校園開(kāi)放日活動(dòng)方案(5篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新校園開(kāi)放日活動(dòng)方案(5篇)校園開(kāi)放日活動(dòng)方案篇一1、家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道，是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度理解幼兒園的教育教學(xué)工作翻開(kāi)了一扇大門(mén)。2、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，理解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒效勞，為家長(zhǎng)效勞，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的開(kāi)展。3、教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地理解家長(zhǎng)。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目的；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的?；?dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。1、全園家長(zhǎng)會(huì)安排：5月6日〔周一〕下午3:50，班主任到班級(jí)等候區(qū)接家長(zhǎng)到多功能室指定區(qū)域就坐，做好家長(zhǎng)簽到工作，4:00前做好開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備。完畢后，班主任組織好會(huì)場(chǎng)，擺好椅子。2、班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。3、家長(zhǎng)車(chē)輛按指定區(qū)域擺放，要求整齊有序，機(jī)動(dòng)車(chē)擺放不開(kāi)的可以稍遠(yuǎn)一些，近處的家長(zhǎng)盡量不要開(kāi)車(chē)。4、家長(zhǎng)送孩子到班級(jí)后，在指定地點(diǎn)集合，8:20班主任帶家長(zhǎng)到班級(jí)開(kāi)會(huì)〔各年級(jí)組集體商議確定〕，并做好考勤。5、進(jìn)步家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)征求意見(jiàn)表》。6、第一節(jié)教育活動(dòng)：按照觀摩課要求進(jìn)展〔教具、學(xué)具到位〕7、第二節(jié)教育活動(dòng)最好是班本或園本特色活動(dòng)。8、戶外活動(dòng)要有目的，材料充足，一定在方案上顯現(xiàn)，建議是幼兒戶外器械一物多玩活動(dòng)。9、間操：整隊(duì)，隊(duì)形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿。10、各環(huán)節(jié)銜接〔禮儀教育〕：自然有序，注意〔上下樓梯、洗手、入廁、喝水、消毒、通風(fēng)等〕常規(guī)，注意孩子著裝、鞋帶等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)良好的班級(jí)常規(guī)。11、在詳細(xì)教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，使家長(zhǎng)可以看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐心。12、在幼兒就餐時(shí)間〔8：20—8：50〕開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)，用ppt展示，讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目的、活動(dòng)對(duì)幼兒開(kāi)展的意義、活動(dòng)要求以及表格填寫(xiě)要求。13、11：10分飯后，帶著家長(zhǎng)有序參觀餐廳，并及時(shí)帶著家長(zhǎng)分開(kāi)餐廳。14、教師著裝要求：穿平跟鞋，束發(fā)，穿便于活動(dòng)的服裝；備課教師分飯時(shí)系圍裙，戴手套，戴口罩。15、戶外活動(dòng)區(qū)域安排：小班各班在班級(jí)前活動(dòng)場(chǎng)地，中一、中二、中四在中一、中二班級(jí)前活動(dòng)場(chǎng)地，中三班在教學(xué)樓主操場(chǎng)塑膠場(chǎng)地，大班組在教學(xué)樓主操場(chǎng)場(chǎng)地，組內(nèi)詳細(xì)安排〔周一上午試試場(chǎng)地，不適宜再調(diào)整〕。16、及時(shí)收取《家長(zhǎng)征求意見(jiàn)表》，廣泛搜集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)展評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量進(jìn)步。