學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯總15篇-1

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯總15篇

總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進行分析討論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達力量，不如馬上行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是我細心整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

今年我連續(xù)擔(dān)當了七班級的班主任工作。進入了學(xué)校生活，班主任工作更加繁重。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會。

一、親近同學(xué)，討論同學(xué);呈現(xiàn)自我，樹立威望。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)懷同學(xué)，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要討論同學(xué)的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。

在親近與討論同學(xué)的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的.學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。依據(jù)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，我制定了《七年三班日常行為規(guī)范》張貼到墻上，務(wù)必使每個同學(xué)具有"聽從集體，聽從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。

一、師德表現(xiàn)

平常樂觀參與全校教職工大會，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。另一方面，老師的言行，同學(xué)極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對同學(xué)的一生負責(zé)，熟悉到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求同學(xué)做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求同學(xué)這樣做，自己卻那樣做，只能引起同學(xué)反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在同學(xué)中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語教學(xué)工作

我所任教的是三、四、五、六班級共八個班的英語教學(xué)工作。我依據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點：

1.深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材，力求精確?????把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2.仔細上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡潔的動作、嬉戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)同學(xué)的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓同學(xué)在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓舞自己“English,ICando”“English,ICanSay”。

3.仔細準時批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進行輔導(dǎo)。

4.堅持聽課，仔細記錄，樂觀參加評課，學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，取長補短，收獲不少。

5.注意教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來,我在學(xué)校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

20xx年中考已經(jīng)結(jié)束?；仡櫼荒陙淼木虐嗉墯v史教學(xué)，面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍、力量要求全面提升的形勢，我和李紅蕊老師知難而進，努力用最小的負擔(dān)關(guān)心同學(xué)獵取最好的成果。反思一年的教學(xué)工作，一些做法已成為我們值得珍存的珍貴閱歷，當然也還有不少需要改進的地方。先說幾點勝利的閱歷：

1、堅持減負增效的原則，提高課堂教學(xué)效率。

一年歷史教學(xué)，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為同學(xué)的負擔(dān)，而是千方百計讓同學(xué)愛學(xué)歷史、學(xué)好歷史。這一年，我們基本沒有布置過筆頭的`家庭作業(yè)，基本沒有占用過除學(xué)校支配的教學(xué)時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘，通過充分提高課堂教學(xué)效率，減輕同學(xué)課后的負擔(dān)。

2、科學(xué)支配，順當完成復(fù)習(xí)方案。

一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順當完成，有賴于我們對每一個教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的方案。采納的復(fù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果，分散了兩個老師的才智、增加了科學(xué)性。

3、深化討論教材和考試說明，精確?????把握歷史的主干學(xué)問，編制了系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱。

在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)習(xí)專題對考點重新整合，編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱，對每個專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講、看、讀、練的有機整合，每課一個專題，課堂效率大大提高。復(fù)習(xí)提綱得到同學(xué)歡迎，尤其是中外對比的大事年表更被不少同學(xué)視為“法寶”。

4、科學(xué)復(fù)習(xí)，把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)，注意練習(xí)效率。

在復(fù)習(xí)階段要減負，就是要避開題海戰(zhàn)，努力讓同學(xué)做有用的題，學(xué)會做題的方法。我們在復(fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)：選編、練習(xí)、批閱、講評、改正。每份練習(xí)我們都盡量讓同學(xué)利用課堂時間完成，避開課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實現(xiàn)練習(xí)的價值和作用。每次練習(xí)老師都仔細批閱，都要求同學(xué)仔細改正，真正弄懂每個題是怎么做的。我們非常重視每一張練習(xí)的講評，決不就題講題，而是深化探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)當怎么解決、還能怎樣變化，使同學(xué)真正把握解題方法。

在工作中還學(xué)習(xí)的地方：

1、11張復(fù)習(xí)提綱當然包羅萬象，但同學(xué)卻往往無從下手，我們設(shè)想要依據(jù)學(xué)情、考情進一步去粗取精，讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用。

