯定，肯定了我們自動自發(fā)，團結(jié)工作。另外，我也總結(jié)了這次升職原因，主要是因為我目前具備兩個優(yōu)勢：1我資源，我是很努力搜集相關(guān)資料，并且勤于跑市場，積累了豐富客戶資源，這樣非常利于我業(yè)務(wù)開展，同時能夠與團隊中其他成員達成默契合作。、心態(tài)，我覺得我心態(tài)現(xiàn)在還是保持很好，一直以陽光、積極一面面對大家，我覺得急性子和慢性子是有區(qū)別，但是并不是說慢性子就沒有前途，因為慢，要看他怎么慢。如果是慢到每次都耽誤事情，那當(dāng)然不可取，如果是慢到事事胸有成竹，那就是慢藝術(shù)，因為那是一切盡在掌握、自信表現(xiàn)。其次，公司對我升職也再次向每位員工傳達與說明了只要有付出，只要做好了屬于你那份工作，就會有回報平凡道理；對于新人，要經(jīng)起磨練，耐住寂莫，機會隨時都會留給有準(zhǔn)備人；做為公司管理層，我們要起到傳幫帶作用，傳承企業(yè)文化，為公司創(chuàng)造更多效益。最后，我將會在以后工作中把這份感謝與感恩化作行動，不斷提升自身職業(yè)素養(yǎng)，在企業(yè)做大做強道路上執(zhí)著前行，努力做到更好，這就是我升職感言，謝謝大家。關(guān)于幸福感言志愿者感言學(xué)雷鋒感言不知江柳已搖村――分黃片區(qū)小組合作學(xué)習(xí)隨筆玉階分黃片區(qū)勇于站在農(nóng)村教育改革前沿，敢于走別人沒走過路，歷經(jīng)艱苦卓絕實踐，小組合作學(xué)習(xí)探索出了一條初顯成效成功之路。謀略：高瞻遠矚抓考核評價，握緊教學(xué)改革“方向盤”創(chuàng)建小學(xué)“夢想成真”和初中“星光大道”小組合作學(xué)習(xí)與管理電子系統(tǒng)評價；構(gòu)建教改先進激勵評價，片區(qū)制定教改先進獎勵辦法，對片區(qū)打造學(xué)科掌門人、示范教師、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、課堂操作能手、“金點子”等實行按月或按次獎勵；建立學(xué)校目標(biāo)評價，片區(qū)實行學(xué)校團隊目標(biāo)捆綁評價。抓培訓(xùn)研討，充實小組合作“加油站。”組建教師層次管理研究團隊，以校長為團隊成員研究層級管理評價標(biāo)準(zhǔn)和操作辦法；組建學(xué)生“小組合作學(xué)習(xí)與管理”激勵性評價研究團隊，指導(dǎo)“夢想成真”“星光大道”學(xué)生電子評價系統(tǒng)實施；組建“小組合作高效課堂”教學(xué)設(shè)計研究團隊，研究涵蓋分學(xué)科分課型基本課堂教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計規(guī)范，不斷研究并完善以“獨學(xué)一組學(xué)一群學(xué)一反饋”為基本環(huán)節(jié)“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”課堂模式。抓打磨過關(guān)，推動高效課堂“車輪子”抓實師生培訓(xùn)工作，制定《“小組合作學(xué)習(xí)與管理”培訓(xùn)制度》舉行專題培訓(xùn)和定期培訓(xùn)；加大課堂打磨力度。