17、活動(dòng)完畢后，各班將方案、詳細(xì)安排〔包括教案〕、開(kāi)放日總結(jié)〔包括總結(jié)、優(yōu)點(diǎn)、建議、整改措施等〕、考勤表、反響表等紙質(zhì)稿〔電子稿文件夾以班級(jí)名字命名發(fā)保教處平臺(tái)郵箱〕以班級(jí)為單位于5月8日下午下班前交保教處。校園開(kāi)放日活動(dòng)方案篇二小班·讓家長(zhǎng)理解幼兒在園一日活動(dòng)情況，達(dá)成家園一致的教育理念?！ぜ訌?qiáng)家園之間的溝通，增進(jìn)親子之間的情感交流。中班·向家長(zhǎng)展示幼兒園的教育理念，宣傳先進(jìn)的教育觀、兒童觀?！ぷ尲议L(zhǎng)理解孩子在園的一日生活，加強(qiáng)家園互動(dòng)?！ぴ鲞M(jìn)親子間情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)的熱情。大班·讓家長(zhǎng)理解幼小銜接的內(nèi)容及配合要求，觀察教師的教育教學(xué)行為及方法。1)通過(guò)會(huì)議和教師們確定活動(dòng)內(nèi)容在活動(dòng)開(kāi)始前，園長(zhǎng)要跟教師們一起研討確定家長(zhǎng)開(kāi)放的內(nèi)容、形式和安排。并結(jié)合各班情況，制定適宜班級(jí)的。詳細(xì)方案?；顒?dòng)方案中已經(jīng)為園長(zhǎng)們準(zhǔn)備了一套ppt課件，下載后可以直接用于會(huì)議中的講解與學(xué)習(xí)。2)向家長(zhǎng)發(fā)送活動(dòng)邀請(qǐng)函活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間確定好以后，可以向家長(zhǎng)發(fā)送邀請(qǐng)函，給家長(zhǎng)們留出時(shí)間提早安排?；顒?dòng)方案中已為園所設(shè)計(jì)好了本次活動(dòng)邀請(qǐng)函的word版，園所可以在線填寫(xiě)園所名稱(chēng)、活動(dòng)日期后直接發(fā)送給家長(zhǎng)。3)向家長(zhǎng)發(fā)送本次活動(dòng)的指導(dǎo)建議有些家長(zhǎng)對(duì)于幼兒在園的一日生活可能不是很理解，幼兒園可以準(zhǔn)備一份給家長(zhǎng)參與活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)建議，幫助家長(zhǎng)理解各環(huán)節(jié)的關(guān)注點(diǎn)，理解孩子的在園狀態(tài)。活動(dòng)方案中也為園所設(shè)計(jì)好了一份指導(dǎo)建議的word文檔，是根據(jù)一日活動(dòng)的時(shí)間順序展開(kāi)的，園長(zhǎng)教師可以根據(jù)本園的時(shí)間點(diǎn)調(diào)整后直接使用。4)做好環(huán)境、物料方面的準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備：室內(nèi)外環(huán)境布置、會(huì)場(chǎng)橫幅標(biāo)語(yǔ)；各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備：教案；學(xué)具相關(guān)材料；活動(dòng)獎(jiǎng)品；調(diào)查問(wèn)卷；邀請(qǐng)函；照片器械等。5)邀請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)活動(dòng)評(píng)價(jià)表和調(diào)查問(wèn)卷有始有終的活動(dòng)才是好活動(dòng)。及時(shí)有效的評(píng)價(jià)和反響不僅可以為活動(dòng)做好總結(jié)，更能從中理解家長(zhǎng)需求，汲取經(jīng)歷不斷優(yōu)化，進(jìn)步日后園所活動(dòng)的品質(zhì)和效果。校園開(kāi)放日活動(dòng)方案篇三我是環(huán)保小衛(wèi)士1.通過(guò)幼兒園日?；顒?dòng)中相關(guān)環(huán)保內(nèi)容的呈現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；全面展示幼兒本學(xué)期在園期間五大領(lǐng)域的開(kāi)展?fàn)顩r，讓每位幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)與成功的喜悅。2.鍛煉全體教師的組織才能和表現(xiàn)才能，提升教師的分享合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。3.通過(guò)家長(zhǎng)的參與、參觀，全面理解幼兒在園的全面和諧開(kāi)展，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。20xx年5月31日上午8:00——10:00(一)我運(yùn)動(dòng)，我安康(戶外前院30分鐘)1.教師韻律操展示。我們的。團(tuán)隊(duì)是一個(gè)朝氣蓬勃的年輕隊(duì)伍，通過(guò)動(dòng)感十足的韻律操展示教師青春活力，培養(yǎng)年輕教師的專(zhuān)業(yè)氣質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作才能。