2、早學(xué)習(xí)的東

西遺忘多，因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視支配好對八班級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。

3、從七班級開頭就要在日常教學(xué)中重視培育提高同學(xué)在歷史學(xué)科上的理解和表達力量

4、在這一年的學(xué)科教學(xué)中，在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育還做不到位，力度不夠，有待加強。

20xx年7月3日

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，從開頭的忙亂慌雜到現(xiàn)在的步入正軌，無論是我還是孩子們，都是一種進步，就想用幾句話來系數(shù)一下本學(xué)期的收獲與不足。

九月，急躁。這些一班級的小豆豆進入學(xué)校。我開頭接我最新的一批孩子。這些孩子什么都不知道。無論是寫字，說話，聽課，溝通，都是零，對于我這種急脾氣來說太難了?？芍^是一種熬煎？我經(jīng)常急躁，身體健康指數(shù)也是直線下滑。唯一的有效方式就是在辦公室里跟同事們談天，跟有閱歷的老師們溝通。這些孩子要如何教。他們才能聽懂我們的話。漸漸，我發(fā)覺急躁的我。開頭變得安靜。明白有些事情需要用良好，寧靜，平穩(wěn)的心態(tài)去面對和實踐。如此說來，他們才能夠有更大的成長和學(xué)習(xí)。于是我的每一次備課，都要反復(fù)琢磨我的用語。要用最樸實的話。最簡潔的話跟他們溝通。如此，他們才能夠明白。

十月，磨難。無論是孩子還是我。過了國慶假期。突然就找不到自己的狀態(tài)。完全處于浮躁的狀態(tài)，好不簡單熬了九月一個月，稍有成效，過了一個假期回來全變?yōu)榱?，對于我來說又是一種磨難，我現(xiàn)在做的最多的就是跟黃主任不斷的溝通，詢問方法，其實我也沒有方法，我發(fā)覺我的上課肯定要關(guān)注到每一個人的眼睛，只有關(guān)注到他們的眼睛是否在聽課，抓住他們的留意力，他們才能夠回到課堂上來，才能夠跟著我的.思路走，所以說在十月份，我始終在到處于調(diào)整他們的狀態(tài)，調(diào)整我自己的狀態(tài)。

十一月，平淡。我覺得。似乎一切都到了一個瓶頸。同學(xué)們開頭適應(yīng)一班級的生活。而我。卻突然不知道我要往什么方向進展。所以整個11月。我是茫然的狀態(tài)。我把孩子們調(diào)整好，我自己卻沒有調(diào)整的好。我只是聽課、學(xué)習(xí)。講課、備課。突然發(fā)覺。突然回想來看我的11月，未免太平淡了些。

十二月，期末。12月對孩子是測驗，對我也是一份總結(jié)。一班級數(shù)學(xué)已經(jīng)處于最終的復(fù)習(xí)階段。其實，我的復(fù)習(xí)并不充分。并沒有用到更好的方法。我認為我的孩子們都會了，所以都記得，所以我整個過程是以刷題的方式進行，但是我錯了，孩子是會忘的，而且我并沒有認仔細真帶著他們?nèi)?fù)習(xí)。對孩子來說，這種復(fù)習(xí)不算充分。所以，在我以后的教學(xué)中，要留意復(fù)習(xí)方法。也讓復(fù)習(xí)變得有價值讓復(fù)習(xí)課變得有意義。