制定“小合”課堂打磨標(biāo)準(zhǔn)，開展領(lǐng)導(dǎo)帶頭、骨干示范、全員參與打磨；開展多輪課堂過關(guān)活動，過關(guān)方式實行學(xué)科組（或備課組）團隊捆綁方式申報，團隊過關(guān)才能個人過關(guān)，過關(guān)質(zhì)量分層認定（示范、合格），過關(guān)結(jié)果與相關(guān)考核緊密掛鉤。抓課堂巡查，開穩(wěn)走向成功“大汽車”修訂完善巡課評價標(biāo)準(zhǔn)，出臺片區(qū)巡課評價細則；改管理干部巡課為人人參與巡課，人人都來當(dāng)評價者；將巡課結(jié)果與相關(guān)評價掛鉤，實行區(qū)鎮(zhèn)巡課一個等、兩個以上等一票否決制。抓實驗基地，夯實保障教改“研究所”片區(qū)確定個實驗基地學(xué)校，每所學(xué)校確定個實驗班?；貙W(xué)校和實驗班做教改排頭兵，研究和實驗“小合”教改中新理論、新技能、新問題，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。培訓(xùn)：鳳凰涅槃自開展小組合作學(xué)習(xí)之初，分黃片區(qū)教育管理干部就清晰知道，只有抓實教師與學(xué)生對小組合作學(xué)習(xí)規(guī)范操作全程培訓(xùn)，也只有首先做到培訓(xùn)策略、方法科學(xué)，才能收到事半功倍效果，于是，各學(xué)校結(jié)合實際預(yù)設(shè)培訓(xùn)目標(biāo)，研究培訓(xùn)措施、逐一舉行培訓(xùn)。分黃片區(qū)師生培訓(xùn)很好做到了三動連環(huán)，啟動小組合作學(xué)習(xí)，培訓(xùn)先行；推行小組合作學(xué)習(xí)，培訓(xùn)與推行同步；推進小組合作學(xué)習(xí)，回爐培訓(xùn)。以規(guī)范培訓(xùn)作為有力支撐。下面引用張家口小學(xué)培訓(xùn)基本做法：――以“小組合作學(xué)習(xí)”錄像課和“學(xué)生合作學(xué)習(xí)規(guī)范示例”片段課件觀看、解讀、模仿、逐個攻破培訓(xùn)形式關(guān)口。――打磨一個“小組合作學(xué)習(xí)”好班級，建立學(xué)校培訓(xùn)小基地，讓師生觀課學(xué)習(xí)。――以“小組合作班級文化”建設(shè)進行潛移默化式培訓(xùn)。――采取“請進來”、“送出去”辦法培訓(xùn)，以課堂展示方式匯報培訓(xùn)效果――學(xué)生“小組合作學(xué)習(xí)”規(guī)范培訓(xùn)從低年級抓起，走常態(tài)化道路。”下面引用黃花小學(xué)語文教師程金橋?qū)W(xué)生培訓(xùn)體悟：“要想課中順利開展小組合作學(xué)習(xí)，必須抓好前期學(xué)生培訓(xùn)。年，我們多次參觀分鄉(xiāng)小學(xué)“小組合作學(xué)習(xí)”課堂后，回?！氨戎J畫瓢”建組、確定組長和組員，重點培訓(xùn)了組長，給組員講解了發(fā)言順序等基本要求。這一階段是典型“摸著石頭過河”,只能稱其為淺表性培訓(xùn)； 年月一月上旬，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)三令五申強調(diào)加大對學(xué)生培訓(xùn)力度。同時發(fā)放到教師手中有“學(xué)生培訓(xùn)手冊”、“字方針操作指南”、“若干問題亟改進意見”等相關(guān)資料。