2023教師個人實(shí)習(xí)總結(jié)樣本（二篇）

第4頁共4頁2023?教師個人?實(shí)習(xí)總結(jié)?樣本作?出一名實(shí)?習(xí)的老師?，在初中?教學(xué)，在?實(shí)習(xí)期間?，我也是?認(rèn)真的聽?從帶我的?老師安排?，積極的?學(xué)習(xí)，積?極的備課?，認(rèn)真的?去教學(xué)，?提升自己?的一個教?學(xué)水平，?讓自己能?做好這份?教學(xué)工作?。對于實(shí)?習(xí)期的個?人工作，?我也是總?結(jié)一下。?一、實(shí)?習(xí)工作?剛進(jìn)入學(xué)?校實(shí)習(xí)的?時候，其?實(shí)我還是?很擔(dān)心自?己做不好?工作，而?沒有把學(xué)?生給教好?的。但是?在帶教老?師的鼓勵?下和支持?下，我積?極的請教?，認(rèn)真的?去備課，?一次次的?總結(jié)我每?天的一個?工作，從?開始的不?怎么熟練?到后來基?本沒有什?么問題的?去教學(xué)生?，同時也?是得到了?學(xué)生們的?認(rèn)可，愿?意聽我的?課，認(rèn)真?的學(xué)習(xí)，?我也是感?到特別的?高興，我?的努力是?沒有白費(fèi)?了的，也?是把教學(xué)?的一個工?作去給做?好了。在?工作里，?我每天都?會認(rèn)真的?把課備好?，同時和?其他的同?事商討，?有什么需?要改進(jìn)和?調(diào)整的地?方，課堂?上，我積?極的教學(xué)?，盡量的?把自己所?準(zhǔn)備的教?好，課后?我也是會?認(rèn)真的批?改學(xué)生們?的作業(yè)，?同時對于?一天的一?個工作去?認(rèn)真的總?結(jié)，有哪?些做得不?好的地方?，有哪些?是要繼續(xù)?改進(jìn)的，?還有哪些?好的方面?是可以繼?續(xù)堅持的?我都是會?記下來，?爭取做好?。二、?學(xué)習(xí)進(jìn)步?除了工?作，我也?是積極的?學(xué)習(xí)，作?為實(shí)習(xí)老?師，更是?有很多地?方和正式?的老師有?很大的區(qū)?別，要學(xué)?的方面也?是有很多?，我積極?做好自己?日常工作?，向其他?的老師請?教，同時?我也是看?一些優(yōu)秀?老師的，?從他們的?教學(xué)中學(xué)?習(xí)一些的?方法，從?他們的教?案里發(fā)現(xiàn)?自己做得?不足的地?方，從其?他老師的?里了解該?如何的和?初中的學(xué)?生去相處?，畢竟他?們是處于?青春期的?，雖然曾?經(jīng)我也是?經(jīng)歷過，?但是現(xiàn)在?的情況又?和以前是?有區(qū)別的?，所以和?學(xué)生的相?處也是我?重點(diǎn)學(xué)習(xí)?的一個方?面，讓他?們接受我?，了解他?們，他們?也是愿意?學(xué)習(xí)，才?能讓我的?教學(xué)更容?易去做好?。畢竟教?學(xué)是教育?和學(xué)習(xí)都?不可獲取?的，如果?只有我一?方面的努?力，而學(xué)?生不愿意?學(xué)也是沒?有把教學(xué)?做好的。?在實(shí)習(xí)?期間，我?不斷努力?把教學(xué)做?好，經(jīng)過?認(rèn)真的工?作，我也?是得到了?巨大的成?長，對于?今后的工?作我也是?充滿了信?心，我相?信我一定?是可以做?好一名初?中教師的?。在以后?的工作中?我也是要?繼續(xù)的努?力學(xué)習(xí)，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，把學(xué)生?