本學(xué)期。值得興奮的幾件事情：一，我的孩子們，果真是長大了。當然了，這要歸功于班主任的教育，關(guān)鍵是我親眼觀察他們的長大，是一種欣喜。其實我也有成長，我變得開頭懂他們。深切體會要有急躁來教育。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期本人擔(dān)當七班級1--7班的生物教學(xué)?！渡飳W(xué)》作為一門以試驗為基礎(chǔ)、討論為目的的學(xué)科，對自然界中的一切物質(zhì)運動、物質(zhì)結(jié)構(gòu)及變化、物質(zhì)相互作用的基本規(guī)律進行探討，具有很強的實踐性和科學(xué)嚴謹性。它以技術(shù)應(yīng)用廣泛、學(xué)問創(chuàng)新快的特點，具有廣泛的應(yīng)用性和不斷的制造性。在自然界和人類社會不斷進展變化的今日，我身為一名生物老師，還要不斷的轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學(xué)模式、改進教學(xué)方法，使同學(xué)能夠在輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍內(nèi)，打下扎實的基礎(chǔ)，端正科學(xué)求實的態(tài)度和查找敏捷多變的思維方式及創(chuàng)新意識。而這些力量的建立，就要求我們在課堂教學(xué)中應(yīng)當牢牢把握“求實、求活、求新”的教學(xué)原則，不斷取得新的教學(xué)成果。

一、求實

即扎實嚴謹，聯(lián)系實際。

在生物課堂教學(xué)中，應(yīng)當扎扎實實抓好生物概念、生物規(guī)律等基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，在詳細教學(xué)中，要搞清生物要領(lǐng)的形成過程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時需要通過舉例、作圖等手段讓同學(xué)加深對抽象生物要領(lǐng)的理解。

對生物規(guī)律的講解中，要留意引導(dǎo)同學(xué)通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論，同時要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系，必要時對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)分，消退同學(xué)對生物概念規(guī)律的模糊感。

在習(xí)題講析中，要培育同學(xué)科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。即啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)仔細審題，挖掘隱含條件，抽象生物情境，提出規(guī)律列式求解。

生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實際，注意應(yīng)用，這既是生物學(xué)科特點的必定體現(xiàn)，也是適應(yīng)素養(yǎng)教育的迫切需要的表現(xiàn)。所以在教學(xué)中，本人都是以生活實例為主，作為課堂講學(xué)的主要穿插，再加上設(shè)計一些試驗裝置在課堂上演示，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

二、求活

即方法科學(xué)，敏捷多變。

在生物課堂教學(xué)中，老師應(yīng)當留意引導(dǎo)同學(xué)分析、體會建立生物概念、生物規(guī)律的科學(xué)方法。學(xué)校的生物里，這些內(nèi)容是許多的。老師在講授中，要依據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置內(nèi)容特點、課型特征以及同學(xué)的實際和教學(xué)環(huán)境，采納敏捷多變的'教學(xué)方法和手段，達到最佳的教學(xué)效果。在解決生物問題的過程中，不能直接給同學(xué)講解答案，要引導(dǎo)同學(xué)，從不同的角度去探究和分析問題。

三、求新

即轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新教育

這三個原則在課堂教學(xué)過程中是有機的統(tǒng)一體。求實是基礎(chǔ)，求活是關(guān)鍵，求新是目的。新奇的授課方法，會讓同學(xué)耳目一新，增加學(xué)習(xí)的愛好;肯定的自創(chuàng)試驗展現(xiàn)，能讓同學(xué)理論和實踐相結(jié)合，對學(xué)問的理解和記憶更加的深刻。

生物的教學(xué)，只有具備扎實嚴謹?shù)幕A(chǔ)學(xué)問，才能轉(zhuǎn)變成敏捷的思維方法，最終變現(xiàn)出獨特的創(chuàng)新力量。

整個七班級的學(xué)習(xí)和適應(yīng)，已經(jīng)能夠讓同學(xué)理解生物學(xué)的意義，結(jié)合著現(xiàn)今的環(huán)保意識，會讓他們學(xué)以致用，從小開頭培育愛惜環(huán)境的意識，為全部生物的好的生存空間貢獻一份力氣。

