2024屆高考作文人物素材-杜甫 課件23張

人物素材——杜甫高考作文專題學習目標1.走近人物，了解人物所處的時代背景2.把握人物的基本情況3.深入了解人物的生平經(jīng)歷4.總結(jié)人物的相關關鍵詞5.背誦和記憶相關人物素材人物簡介杜甫（712年～770年），字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。出生于河南鞏縣，原籍湖北襄陽。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后世尊稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。生平經(jīng)歷杜甫少年時代曾先后游歷吳越和齊趙，其間曾赴洛陽應舉不第。三十五歲以后，先在長安應試，落第；后來向皇帝獻賦，向貴人投贈。官場不得志，目睹了唐朝上層社會的奢靡與社會危機。天寶十四載，安史之亂爆發(fā)，潼關失守，杜甫先后輾轉(zhuǎn)多地。乾元二年，杜甫棄官入川，雖然躲避了戰(zhàn)亂，生活相對安定，但仍然心系蒼生，胸懷國事。大歷五年冬，病逝，享年五十九歲。人物成就杜甫的思想核心是仁政思想，他有“致君堯舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負。杜甫雖然在世時名聲并不顯赫，但后來聲名遠播，對中國文學和日本文學都產(chǎn)生了深遠的影響。杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集于《杜工部集》。人物成就杜甫憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛。杜甫一生寫詩一千五百多首，其中很多是傳頌千古的名篇，比如“三吏”和“三別”；其中“三吏”為《石壕吏》《新安吏》和《潼關吏》，“三別”為《新婚別》《無家別》和《垂老別》。杜甫流傳下來的詩篇是唐詩里最多最廣泛的，是唐代最杰出的詩人之一，對后世影響深遠。杜甫作品被稱為世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。是現(xiàn)實主義詩歌的代表作。人物成就杜甫在書法的創(chuàng)作觀上是非常成熟而有深度的。從記載來看，他的書體以楷隸行草兼工，整體以意行之，贊賞古而雄壯，注意書寫中的速度、節(jié)奏、筆勢、墨法等等內(nèi)容，在唐代也是很有深度的書法家了。同時，他對于唐代隸書家的贊揚、對于曹霸、張旭的評價都足以使他在書法史上留下聲名，而他的“書貴瘦硬”說更是奠定了杜甫在書法理論史上的重要地位。人物成就經(jīng)典名句1、會當凌絕頂,一覽眾山小?！锻馈?、讀書破萬卷,下筆如有神?！斗钯涰f左丞丈二十二韻》3、朱門酒肉臭,路有凍死骨?！蹲跃└胺钕瓤h詠懷五百字》4、爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流?！稇驗榱^句》5、出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟?！妒裣唷?、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。《茅屋為秋風所破歌》7、丹青不知老將至,富貴于我如浮云?！兜で嘁洸軐④姲浴?、挽弓當挽強，用劍當用長。射人先射馬,擒賊先擒王?！肚俺鋈攀住?、文章千古事,得失寸心知。《偶題》10、兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。《絕句四首（其三)》從杜甫的人生經(jīng)歷來看，我們能夠捕捉到哪些關鍵詞？1.熱愛祖國2.關心百姓3.兼濟天下4.人生坎坷5.志向高遠6.樂觀豁達7.文化傳承8.亂世悲歌9.珍惜和平10.無私奉獻11.漂泊他鄉(xiāng)12.家風教育作文素材熱愛祖國當百姓的血淚融匯于戰(zhàn)火，天地間只剩下踉蹌的步履，你日日渴救眾生，為人民而憂；當衰敗的唐朝國君昏聵奢糜，不顧人民死活的情況下，你沒有背棄國君，義無反顧，將拳拳愛國心寄予皇帝唐肅宗；當繁榮昌盛的大唐淪為尸積如山、滿目瘡痍的人間地獄，你又用悲憤之筆揮灑心中的惆悵。