采用集體培訓(xùn)、分層培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、典范引領(lǐng)等方法對教師、對組長、對組員實行二次培訓(xùn)。先是讓組長及組員明確各自職責(zé)。然后重點強化學(xué)生三個規(guī)范培訓(xùn)一一即自主學(xué)習(xí)規(guī)范、合作學(xué)習(xí)規(guī)范、展示評價規(guī)范。后一階段，才算得真正意義上深層培訓(xùn)。正因為經(jīng)歷培訓(xùn)時間長，學(xué)生培訓(xùn)規(guī)范，所以才有我今天課堂中“全體總動員?！蓖ㄟ^持續(xù)培訓(xùn)、演練，再強化培訓(xùn)，再操作演練，目前，片區(qū)％學(xué)生和％教師已基本掌握小組合作學(xué)習(xí)規(guī)范，其中％教師已能按小組合作操作流程熟練上課。磨課：破繭化蝶從年月下旬開始，分黃片區(qū)便進入校長率先磨課，名師帶頭磨課，全員投入磨課歷程，磨課伴隨著學(xué)科組、校級和鎮(zhèn)級三級驗收組成陣容。下面引用黃花小學(xué)位教師磨課感言。校長楊榮會：課堂打磨，我變了：打磨者 助教者 “引領(lǐng)”者。副校長孫玉芳：減少課堂中無效行為，優(yōu)化電子導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)性，精煉教師點撥要點。

政教主任肖春梅：校內(nèi)打磨，我好像是一名剛上學(xué)新生；鎮(zhèn)級打磨，我在學(xué)有所獲中成長；區(qū)級驗收，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。片區(qū)中心學(xué)?！逗唸蟆返谄诰幷甙催@樣寫道：一遍、兩遍，再讀，我被這些搖曳多姿磨課感言所動容。課堂打磨起初，沒有“花明”，如果把它定調(diào)為“柳暗”只能形容打磨教師放浪通脫情懷，并不能界定課堂打磨維艱程度。因為小組合作學(xué)習(xí)驛道，沒有前賢遺策，也沒有大師教澤。這感言，遵循真實性第一原則，是事實真實性再現(xiàn)，更是具有藝術(shù)性真實提煉，沒有“甄士隱”，也沒有“賈雨村”，更沒有“竇娥冤”。這感言，釋放出教師達觀情懷。導(dǎo)學(xué)案：構(gòu)建，推翻；設(shè)計，再完善。說課，講課,觀課，議課；再說課，講課，觀課，議課。設(shè)計殫精竭慮，反思發(fā)憤忘食，提升奮起九牛二虎之力。凡此種種之苦都在不盡言中，用“苦澀”來詮釋課堂打磨這一歷程也許不為過吧?？墒?，他們都把這些難以言表“苦”化為輕松話語，給讀者以把“斷紅狼藉”化為“落英繽紛”心境，把“飛絮濛濛，垂柳欄干盡日風(fēng)”化為“十日春寒不出門，不知江柳已搖村”美景。這感言，是解讀小組合作學(xué)習(xí)密碼，是領(lǐng)悟小組合作學(xué)習(xí)真諦，是掌握小組合作學(xué)習(xí)藝術(shù)，更是分黃片區(qū)教師致力小組合作學(xué)習(xí)高情遠韻與精神命脈。片區(qū)中心學(xué)校《簡報》第期編者按再次寫道：摸著石頭過河是一種不畏風(fēng)浪探索精神，把泥巴雕刻成溫潤珍珠是一種高品位追求，吃甘蔗從稍尖咀嚼到篼部是一種先淡后甜享受。磨課，應(yīng)具備探索精神、品位追求和先淡后甜享受這三位一一體精神與智慧雙重結(jié)晶，《經(jīng)歷磨課之旅，趨向澄明之境》文章正是這雙重結(jié)晶寫照。文章“四旅” ”盲目之旅”、“探索之旅”、“成長之旅”和”感悟之旅”，作者心境澄明如鏡，文筆洗練如水，情懷如芝蘭之香。