一、細心備課全面了解和把握新課程標準

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱，課前仔細熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前認真閱讀然后制定詳細的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，細心預(yù)備、仔細備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項素養(yǎng)有較大的提高。新教材對老師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料依據(jù)同學(xué)的的基礎(chǔ)制定教學(xué)方案、方案、教學(xué)設(shè)計等。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學(xué)中付出了大量的汗水。

二、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深化課堂

本學(xué)期我深知作為物理老師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，仔細撰寫教案。樂觀進行了試驗探究問題的實踐。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展。

怎樣提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果，我把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段，對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學(xué)少批判同學(xué)。堅持以教學(xué)為中心，強化對同學(xué)管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴厲?、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期本人擔(dān)當了新校區(qū)高二六個班（2文4理）和老校區(qū)一個復(fù)讀班的政治課教學(xué)工作。教學(xué)上，盡職盡責(zé)，干好本職工作；教研上，多思多寫，也算小有收獲。

在教學(xué)上，我樂觀參加集體備課，潛心鉆研教材，力爭上好每一節(jié)課，課后自主反思總結(jié)。在集體備課的基礎(chǔ)上，我依據(jù)學(xué)情和教材的特點，借助網(wǎng)絡(luò)資源，打造具有本土特色的課件。在上課的過程中，依據(jù)各班的詳細狀況，適時調(diào)整課件和進度，盡量做到因材施教。每次課后，我都會自覺地進行課后反思，并將反思放到我的博客里，同博友們溝通共享。

高二（1）班是文科重點班，在適當加快進度的同時，增加了練習(xí)量，爭取做到“又好又快”。對于高二（4）班，重點激發(fā)同學(xué)的愛好，增加同學(xué)的自信。在考試復(fù)習(xí)階段，在文科兩個班，我利用了晚自習(xí)的20分鐘左右開展了“友情背書”活動，既鞏固了學(xué)問，又增加了師生的溝通。對于理科班級，從學(xué)業(yè)水平考試的層面來要求，切實上好每一節(jié)課，把問題放到課堂來解決，不增加同學(xué)負擔(dān)，提高教學(xué)的效率與效果。

在復(fù)讀班，我不滿意于曾經(jīng)高三教學(xué)的重復(fù)，習(xí)慣于創(chuàng)新，工作總結(jié)《第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》。復(fù)習(xí)中，總是先給同學(xué)一個清楚的.思路，然后在沿著這條思路漸進綻開，最終總結(jié)提升、練習(xí)鞏固。今年的復(fù)讀班教學(xué)，不再是往年的“面面俱到”，“少而精”是我追求的境界。

在教學(xué)活動中，我還主動參加政治組的“同課異構(gòu)”活動。在活動中，更全面地熟悉了自己，可謂“學(xué)然后知不足”。

對于教研，我是一種喜愛。教研離不開教學(xué)，對教學(xué)的深層次思索，就是教研。我習(xí)慣于將自己思索的東西，形成文字。長期以往，總有些東西，就是有價值的科研成果。本學(xué)期我寫的《新個稅的計算方法》發(fā)表在9月份的《中同學(xué)時事政治報》，論文《因“試”利導(dǎo)》獲省教育學(xué)會評比二等獎，論文《不言之教，無為之益》獲安徽國際老子溝通協(xié)會舉辦的“金種子杯·我所理解的老子與道”征文優(yōu)秀獎，還有，期盼中……

本學(xué)期有幸加入《合肥八中教研》編輯部，成為一名責(zé)任編輯。感謝編輯部幾位同仁的信任，在這里更多的是學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)瞬間，新年伊始。憶昨天，只為明天。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6

一個學(xué)期的時間就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下的梳理：

一、思想方面：

本人能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心關(guān)心同志；態(tài)度端正，勤奮刻苦；工作仔細負責(zé)，樂于奉獻。