們給教好?。20?23教師?個人實(shí)習(xí)?總結(jié)樣本?（二）?接受幼兒?園小班的?工作已經(jīng)?又過去一?年了。不?經(jīng)意間步?入了生命?的又一個?年頭，開?學(xué)初忙碌?的身影還?在眼前浮?現(xiàn)，實(shí)在?是讓人感?嘆時間的?飛逝?？?是細(xì)細(xì)品?味，卻也?發(fā)覺自己?竟也成熟?了些許。?本學(xué)期?我接手的?是小一班?班主任的?工作，回?顧一個學(xué)?期的工作?，我有了?很深的認(rèn)?識：我們?都有一種?感覺，當(dāng)?你追趕時?間的時候?，你就會?覺得時間?過得很快?，而當(dāng)你?等待時間?的時候，?你就會覺?得時間很?漫長。?望著漸漸?成長的孩?子們，從?他們身上?讓我感受?到一種自?蒙感，一?個學(xué)期轉(zhuǎn)?眼過去了?，身邊仿?佛還是孩?子們剛剛?入園的熱?鬧聲，這?有半年的?集體、游?戲生活。?使孩子們?學(xué)會了許?多、各方?面進(jìn)步也?不錯。為?了更好地?做好以后?的工作，?現(xiàn)將本學(xué)?期工作做?如下小結(jié)?。教師?被喻為人?類靈魂的?工程師，?教師的政?治思想會?直接影響?到孩子。?我在思想?上高標(biāo)準(zhǔn)?的嚴(yán)格要?求自己。?積極參加?園內(nèi)各項(xiàng)?活動，并?認(rèn)真做記?錄。做到?不遲到、?不早退，?樹立為人?師表的形?象。一?、教學(xué)方?面二、?常規(guī)教育?方面1?、禮貌?2、課堂?活動紀(jì)律?從生活?抓起，培?養(yǎng)幼兒良?好的常規(guī)?習(xí)慣。要?正確引導(dǎo)?幼兒課堂?上的坐姿?、培養(yǎng)良?好的課堂?常規(guī);不?許隨便下?位、回答?問題時要?舉手、并?學(xué)會尊重?他人，安?靜地傾聽?他人的發(fā)?言，養(yǎng)成?不隨便打?亂別人的?講話。?3、衛(wèi)生?習(xí)慣每?天保持幼?兒戶外體?育活動時?間，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)真?開展各項(xiàng)?體育活動?、鍛煉身?體。在每?周計劃活?動中，根?據(jù)幼兒的?現(xiàn)狀情況?，合理設(shè)?計好每日?的戶外體?育活動內(nèi)?容和運(yùn)動?量知道清?潔衛(wèi)生的?重要性，?加強(qiáng)幼兒?便后洗手?的習(xí)慣，?并能主動?的在餐前?、餐后洗?手，餐后?能主動漱?口、擦嘴?巴，能有?條理地收?拾餐具、?折疊整理?自己的被?褥衣物。?三、家?園溝通?1、主動?親切地與?家長溝通?。我充份?利用了晨?接和放學(xué)?的時間跟?家長交流?，使家長?了解自己?孩子在園?的情況。?通過家?園聯(lián)系表?、面談等?形式來了?解幼兒在?家與在園?的各種表?現(xiàn)。2?、及時向?家長反映?幼兒在幼?兒園的情?況表現(xiàn)，?及時取得?家長的密?切配合。?3、在?與家長溝?通時應(yīng)注?意熱情有?禮、對待?特殊情況?要冷靜、?有條理地?進(jìn)行交流?。4、?工作上加?強(qiáng)互動，?對家長的?建議虛心?聽取。?5、結(jié)合?每月開展?的主題教?育活動，?引導(dǎo)家長?關(guān)注活動?進(jìn)展，并?能主動參?與到有關(guān)?活動中，?加深家長?對幼兒園?教育工作?的了解，?促進(jìn)家長?和幼兒園?的良好關(guān)?系，讓家?長和幼兒?共同成長?。雖然?這學(xué)期非?常