2.幼兒輕器械操展示。幼兒手中的器械全部為教師利用廢舊物品或幼兒園現(xiàn)有材料自制而成，既培養(yǎng)了教師的創(chuàng)造性和動(dòng)手才能，又增強(qiáng)了全體師生的節(jié)約意識(shí)。通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形、根本操節(jié)和活潑有趣的操后游戲，到達(dá)了讓每個(gè)孩子動(dòng)作全面提升開(kāi)展和增強(qiáng)身體素質(zhì)的目的。(二)我展示，我成長(zhǎng)(各班活動(dòng)室40分鐘)1.幼兒誦讀活動(dòng)展示。通過(guò)誦讀、表演環(huán)?；蚬?jié)日方面的詩(shī)歌和經(jīng)典誦讀古文化，展示幼兒良好的閱讀習(xí)慣和良好的閱讀姿勢(shì)，營(yíng)造良好的閱讀氣氛。2.幼兒音樂(lè)活動(dòng)展示。通過(guò)展示歡快活潑的律動(dòng)1個(gè)、音樂(lè)游戲1個(gè)、演唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲2首，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。3.教師圖畫(huà)書(shū)講述展示。展示1位教師圖畫(huà)書(shū)講述的精彩，為家長(zhǎng)提供講述圖畫(huà)書(shū)的示范。4.帶著家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、理解《指南》。宣讀《xx市學(xué)前教育宣傳月至幼兒家長(zhǎng)的一封信——讓愛(ài)走的更遠(yuǎn)》，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》。(三)我動(dòng)手，我快樂(lè)(幼兒園室內(nèi)外30分鐘)1.教師自制玩教具展示。全體教師在寒假休息時(shí)間利用廢舊物品或簡(jiǎn)易材料為幼兒自制了大量玩教具，充分展示教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。2.親子藝術(shù)作品展示。在各班教師的倡導(dǎo)下，每班選擇一到兩種廢舊物品，經(jīng)過(guò)父母和孩子的共同創(chuàng)作，制作一件藝術(shù)品懸掛在各班活動(dòng)室進(jìn)展展示。3.幼兒美術(shù)作品展示。幼兒最正確泥工作品、手工作品、繪畫(huà)作品分別展示在各班作品欄和美工區(qū)，呈現(xiàn)孩子在美術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn)方面的成長(zhǎng)與進(jìn)步。4.開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)成果展示。請(qǐng)家長(zhǎng)參觀幼兒園后院“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”的種植物，請(qǐng)幼兒當(dāng)向?qū)榧议L(zhǎng)講述自己參與種植、管理和觀察活動(dòng)的小故事，讓幼兒體驗(yàn)主人翁的成就感，讓家長(zhǎng)理解幼兒園組織開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)種植活動(dòng)的過(guò)程，體會(huì)教師組織幼兒種植活動(dòng)的樂(lè)趣和辛苦。備注：教師圖畫(huà)書(shū)講述比賽活動(dòng)、幼兒輕器械操比賽、合唱和律動(dòng)比賽、詩(shī)歌表演和經(jīng)典誦讀比賽、幼兒美術(shù)作品和親子藝術(shù)作品自制比賽、“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”種植星級(jí)評(píng)價(jià)、教師韻律操學(xué)習(xí)等相關(guān)活動(dòng)，均安排在日常工作中，結(jié)合日常教育教學(xué)工作準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng)展示內(nèi)容。盡力做到慶賀活動(dòng)不突擊，不走形式，做到循序漸進(jìn)、科學(xué)有序。校園開(kāi)放日活動(dòng)方案篇四定于20xx年10月11日上午8:00——11:20向家長(zhǎng)開(kāi)放大〔2〕班全體幼兒的家長(zhǎng)、全體幼兒、三位教師。1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)理解孩子在園的一日生活學(xué)習(xí)情況；理解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的才能與勇氣。1、提早擬定活動(dòng)方案。2、提早一周出通知邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)。3、召開(kāi)班務(wù)會(huì)，明確此次活動(dòng)的意義、流程及分工。4、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練和復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的兒歌、手指游戲、律動(dòng)。