二、教務(wù)處工作：

期初支配學(xué)期的課表，制定學(xué)校的教科研方案，期中要落實一學(xué)期兩次的教學(xué)常規(guī)檢查，組織學(xué)校的期中期末、一模二模等考務(wù)工作。校本培訓(xùn)工作是老師專業(yè)進展的共同平臺，在校本培訓(xùn)的組織采納“美人之美，各美其美，美美與共，共同進展”思路，來打造共同進展的平臺。每學(xué)期每個教研組輪番開出五次的校級講座，十幾人次的校級公開課，組織學(xué)校老師素養(yǎng)技能鋼筆字競賽。本學(xué)期擔(dān)當縣級語文教研組長會議、縣學(xué)校美術(shù)教學(xué)研討會、縣學(xué)校數(shù)學(xué)老師素養(yǎng)提升行動教學(xué)展現(xiàn)等教研活動在我校進行。

三、教學(xué)工作：

主動了解同學(xué)，包括對同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件

課間和中午休息時和同學(xué)說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了很多。能準時與個別家長溝通。在教學(xué)中我盡可能采納了很多同學(xué)們易于接受的方法進行教學(xué)。

敬重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當是公平的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學(xué)；理解同學(xué)要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任同學(xué)要信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當心理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生依靠感

1、備好課每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。

2、上好課每節(jié)課都用最淺顯易懂的語言，深化淺出，爭取每位同學(xué)都能聽懂，培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的`表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們'看扁'，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好。

3、作業(yè)批改做到“有發(fā)必收，有收必改”，以及運用學(xué)校下發(fā)的作業(yè)錯題記錄訂正本，對同學(xué)作業(yè)中消失的典型錯誤，做出歸因分析，下一步的訂正措施。

4、做好課外輔導(dǎo)利用課余時間為后進同學(xué)輔導(dǎo)，一個學(xué)期下來，同學(xué)進步很快，讓我感到欣慰。

四、取得成果：

參與學(xué)區(qū)多媒體教育軟件評比三等獎，參與學(xué)區(qū)中學(xué)校教育裝備論文評比獲一二等獎，縣一等獎?？h20xx年度老師教學(xué)教育論文評比二等獎，縣老師素養(yǎng)提升行動閱歷征文競賽三等獎。

五、努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，注意對同學(xué)力量的培育，提高自身隨機教育的力量。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步

4、加強學(xué)習(xí)。要想有進一步的提升，離不開自身的個方面素養(yǎng)提升。包括專業(yè)，也包括人文素養(yǎng)等等。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作事情布置我擔(dān)負初三（3）班的英語工作事情，在事情中從各方面嚴酷要求自己，起勁向其他西席求教，勤勤勞懇，謹小慎微，使工作事情有準備，有組織，有方法地睜開。為使此后的事情取得更大的前進，現(xiàn)對本學(xué)期工作事情做出總結(jié)，發(fā)揚利益，降服不敷，總結(jié)履歷教育，繼往開來，以增長工作事情更上一層樓。

在工作事情中我深深知道自己負擔(dān)的重任，當真學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理念，深化討論新的工作要領(lǐng)，時候早年進同學(xué)的說話利用手段和為同學(xué)此后說話成長奠基基本作為方針。新課程改良，是一次深化的改良，新課改提倡全人教導(dǎo)，強調(diào)課程要增長每個同學(xué)身心康健的成長，作育同學(xué)精采的品行和畢生學(xué)習(xí)的手段。新課改提倡建樹性學(xué)習(xí)，重視科學(xué)探討的學(xué)習(xí)，存眷體驗性學(xué)習(xí)，提倡互換與相助、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。

全心備好每節(jié)課是上好每節(jié)課的條件。由于本學(xué)期我只帶一個班的課，以是有更多的`時刻和身體備課。針對B班同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，我把教科書作為備課的首要根據(jù)和根基原料，純熟的把握課本的全部內(nèi)容，相同講義的整體布局，分清重點、難點和關(guān)鍵；同時查閱有關(guān)材料，充分課本內(nèi)容，并進行科學(xué)選擇，優(yōu)化組合。在備課時，做到必需弄清楚每節(jié)課要讓同學(xué)復(fù)習(xí)到甚么常識，每節(jié)課有哪些重點和難點，做到每節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容全面充分，重難點突出。在講課時做到教學(xué)內(nèi)容翔實清楚，點面團結(jié)，精講簡練。