楊翠蓮，女，現(xiàn)年歲，分鄉(xiāng)初中八（）班班主任、語文教師，課堂教學(xué)掌門人，區(qū)級名師。課堂打磨中，她煥發(fā)上下求索精神，她追求精雕細刻品位，她懷抱苦中求樂職業(yè)操行。黃花初中歷史教師王愛國《一生一世界，一課一天堂》，讀后，蕩氣回腸。他以拓荒者精神、以善思者智慧、以舞者風(fēng)姿、以歌者快樂，聲情并茂抒寫出課堂打磨心理與實踐歷程。這是勞作汗水之歌，這是流巒迎春之舞，這更是分黃片區(qū)小組合作學(xué)習(xí)肉與靈撞擊之樂。王老師對磨課體悟是：磨課首先是一種發(fā)現(xiàn)，是一種帶著發(fā)現(xiàn)重新出發(fā)，是享受職業(yè)高峰體驗。磨課磨是一種思考力，磨課磨是對教育智慧一種內(nèi)化，磨課最終磨是個性、是特色、是自我。王艷艷，女，現(xiàn)年歲,年月由孝感調(diào)入南埡小學(xué)，擔(dān)任該校六（）實驗王艷艷，女，現(xiàn)年歲,年月由孝感調(diào)入南埡小學(xué)，擔(dān)任該校六（）實驗班教師， 年月被中心學(xué)校任命為該校教務(wù)主任。在短短一年里，指定為實驗班教師，任命為教務(wù)主任，對她，我們有是在驚訝中稱贊，有是在稱贊中驚訝。冷靜背后，我們不難明白其中緣由一一她把職業(yè)視作為一種生涯質(zhì)量完美追求！《以課堂為抓手，變學(xué)習(xí)為成長》一文，不曾熟悉她培訓(xùn)孜孜不倦伏案神情，也未曾洞睹她打磨宛若輕鴻身影，可是，王艷艷教師謙虛、好學(xué)，這種品質(zhì)，這種精神，無不流淌在其樸實無華字里行間。小組合作學(xué)習(xí)，我們渴求一代新人，我們珍視一代新秀。我們期冀王艷艷早日成為潤繞課改芳甸之惠風(fēng)，穎秀于課堂苑林之良木，經(jīng)卷小組合作學(xué)習(xí)藍天之神鷹！比拼：爭奇斗艷回放分黃片區(qū)小組合作學(xué)習(xí)影像：逐級培訓(xùn)，反復(fù)打磨，登臺比拼；學(xué)校巡課，專家指導(dǎo)，多級驗收等等這一系列措施和活動，黃成銘、孫玉芳教學(xué)管理，洪廷鳳學(xué)生管理，黃紅波、劉毅、汪麗華班級管理，楊翠蓮、王愛國、王艷艷等教師課堂打磨，還有程金橋“變型記”更有一批教師“三小”文章無不在小組合作學(xué)習(xí)中取得了豐碩成果。年秋季學(xué)期，分黃片區(qū)課堂打磨第一輪驗收結(jié)束，除后勤管理干部以外，各學(xué)校中層及以上管理干部和區(qū)級名師人人接受驗收，合格率％。部分專任教師也隨著第一輪打磨接受驗收，年春季學(xué)期全鎮(zhèn)正式進入第二輪課堂打磨。校長黃艷、周小燕等，副校長趙炎奎、劉小燕等，教師黃正英、周長軍、鄒學(xué)強等多名教師榮獲區(qū)級“示范教師稱號”下面，引用片區(qū)中心學(xué)?！逗唸蟆啡齽t來例證：其一則：“黃成銘，男，現(xiàn)年歲，中國共產(chǎn)黨黨員，張家口小學(xué)分管教學(xué)副校長。在引領(lǐng)張家口小學(xué)教師研究“小組合作學(xué)習(xí)與管理”中，他快馬揚鞭，馳騁課堂，致使該校小組合作學(xué)習(xí)與管理慧風(fēng)潤繞名師生芳叢，可謂“一夜杏花雨，半城流水香”《雷厲風(fēng)行抓合作，真抓實干求實效》是他對小組合作學(xué)習(xí)與管理怎么想、如何抓和達到什么效果真實記錄，讀后，使我們更清晰、更完整了解到一位小組合作學(xué)習(xí)與管理敢想、快抓、速進個性豐滿分管教學(xué)副校長黃成銘。