幼兒園集體活動方案范本（三篇）

第7頁共7頁幼兒園集體?活動方案范?本活動目?標(biāo)1.培?養(yǎng)與激發(fā)幼?兒運動興趣?，讓幼兒在?濃郁的健身?氛圍中自覺?地參加體育?活動2.?使幼兒掌握?基本的運動?技能和方法?，促進(jìn)體、?智、得、美?等全面發(fā)展?。3.培?養(yǎng)幼兒精神?飽滿富有朝?氣團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神。?活動準(zhǔn)備?1.活動器?械(廢舊報?紙制作的旋?轉(zhuǎn)魔棒)每?人一件。?2.音樂：?行走-節(jié)奏?樂“打獵”?;隊形變化?-墨西哥圓?舞曲“草帽?舞”;器械?操-加伏特?舞曲“地毯?上的游戲;?互動游戲-?幼兒整合課?程”火車過?山洞;放松?運動-歌曲?“親親美人?魚”;活動?結(jié)束-快樂?拍拍手“拉?特斯基進(jìn)行?曲”活動?過程一、?練習(xí)行走，?變換隊形。?1.幼兒?站成四路縱?隊隨音樂“?打獵”進(jìn)行?隊列練習(xí)，?由四路縱隊?接龍變成正?方形進(jìn)行行?走練習(xí)。?2.音樂“?草帽舞”變?換十字路隊?形，隨音樂?節(jié)奏的快慢?變換四個圓?圈。二、?器械操：旋?轉(zhuǎn)魔棒1?.幼兒隨音?樂“打獵”?還原成四路?縱隊，接龍?去拿活動器?械。2.?幼兒隨音樂?“地毯上的?游戲”做旋?轉(zhuǎn)魔棒操。?三、互動?游戲：1?.幼兒隨音?樂“火車過?山洞”用旋?轉(zhuǎn)魔棒兩組?合作搭山洞?，另兩組幼?兒玩“鉆山?洞”游戲。?2.游戲?進(jìn)行兩遍，?幼兒互換角?色。3.?幼兒成四路?縱隊將旋轉(zhuǎn)?魔棒放在地?上，玩“跳?格子”游戲?。4.幼?兒隨音樂“?打獵”還原?四路縱隊，?按接龍游戲?將魔棒整齊?擺放，變成?大圓圈進(jìn)行?“我拍拍，?你追追”游?戲。四、?幼兒隨音樂?“親親美人?魚”做形體?放松舞蹈。?五、集體?互動：拉特?斯基進(jìn)行曲?。1.幼?兒兩人為一?組隨音樂做?柏手律動?2.幼兒互?動變換位子?。3.幼?兒隨音樂的?強弱，進(jìn)行?動作表演。?六、活動?結(jié)束：幼兒?隨音樂“打?獵”進(jìn)行接?龍行走退場?。幼兒園?集體活動方?案范本（二?）活動目?標(biāo)：1、?在熟悉歌曲?的基礎(chǔ)上，?通過情景創(chuàng)?設(shè)，啟發(fā)幼?兒用動作來?表現(xiàn)歌詞。?2、初步?嘗試分角色?表演，引導(dǎo)?幼兒創(chuàng)編各?種表現(xiàn)“相?親相愛”的?動作，體驗?模仿游戲的?快樂。3?、在活動中?幼兒傾聽音?樂，大膽的?游戲表演。?4、通過?活動幼兒學(xué)?會游戲，感?受游戲的樂?趣。5、?使小朋友們?感到快樂、?好玩，在不?知不覺中應(yīng)?經(jīng)學(xué)習(xí)了知?識。活動?準(zhǔn)備：1?、紅鳥、綠?鳥胸飾，數(shù)?量各占幼兒?人數(shù)的1/?2，“鳥精?靈”頭飾一?個，“精靈?棒”一根。?2、音樂?：《兩只小?鳥》、《小?鳥飛》歌曲?磁帶。3?、地面布置?：大樹場景?圖?；顒?過程：一?、創(chuàng)設(shè)情景?，激發(fā)幼兒?活動興趣。?1、師：?小朋友，今?天我要帶你?們?nèi)€神秘?的地方，這?個神秘的地?方有樣神秘?的東西，你?們想去看看?嗎?2、?師：(帶幼?兒進(jìn)入布置?好的場地，?并與幼兒一?起找到場地?中的大樹場?景)，哇!?好大的一棵?樹啊!大樹?是誰的家啊??(小鳥)?。二、融?入情景，引?導(dǎo)幼兒“變?身”。1?、師：大樹?家這么這么?漂亮，我多?想變成一只?小鳥到大樹?家玩啊，你?們想嗎??那就讓我們?一起請“鳥?精靈”來幫?幫我們的忙?吧!2、?配班老師扮?“鳥精靈”?出場。鳥?精靈：找我?有什么事啊??師：鳥?精靈，你能?把我們變成?小鳥，帶我?們到大樹家?玩嗎?鳥?精靈：可以?啊，但是你?們必須做小?鳥的動作，?我的精靈棒?才能發(fā)揮作?用哦!(?教師與幼兒?做“小鳥飛?”的動作，?鳥精靈說“?變變變”，?并給幼兒帶?上紅、綠鳥?的胸飾)?3、師：紅?鳥寶寶，在?哪呀?我們?來拍拍小翅?膀飛一飛。?綠鳥寶寶?，在哪呀??來拍拍小翅?膀飛一飛。?鳥精靈：?告訴鳥寶寶?們一個大樹?的秘密：我?們要找和自?己顏色不一?樣的鳥寶寶?成為好朋友?，做一個“?相親相愛”?的動作，還?要一邊說魔?語：相親相?愛。大樹才?會讓我們?nèi)?它家玩哦!?(引導(dǎo)幼?兒找到與自?己不同顏色?的伙伴，并?邊說邊做相?親相愛的動?作后，兩兩?