在平常的泛泛事情中從這幾方面入手：

1、勉勵為主，開頭放棄，面對全體同學(xué)，為同學(xué)全面成長和畢天成長奠基基本。

2、加強上課手藝，前進工作質(zhì)量，使教學(xué)清楚化，層次化，正確化，情作用，活躍化，做到線索清楚，條理理解，三言兩語，深化淺出。

3、客氣和其他西席切磋工作中的難點，疑點和難以管理的標題，在接頭中協(xié)作前進。

4、工作中全力摸索以同學(xué)為核心，西席為主導(dǎo)的工作模式，存眷同學(xué)心情，締造民主、***的工作空氣。

5、上課內(nèi)容富厚實際、教態(tài)自然，授課活躍、難易適中、照保全部，就自然可以或許吸引住同學(xué)。

當然，由于B班的同學(xué)學(xué)習(xí)基本差，在工作歷程中也發(fā)覺有些同學(xué)的綜合手段不足強，以致有的同學(xué)對學(xué)習(xí)接受放棄的立場，我要做的是在此后的工作中增加這方面的理論學(xué)習(xí)與討論，摸索轉(zhuǎn)化標題同學(xué)的思緒和模式，這樣才能不絕前進我的工作程度和工作結(jié)果，從而再創(chuàng)佳績。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8

時間荏苒，勞碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是掃瞄網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)覺幾乎全部的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開頭我們在制定“雄偉藍圖”的同時也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)，樂觀向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動，仔細負責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

關(guān)懷、喜愛同學(xué)，做孩子們的好伴侶。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是三四十個同學(xué)，他們的力量水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完善的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公正的。說我們老師這個職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確?????地衡量！”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的伴侶，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：“李老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！

二、教育、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我仔細地參與學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，仔細記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。

本學(xué)期我樂觀參與了百花獎的賽課活動，在預(yù)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外老師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受同學(xué)喜愛的公開課，為本年度的教學(xué)工作添上了一個漂亮的音符。

我仔細學(xué)習(xí)其他老師在教育、教學(xué)中的先進閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。學(xué)校無小事，到處是教育。值周老師的工作讓我有機會接觸更多的同學(xué)，我特別仔細地對待這項工作，并且能夠富有制造性地開展。讓我校的同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的`同學(xué)。

我是一個對集體布滿了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，由于在這一年當中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著，即將到來的20xx年我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)?；仡櫼粚W(xué)期教學(xué)工作，在教育局、教研室和教管會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體老師的共同努力，取得了較好的成果。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠。展望新學(xué)年，我們滿懷信念，信任在學(xué)校黨支部和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭，更進一步”。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9

隨著新年鐘聲的敲響，本學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好的總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，更好地開展以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想上

一如既往的喜愛教育事業(yè)，不在小事上斤斤計較，放快樂胸，嚴于律己，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)上

始終堅持教材教法討論，力爭上好每一節(jié)課。本學(xué)期在教學(xué)上比較勞碌，也取得了不小的進步。本學(xué)期共開設(shè)兩節(jié)討論課，一節(jié)是常州市教研室組織的市級公開課《化學(xué)變化中的定量計算》，在磨課過程的收獲是許多的，另一節(jié)校級公開課《組成物質(zhì)的化學(xué)元素》，組內(nèi)老師也給出了許多建設(shè)性的看法。課堂是是老師的生命線，是老師價值的體現(xiàn)，平常為上好每節(jié)課，課前的備課也是花時間較多的，所上的每一節(jié)課至少提前兩天備課，并在上課前認真梳理思路，將每一堂課都當成公開課一樣預(yù)備。公平對待每一位同學(xué)，努力讓化學(xué)課堂成為同學(xué)喜愛的課堂。