我們可以這樣稱道：他是“桐花萬里關(guān)山路，雛鳳清于老鳳聲”文章“四點”雖然只是“小組合作學(xué)習(xí)與管理”實踐中冰山一角，但給我們學(xué)校教學(xué)管理者開啟了“小組合作學(xué)習(xí)與管理”研究另一思路。我們相信：只要我們學(xué)校教育管理干部都有如黃成銘同志那樣抓課改，源于課改理論，本于學(xué)校實際，勤于教學(xué)實踐，帶領(lǐng)全體教師根植于課堂這方沃土，“小組合作學(xué)習(xí)與管理”就會描繪成“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”壯麗景色。”其二則：“孫玉芳，黃花中心完全小學(xué)副校長。秋季學(xué)期，她撰寫小組合作學(xué)習(xí)與管理文章和新聞篇，《黃花中心小學(xué)師生互動合作，強化“三個規(guī)范”培訓(xùn)》刊載區(qū)教育局教育科主辦《高效課堂簡報》，區(qū)教育信息網(wǎng)《對“小組合作學(xué)習(xí)”再認識一一—提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力》點擊次。她是小組合作學(xué)習(xí)與管理學(xué)人、導(dǎo)演。她肩負語文學(xué)科自主研究小組合作學(xué)習(xí)與管理，且成效顯現(xiàn)，同時擔(dān)負學(xué)校小組合作學(xué)習(xí)與管理分陜之重，且初見成效。在小組合作學(xué)習(xí)與管理進程中，她沒有“欲往從之雪茫?！便皭?更沒有“道阻且長”退縮。她在快樂中探究小組合作學(xué)習(xí)與管理，她在小組合作學(xué)習(xí)與管理中享受快樂。在辦公室、在課堂，她信步如高山流水；編寫導(dǎo)學(xué)案、組織課堂教學(xué),她輕松似清風(fēng)拂弱柳。小組合作學(xué)習(xí)與管理中，她輕舞是“側(cè)帽輕衫，風(fēng)韻依然”風(fēng)姿。其三則：張家口小學(xué)班主任汪麗華之《扎根沃土花更艷》乃“小組合作”班級管理之新篇，其文筆雋永，細讀如啖荔枝，一顆入口，則甘芳盈頰。其文意不蹈“小組合作”管理之陳規(guī)，不襲他人冶態(tài)凡響、近境陳言，皆出自機杼，別辟新境。其“小組合作”班級管理之法，自成一家之言，推敲如笛聲繞月華，為人所賞。其“小組合作”班級管理之法，來自實踐，亦推動“小組合作”班級之實踐。由此，便悉知其“細數(shù)落花因坐久，緩尋芳草得遲歸”專注“小組合作”班級管理之心智，足見其善思及其直面課改之職業(yè)操守。本期推出汪麗華班級管理之典型，意于引發(fā)芍藥海棠，使“小組合作學(xué)習(xí)與管理”秾華繁采；企在繁茂紅梅黃菊，使“小組合作學(xué)習(xí)與管理”雅韻競芳。課改，小組合作學(xué)習(xí)，敢為先行，峰巒疊嶂分鄉(xiāng)、黃花。在這片橫亙在夷陵區(qū)東北門戶沃土，吹起教育改革春風(fēng)，怒放出小組合作學(xué)習(xí)春花！篇一：三十年同學(xué)聚會感言今天我們懷著無比喜悅、無比激動心情，隆重舉行“青年宮三十周年同學(xué)聚會”，首先要感謝為這次活動付出辛勤勞動籌委會全體同學(xué)們，和籌委會代表閻子新老師，你們辛苦啦！是你們努力把我們匯集在一起，在此，我代表全體與會人員表示衷心感謝！