飛到大樹的?“枝丫”上?)三、創(chuàng)?編動作，引?導(dǎo)幼兒歌唱?表演。1?、師：來到?大樹家，真?開心，我們?一起來唱《?兩只小鳥》?這首歌給大?樹聽吧。(?師幼共同演?唱歌曲。音?樂起)2?、旁白：嗚?~~~~~?!教師：?誰呀?旁?白：是我，?大樹媽媽!?教師：你?為什么哭呀??旁白：?我聽見你們?唱歌，就想?到了我的鳥?寶寶丁丁和?東東，他們?平時最喜歡?表演《兩只?小鳥》給我?看了，可是?現(xiàn)在他們不?知道去哪了?，好久都沒?回來了。嗚?~~~~我?好想他們啊?!4、師?：鳥寶寶們?，看大樹媽?媽哭那么傷?心，我們來?表演《兩只?小鳥》給大?樹媽媽看吧?。(師幼邊?唱歌詞，邊?結(jié)合歌詞做?相應(yīng)動作)?5、旁白?：真好看!?真好聽!再?來一次，再?來一次。(?要求幼兒多?次表演)?另有兩位老?師扮演丁丁?和東東飛回?來：大樹媽?媽，我們回?來啦!(并?與幼兒再次?共同表演歌?曲)四、?結(jié)尾：師?：丁丁和東?東和大樹媽?媽這么久沒?見了，肯定?有許多悄悄?話要講，我?們讓他們也?好好“相親?相愛”一下?吧，跟大樹?媽媽、丁丁?和東東說再?見~~~!?(隨《小鳥?飛》音樂退?場)幼兒?園集體活動?方案范本（?三）活動?目標(biāo)：1?.以小組合?作的形式，?根據(jù)設(shè)計主?題，使用玩?具、廢舊物?品等材料進(jìn)?行創(chuàng)造性建?構(gòu)活動。?2.在提高?壘高、圍合?、穿插等建?構(gòu)技能的基?礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)?色彩搭配和?整體合理布?局，發(fā)展美?感。3.?在“嘉年華?”的建設(shè)和?開業(yè)的游戲?過程中，增?強合作能力?，享受成功?的喜悅和歡?慶盛典的快?樂情緒。?4.在活動?中，讓幼兒?體驗與同伴?共游戲的快?樂，樂意與?同伴一起游?戲。5.?使小朋友們?感到快樂、?好玩，在不?知不覺中學(xué)?習(xí)了知識。?活動準(zhǔn)備?：1.經(jīng)?驗準(zhǔn)備：?層次一：與?孩子一起收?集嘉年華的?圖片和資料?，討論游樂?設(shè)施的種類?。層次二?：根據(jù)興趣?及經(jīng)驗，自?主選擇材料?，分組探索?各類游樂設(shè)?施的設(shè)計和?創(chuàng)造性建構(gòu)?。層次三?：設(shè)計嘉年?華布景圖，?討論游樂設(shè)?施的整體布?局。2.?物質(zhì)準(zhǔn)備：?建構(gòu)材料、?廢舊物品、?分組標(biāo)志、?三星貼花、?小樂器、紅?綢花(剪刀?)、音樂《?好日子》?3.環(huán)境創(chuàng)?設(shè)：在活動?室內(nèi)布置一?塊有草地、?有山水的場?地?；顒?過程：1?.創(chuàng)設(shè)情境?，引出建構(gòu)?主題(1?)激發(fā)創(chuàng)作?熱情。師?：“前段時?間，我們小?小設(shè)計師已?經(jīng)探索出了?各種游樂設(shè)?施建構(gòu)方法?，還設(shè)計了?嘉年華樂園?的布景圖。?今天，我們?要在這片山?清水秀的地?方建起溧陽?第一座‘快?樂嘉年華’?樂園?！?(2)討論?建構(gòu)常規(guī)。?教師出示?紅、黃、綠?三星，讓孩?子了解三星?含義：紅色?—安全之星?(輕走，不?碰撞)、黃?色—合作之?星(遇到問?題，與同伴?交流解決)?、綠色—環(huán)?保之星(減?少噪音和垃?圾污染)，?建構(gòu)結(jié)束后?，各組進(jìn)行?自我評價，?評選設(shè)計隊?。2.建?構(gòu)樂園，體?驗創(chuàng)作樂趣?(1)幼?兒分成“摩?天輪”、“?過山車”、?“觀光纜車?”、“旋轉(zhuǎn)?餐廳”、“?冷飲店”、?“旋轉(zhuǎn)木馬?”、“水上?樂園”、“?旋轉(zhuǎn)木馬”?、“綠化組?”等組，戴?上標(biāo)記，使?用各種積木?、水彩筆盒?等廢舊物品?進(jìn)行建構(gòu)，?繼續(xù)練習(xí)壘?高、圍合、?穿插等建構(gòu)?技能。(?2)教師巡?回指導(dǎo)，提?醒幼兒在分?組建構(gòu)的基?礎(chǔ)上注意整?體協(xié)調(diào)，并?提醒幼兒注?意相互之間?的合作、注?重色彩的搭?配、整體效?果等。(?3)幼兒自?我評價，評?選出設(shè)計隊?。3.慶?祝開業(yè)，享?受成功喜悅?(1)開?業(yè)剪彩，歡?慶盛典師?：“現(xiàn)在，?我們的《嘉?年華》正式?建成了，我?們一起來慶?祝開業(yè)!有?請禮儀小姐?