課后作業(yè)也不能馬虎，在目前“增效減負”的前景下，既要提高教學(xué)成果，又要減輕同學(xué)負擔(dān)，如何提高課堂效率當然是重中之重，但同學(xué)的課后鞏固也絲毫不能放松，為了提高同學(xué)課后復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)的效率，第一加強老師指導(dǎo)，其次課后練習(xí)的量要掌握，所以精選習(xí)題的工作做了許多，并能準時批閱、反饋。

爭取外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的`機會，保質(zhì)保量完成工作室、教研室及學(xué)校布置的各項任務(wù)，參與區(qū)市組織的學(xué)科網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和心理保健師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念與教學(xué)方法，結(jié)合自己的同學(xué)狀況敏捷運用，促進自身的進展。

三、教科研方面

連續(xù)進行課題討論，撰寫教育教學(xué)論文、案例，論文“滲史于知，寓德于智》獲20xx省“藍天杯”論文評比三等獎。同時督促課題組其他成員，帶領(lǐng)校教研組一同進步。

四、個人進展方面

本學(xué)期我更注意開拓視野，加強理論學(xué)習(xí)，堅持理論指導(dǎo)實踐。本年度訂了兩本雜志：《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》與《化學(xué)教與學(xué)》，每期都要仔細學(xué)習(xí)；寫摘記及心得，另外系統(tǒng)讀完一本理論專著《課堂教學(xué)的50個細節(jié)》，并做好溝通用的PPT，寫了讀書心得。參與市組織的“骨干老師”評比，順當通過前三輪：理論、課堂教學(xué)、論文答辯三項考核，進入材料評審階段；同時參與新北區(qū)骨干老師評比，通過教學(xué)力量的考核；參與區(qū)化學(xué)基本功競賽并完成其理論、說課、試驗及上課的競賽。

五、不足與展望

本學(xué)期參與各種評比次數(shù)較多，在后進同學(xué)的督促方面做得不夠，下半學(xué)年的教學(xué)中要著生抓緊教學(xué)質(zhì)量的提高，課題討論方面使終是比較薄弱的，在新一輪課題申報活動中爭取有突出的表現(xiàn)

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10

光陰荏冉,忙勞碌碌的一學(xué)期就這樣匆忙而去，為了新學(xué)期能更好地為教育服務(wù)、為同學(xué)服務(wù),現(xiàn)將上學(xué)期的工作作一總結(jié)：

一、以法治班

沒有法規(guī)，不成方圓。我借簽魏書生的班級管理方法，制定班規(guī)班法。在新學(xué)期初期，先指導(dǎo)同學(xué)制定個人目標，再結(jié)合班內(nèi)實際狀況，進行爭論、溝通，最終制定出班集體的奮斗目標。這樣，集體目標的形成就具有了全員參加性，每一個同學(xué)都會因親身參加了目標制定而樂觀主動地去努力。我時刻提示他們：說了算，訂了干，一不做，二不休。在班內(nèi)樹立我為人人，人人為我的思想，實行人人有事做，事事有人做。時時有事做，事事有時做。的原則。力求讓每一個同學(xué)都能在班級管理中找到自己滿足的位置，使全班沒有閑人和客人，人人都來體會擔(dān)當責(zé)任的酸甜苦辣，品嘗為集體、為他人盡責(zé)的辛苦和幸福，從而營造樂觀協(xié)作、團結(jié)全都的良好班級氛圍。這樣，他們就會始終覺得自己是集體的`仆人，應(yīng)當主動關(guān)懷集體的事情。