年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，悠悠歲月，彈指一揮間，我們已從無猜無忌、天真無邪花季少年變成了歷經(jīng)滄桑、負重生活不惑中年。三十年前歡聲笑語還依然在耳邊，忘不了老師教誨，忘不了同學(xué)之間純真友情，也忘不了畫室里渴求眼神，更忘不了同學(xué)間無憂無慮嘻笑打鬧……此時此刻，我衷心地向在坐老師道一聲：“敬愛老師，您辛苦了！謝謝您！保重身體?。　?。三十功名塵與士，八千里路云和月。轉(zhuǎn)眼間，已是滄海桑田，鬢已秋，光陰如閃電，今日相見，訴不盡萬語千言，敬愛老師、親愛同學(xué)們，我們都歷經(jīng)歲月滄桑和生活變遷，三十年后今天，當(dāng)我們用自己智慧和汗水，在創(chuàng)造生活和實現(xiàn)自我價值過程中，體味了人生酸、甜、苦、辣,經(jīng)歷了世事浮沉之后，才發(fā)覺：讓我們最難以忘懷、難以割舍依舊是那份濃濃師生情、同學(xué)情。今日一聚，實屬不易。我相信：這次同學(xué)聚會，一定會在今后人生記憶里抹上濃重而精彩一筆，今天一舉一動，今天言談歡笑，都將成為最美好回憶。篇二：三十年同學(xué)聚會感言相隔三十年今天，是個令人難忘、令人高興和令人激動日子。在這美好春天里，我們聚首在喀左縣工商賓館三樓會議室，見到了親愛同學(xué)，我們每個人心情都無比激動。畢業(yè)年了，這是我們縣師范民師班（復(fù)習(xí)班）同學(xué)第一次大聚會。在這里，四十多位同學(xué)們爭先恐后、踴躍發(fā)言，由衷地感謝籌委會同學(xué)，為這次同學(xué)聚會所作工作、所付出努力，是他們?yōu)槲覀兇俪闪私裉炀蹠艌A了多少年來我們心中企盼。同學(xué)們向籌委會各位同學(xué)表示了衷心感謝！同時，也向從省城和外市縣專程趕來參加這次聚會同學(xué)們表示了感謝之意！同學(xué)相見，格外親切。談?wù)撟疃嗍钱?dāng)年校園生活，年前今天，我們從母校依依惜別，留下了我們牽掛和思念。通過參加年高考，大家分別考取了不同學(xué)校，以后，又走上了不同工作崗位。我們雖然相距較遠，但我們心卻永遠相連，我們雖然平時聯(lián)系得較少，但同學(xué)之間友情卻從未間斷過。逢年過節(jié)，一個電話、一條信息、一聲問候，都體現(xiàn)了同學(xué)之間深情厚誼。今天相聚，使我們仿佛又回到了昨天。一年來學(xué)習(xí)生活中點點滴滴，我們都歷歷在目,同學(xué)們每一天刻苦拼搏與努力，每一次成功與喜悅，都為我們留下了美好回憶，都是我們成長進步不可缺少階梯，都為我們以后工作和生活奠定了堅實基礎(chǔ)。此時此刻，此情此景，我們更應(yīng)該感謝是我們老師，是老師諄諄教誨，是老師教給了我們知識，教給了我們做人道理，教給了我們熱愛生活信念；是老師用心血和汗水為我們奠定了人生基礎(chǔ)。也應(yīng)該感謝所有同學(xué)，同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助，加深了彼此之間深厚友誼和同學(xué)情。彈指一揮間，三十年過去，我們從青年步入了中年，兩鬢斑白，經(jīng)歷了人生風(fēng)風(fēng)雨雨和生活坎坷。不論我們目前境遇如何，都要學(xué)會善待自己、善待他人、珍惜生命、珍惜友情。我們一定要熱愛今天美好生活，熱愛更美好明天。憶往昔，我們無怨無悔。因為這年中，我們有付出、有回報，都在描繪著自己不同人生和實踐著自己理想。