5、準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)所需教具和材料。6、活動(dòng)當(dāng)天張貼的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)方案一份。7、家長(zhǎng)簽到表、獎(jiǎng)品、歡迎牌。半日班級(jí)活動(dòng)(一)8:008:20入園、家長(zhǎng)簽到、晨檢、晨間活動(dòng)(二)8:208:40觀摩幼兒晨讀(三)8：408:50園長(zhǎng)致詞(四)8:509:00觀摩幼兒生活活動(dòng)操前準(zhǔn)備(五)9:009:25觀摩幼兒早操〔六〕9:25——9:55觀摩幼兒集體教學(xué)活動(dòng)〔七〕10:05——10:35戶外游戲活動(dòng)〔八〕10:50-11:20體智能教學(xué)活動(dòng)〔九〕11:20之后餐前準(zhǔn)備午餐〔一〕晨間活動(dòng)：歌表演：《粉刷匠》、《螞蟻搬豆》、《小手拍拍》、《我愛(ài)北京xx》、《顛倒歌》詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。詩(shī)詞：《九月九日憶山東兄弟》、《望廬山瀑布》、《大林寺桃花》、《山行》、《古朗月行》、《清明》、《春夜喜雨》、《游園不值》童謠：小老鼠上燈臺(tái)、哈巴狗、洗手歌、小白兔、手指游戲：《石頭、剪刀、布》《猴子蕩秋千》《手指變變變》《手指兄弟》《數(shù)鴨歌》〔二〕集體教學(xué)活動(dòng)〔一〕：語(yǔ)言活動(dòng)——兩個(gè)好朋友活動(dòng)目的：1、理解圖片內(nèi)容并能按故事情節(jié)進(jìn)展合理的排序。2、能運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言有條理地講述故事內(nèi)容。3、對(duì)繪本故事感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《幼兒畫(huà)冊(cè)—我們一起做》中“兩個(gè)好朋友”、畫(huà)筆。2、教師為幼兒講《龜兔賽跑》的故事，使幼兒對(duì)情節(jié)根本熟悉。3、以小組形式組織活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)歷，激發(fā)幼兒觀察圖片的興趣?！窠處煟骸澳銈冞€記得《龜兔賽跑》的故事嗎？”最后的結(jié)果是怎么樣的？今天他們又進(jìn)展了比賽了，猜一猜，結(jié)果會(huì)怎么樣？誰(shuí)成功了？都發(fā)生了什么事？請(qǐng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的猜想。二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并未圖片排序?！窠處熗ㄟ^(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解《幼兒畫(huà)冊(cè)—我們一起做》相關(guān)畫(huà)頁(yè)上的單張圖片的內(nèi)容，教師出示第一張圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，提問(wèn)：“圖片上都有誰(shuí)？在什么地方？它在做什么？你是怎么樣看出來(lái)的？烏龜和兔子為什么要進(jìn)展比賽？它們是怎么樣想的？三、請(qǐng)幼兒在集體面前講述自己的故事?！褚龑?dǎo)幼兒介紹自己的排序方法并為圖片排序?！窀鶕?jù)不同的排序方法講述故事?！窠處熱槍?duì)幼兒的講述情況，重點(diǎn)從敘事的。條理性，即能否說(shuō)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)等方面進(jìn)展評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議，同時(shí)啟發(fā)幼兒用好聽(tīng)的詞生動(dòng)地描繪人物的動(dòng)作和表情。四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)展互相評(píng)價(jià)并為故事起好名字?！裾?qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪位小朋友講的好，好在哪里。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，也可以和同伴提出建議?；顒?dòng)延伸：1、創(chuàng)編、表演《龜兔賽跑》2、音樂(lè)欣賞《龜兔賽跑》〔三〕戶外游戲：體育教案：《青蛙跳》活動(dòng)目的1、純熟地雙腳蹦跳，跳躍要有節(jié)奏。2、積極參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，能團(tuán)結(jié)幫助小朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備泡沫塊、呼啦圈、長(zhǎng)繩子?；顒?dòng)過(guò)程1、先練習(xí)中小班學(xué)過(guò)的兔子跳。2、教師演示“青蛙跳”。3、講解“青蛙跳”的運(yùn)動(dòng)技巧，雙腿踩在泡沫塊上，手要用力拉著把手，用力地一步一步地向前跳。