為了落到實處，又制定了相應(yīng)的班級考核獎懲制度和監(jiān)督制度，利用每周的班會課自查、互查、班干部匯報總結(jié)，宣布考核分數(shù)。堅持一周一小結(jié)，一月比先進。對表現(xiàn)突出的賜予表揚，有時還給點小小的獎品；而表現(xiàn)不良的同學(xué)則進行反思，找差，寫說明書，并制定出努力的方向，有時還懲處他們表演節(jié)目。即使我不在的時候，班干部也會井井有條地組織好這雷打不動的班會課。就這樣，同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成了團結(jié)、誠懇、上進、和諧的班風(fēng)，提高了班級分散力。

二、感恩教育

我認為同學(xué)成長進展，做人是根本。因此，在工作中，我總是先教同學(xué)做人，后教同學(xué)做學(xué)問。現(xiàn)在的孩子面對父母對自己的投入，漠不關(guān)懷，根本覺察不到父母的良苦專心，一點也不懂感恩和報答，在他們眼中，父母的付出是應(yīng)當?shù)模鼊e說老師為他們所做的一切了。因此就消失了同學(xué)不管對什么總是毫不在乎，總是以自己為中心的現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象我常常給他們講關(guān)于父母的不簡單，講父母無怨無悔的付出，卻不圖回報。在班內(nèi)每天講一個有關(guān)于感恩的故事，讓同學(xué)自己找、輪番講，要求帶著激情講，帶著感情講，講完后當場談感悟，寫感受。有時同學(xué)會感動得熱淚盈眶。有的還在日記中寫出感慨，覺得再不好好學(xué)習(xí)，實在是對不住自己的父母，對不住關(guān)懷自己的老師。時間長了，同學(xué)感到了我的真誠，感到我是真正為他們好，我教育他們那是很在乎他們，是關(guān)懷他們，不聽話當然不行，聽我的話確定有好處。就這樣，孩子們在學(xué)習(xí)和生活中自然就接受我的觀點，漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動地規(guī)范了自己的行為，主動地和自己的父母溝通，主動地和我說心理話。如六一進行評比時，出名同學(xué)雖成果較好，但未能進入優(yōu)秀少先隊員的行列，依舊是寫作小明星。事后，她給我寫了張紙條：張老師，對不起，我又讓你絕望了。其實我也不想原地踏步，我要齊步走。我知道自己是什么緣由，就是掌握不住。下學(xué)期肯定會轉(zhuǎn)變自己的，你看我的行動吧?？梢娝蚕脒M步，只是管不住自己罷了。下學(xué)期我也會多關(guān)懷她，督促她，信任她肯定會實現(xiàn)目標，成為一名優(yōu)秀少先隊員。還有一位同學(xué)期末成果揭曉后，她捧著六一的優(yōu)秀少先隊員獎狀和獎品遞給我，扭頭就走，我打開獎狀，里面夾著一封信，寫道：張老師，我對不起您，您對我很好，但我總是讓您絕望。請您原諒我，我會在假期里努力在組織教學(xué)活動是就應(yīng)留意到每個孩子的需求，賜予每個孩子一份關(guān)注;在當天的活動之后，我們需要靜下心來，寫一寫工作筆記，正所謂滴水石穿，我信任，能夠做好每一件事情的老師，她確定是一位有急躁的老師或者正在成長的路上。

1.在教育教學(xué)活動中，爭取常規(guī)與活動目標同行，讓每一個孩子都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)、良好的傾聽習(xí)慣等等。當然，在活動中會允許年齡差距帶來的學(xué)問閱歷預(yù)備上的落差，由于，本班還有幾位年齡小和幾位插班生，這些會造成活動組織中較難把握和解決的難點。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，這些在年齡上有差異的孩子，還是得到了必需的提高：李宜潤小伴侶能大膽的與身邊的人打招呼了;王羅卿的生活常規(guī)與學(xué)習(xí)常規(guī)已經(jīng)建立起來了;羅可比上個學(xué)期懂事多了。

2.在活動開頭前仔細吃透教材，雖然本學(xué)期我們使用的是創(chuàng)意主題活動的教材，但是，每