展望未來，我們信心百倍，豪情滿懷，有這年積淀，（）我們堅信，將來我們一定會做得更好，生活得更好！流水不因石而阻，友誼不因遠而疏。一年學(xué)習(xí)生活、同窗苦讀、朝夕相處，使我們結(jié)下了不是兄弟姐妹勝似兄弟姐妹同學(xué)深情。讓我們一起分享這美好歡樂時光，讓我們珍惜這次難得難忘相聚，重敘往日友情，傾訴生活苦樂，互道別后思念，盡享重逢歡樂和喜悅。雖然相逢是短暫，但友誼是永恒。同學(xué)們，愿今天同學(xué)聚會，能給我們留下美好回憶！讓我們今后常相通，常相聚！最后，祝愿我們老師、同學(xué)們身體健康，心情愉快！祝我們同學(xué)情天長地久！祝各位老師和同學(xué)們家庭幸福安康！篇三：三十年同學(xué)聚會感言三十年前一幕一幕在我們腦海里還是那么清晰，陳仲太老師是那樣和藹可親，他講數(shù)學(xué)題是深入淺出，一道題使用幾種解法，開闊同學(xué)們思路，想吃小灶同學(xué)，放學(xué)后追到老師家里，纏著老師再講幾道更難題目，陳福林老師一看就是那種知識淵博老教授，他風(fēng)趣樂道，物理課講是妙趣橫生，邊上課邊實驗，下課了，同學(xué)們圍著老師還在問個不停，有些同學(xué)物理為啥學(xué)好，三十年后解密檔案，因為他們每個禮拜天跑到陳老師家里偷師學(xué)藝，我們尊敬老師好辛苦，放棄自己休息日為同學(xué)們解惑釋疑，還有我們井振忠老師，閻澤世老師，王寶敏老師，在我們成長道路上為我們鋪墊著一塊塊基石，在這里我們大家一起對你們說：老師，我們感謝你們，我們真好想你們，三十年前您是我們指路明燈，三十年后您是我們學(xué)習(xí)楷模，您是我們最親人。老師：我們每個同學(xué)心理都刻著你們名字，您用汗水澆灌我們成長，您一根根白發(fā)都記錄著我們每一個學(xué)生成績，值得您欣慰是您學(xué)生已經(jīng)是桃李滿天下了。畢業(yè)三十年聚會感言戰(zhàn)友聚會感言年同學(xué)聚會感言篇一：初中畢業(yè)感言字年少時夢，像朵永遠不凋零花。歲月席卷，我們卻聽到時間磨損聲音。我們似乎還能記得，開始開始，走進來時那帶點茫然帶點緊張眼神?？稍谶@最后最后，在我們來不及喘息傷感里，我們又不得不走了。踱下教學(xué)樓，走過操場，穿過食堂，經(jīng)過綠樹紅墻、歡聲笑語，流連在路盡頭，我們一再回望。這或許是我們第一次，也將是最后一次，用從未有過無比珍惜又無比肅穆心情，把眼光撥撒在歲月每個角落。也不曾忘記，那次激情澎湃運動會。是誰一次又一次征服那看似高不可及橫桿，最終勇奪桂冠？又是誰在長跑途中不幸岔氣，以至于沖過終點后便一下子栽倒在地上，許久都站不起來？篇二：初中畢業(yè)感言 字時光荏苒，初中三年時光就這樣匆匆逝去，毫無痕跡了?；仡^看看，三年中，我們長大了懂事了成熟了不再是那么天真了。三年，我們經(jīng)歷了太多太多，所以在離別時，才有那么多不舍與遺憾。我們一起面對困難，一起展望未來，我們看見是彼此誠摯臉，感受到是彼此真摯心。對于我曾經(jīng)無意傷害過人，希望在最后能夠?qū)δ銈冋f一聲抱歉；對于那些給過我溫暖人，希望能夠致以我最真誠感謝，感謝你們困難時給我支持，受挫時給我安慰，快樂時同我分享，難過時陪我落淚，真謝謝你們。真，只有到了離別時明白原來我們曾一起經(jīng)歷了這樣多故事。未來路希望每個人都能一帆風(fēng)順，好好地，昂首走下去。向前看去，未來路還等著我們?nèi)プ?、去闖，我們要重拾自信，重整心情，向未來進發(fā)！篇三：