跳的時(shí)候要拉緊把手使把手和身體連接。手的高度要在肚子那里，太高了身體不協(xié)調(diào)，太低會(huì)絆倒。每一步都要扎實(shí)，不能挪動(dòng)腳步，不然會(huì)絆倒。不要跳的太高或太遠(yuǎn)可以用小碎步的方法。4、幼兒自由練習(xí)，師注意鼓勵(lì)知道動(dòng)作不協(xié)調(diào)的孩子和不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子使其全部參與進(jìn)來(lái)。動(dòng)感好的孩子也可以幫助差一點(diǎn)的孩子教師一定要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。5、個(gè)別表演并說(shuō)一說(shuō)你是怎么跳的。6、游戲?！?〕青蛙去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場(chǎng)，小朋友要跳的到位?！财渌男∨笥芽勺隼?duì)〕〔2〕接力賽。請(qǐng)兩位教師幫助在終點(diǎn)拉一根長(zhǎng)繩子四個(gè)小朋友一組比一比哪一組“青蛙”跳的快。7、教師講一下青蛙跳的運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)。8、完畢游戲。校園開(kāi)放日活動(dòng)方案篇五全面施行素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)人才，靠學(xué)校單方面教育是不夠的，還需要社會(huì)各界的合力教育，才能收到事半功倍的教育效果，好的家庭教育也是孩子成才的重要因素。為此，根據(jù)上級(jí)指示精神，我們決定創(chuàng)辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”，把學(xué)校教育和家庭教育以及社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，詳細(xì)施行方案如下：1、定時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展家教講座，向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。2、宣傳中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。樹(shù)立正確的育人觀，明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)。3傳授家庭教育的根本知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法。4、幫助家長(zhǎng)進(jìn)步思想道德、科學(xué)文化和教育程度，加強(qiáng)法制教育，標(biāo)準(zhǔn)家長(zhǎng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的安康成長(zhǎng)。1、成立了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)委員會(huì)。由劉振伶校長(zhǎng)任主任，四村干部任副主任。并以現(xiàn)行的班級(jí)為學(xué)習(xí)班，各班級(jí)的現(xiàn)行班主任教師為輔導(dǎo)員，由學(xué)生家長(zhǎng)民主選舉一名家長(zhǎng)為班長(zhǎng)，由輔導(dǎo)員和班長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)各班的教學(xué)活動(dòng)。2、成立家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)講師團(tuán)。由錢(qián)連海主任任組長(zhǎng)，幼兒園園長(zhǎng)張會(huì)賢任副組長(zhǎng)，我校的部分骨干教師及部分家長(zhǎng)為成員，負(fù)責(zé)全校的家長(zhǎng)開(kāi)放日講課工作。3、制訂標(biāo)準(zhǔn)的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)管理制度。為了使家長(zhǎng)開(kāi)放日工作能標(biāo)準(zhǔn)化、正?；?、制度化，我們制定了一些根本要求：如每次上課由年級(jí)主管主任負(fù)責(zé)安排、檢查，要求精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上課，及時(shí)反響信息；每次上課有教案，主教材一是身邊的家教工作經(jīng)歷，二是有關(guān)的法律法規(guī)。4、明確教學(xué)要求，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。根據(jù)課程方案，教學(xué)進(jìn)度，每學(xué)期要集中上1-2次課，每次1小時(shí)，其余時(shí)間為家長(zhǎng)自學(xué)。上課前點(diǎn)名，缺席者說(shuō)明原因，事后補(bǔ)課，使家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定講師、定學(xué)員、定要求。要求有有