你懷抱著凌云的志向奔向腐敗的唐王室，希望一展才華為國效力，卻被奸臣所阻，一生落魄；你體會到了百姓生活的凄慘后，滿心沉重，充滿對世道的無奈與不滿。作文素材關心百姓他走在唐朝的下坡路上，注定要弓著腰，低著頭，一點一滴地細數(shù)著黎民百姓的苦難，然后蘸著濃于墨的悲哀，含淚寫下“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。他的使命決定了他不可能過得輕松。“窮則獨善其身”，多少人用這句話安慰自己，搖搖頭，屈服于黑暗的社會現(xiàn)實，從此只為個人和家庭的前景奔走?？墒?，杜甫的心是與千千萬萬勞苦大眾連在一起的，所以不管多艱難，他都要用自己的肩膀撐出一片天地，容納他們的嘆息。于是有了破舊茅屋中的那聲吶喊：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。也有了那句又恨又悲的詩：莫自使眼枯，收汝淚縱橫。眼枯即見骨，天地終無情。而咸陽橋上“直上干云霄”的哭聲也從此被后人深深銘記。他是真正的人民“代言人”，以自己的肩膀扛起一段屬于百姓的“詩史”。作文素材兼濟天下盡管生活已是“朝叩富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛”，可他從沒把自己的目光拘囿于個人的得失與悲喜，就在他即將撒手人寰，在他為自己舉行告別儀式的時候，還在關心著“戰(zhàn)血流依舊，軍聲動至今”。他總是放眼大眾，深入到人們的心中，體察最底層人民的苦難。然后聚焦，醞釀，提煉，揮灑。杜甫是大儒，可他分明又是高于傳統(tǒng)的儒家。儒家說：“窮則獨善其身，達則兼善天下?！倍鸥s不管窮達，都要兼善天下。儒家提倡“不在其位，不謀其政”，杜甫卻是不管在不在位，都要謀其政。那些為時代而泣，為百姓而歌的敘事詩中少見直接的抒憤與哀喊，他總是從局外人客觀平靜的視角冷眼旁觀，從一種不動聲色的敘述中進發(fā)出更為沉重和濃郁的憤懣。作文素材人生坎坷翻開杜甫的人生，不由得讓人想起這句話：“文章憎命達”。他仕進無門，困頓十年，方得小職，安史之亂中又流亡顛沛，為人所俘，直至最后，貧病交加而死。當他幼年在自己的棗樹上爬上爬下，把笑聲灑滿整個庭院的時候，一定沒有想到命運之神已給他安排下這樣一條坎坷異常的人生之路。幼時身體贏弱的他也一定沒有想到自己將用這一副肩膀扛起自己人生的不幸和整個時代的悲哀。作文素材志向高遠杜甫為什么成為“詩圣”?他的廣博胸懷足以撐起一把庇佑天下寒士的傘。先期游歷,他有登泰山時“一覽眾山小”的壯志抱負;仕途失意后，他有以“天下之憂”為己任的責任擔當,將目光從官場投向底層社會,在輾轉(zhuǎn)流離中忘卻個人窮困,堅守著文人發(fā)聲的擔當,以詩寫出國家安危、民間疾苦。杜甫:從仕途的低谷爬起,撿一把茅草,干腳看人間，以圣人之心帶來現(xiàn)實主義詩歌的高潮。作文素材樂觀豁達在生命的最后兩年，56歲的杜甫再次登上白帝城外的高臺。經(jīng)歷了歲月的風刀霜劍，他已由當年裘馬輕狂的少年變成了垂垂暮者?！坝I桂花同載酒，終不似，少年游?！泵總€人都會變老。但歲月能帶走的只是皮相。帶不走骨子里的優(yōu)雅，帶不走靈魂中的芬芳。既然無法避免，那就坦然面對潮漲潮落，花謝花開，留給自己一份從容,留給世界一抹美麗。作文素材文化傳承與李白相比，杜甫代表著另一個大唐，溫厚、深沉、友愛,像是夜晚里的路燈，照亮前行的路程，也溫暖著世代于寒冬之中的人們。中華詩詞就這樣走出了自己的風云時代，走出了自己的磅薄氣象，也走出了一代又一代詩史的傳承著，史詩的創(chuàng)造者。作文素材亂世悲歌面對內(nèi)憂外患的楚國，屈原發(fā)出了“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的喟然長嘆。面對民不聊生的安史之亂，杜甫發(fā)出了“國破山河在,城春草木深”的痛心之言。面對偏安一隅的南宋，辛棄疾發(fā)出“西北望長安，可憐無數(shù)山”的沉痛之語。拳拳愛國情，就深種在我們心里;又豈能割舍?今日，祖國崛超、民族復興，我們不用忍受國家四分五裂、受人宰割的屈辱;而正因以新時代新青年的面貌，接過前人的火炬，邁向光明的未來。作文素材珍惜和平一場戰(zhàn)爭,讓國家百業(yè)凋敝,讓百姓流離失所。國都淪陷，城池殘破，黍離之悲、相思之苦，同時涌來，杜甫提筆寫下那首鏗鏘作響的《春望》。經(jīng)歷過戰(zhàn)亂，方知和平的可貴，我們不是生活在一個和平的年代，我們只是生活在一個和平的國家，我們應該珍惜眼前的幸福生活，感謝給予我們平靜安好生活的祖國。作文素材無私奉獻當一句“憂端齊終南,滇洞不可掇”"一次又一次地浮現(xiàn)在眼底.我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個身著用怨恨織成的衣衫,用愁苦覆蓋臉面的你。你的腳步里透著沉重，你的舉止中飽含壓抑，你的每一個表情都充滿了對世道的無奈與不滿、令你愁苦的不是自己的窘迫,而是百姓生活的艱難;令你擔憂的不是自家的一日三餐,而是整個國家的危難、于是，在我心目中“無私”與“偉大”兩詞已悄悄的跟定了你。作文素材漂泊他鄉(xiāng)皇帝和宮城已在側(cè)身時漸次遠去。十年客居,連同遲開的牡丹，一起被經(jīng)年的雨水沖淡。當百姓的血淚最終融匯于戰(zhàn)火,天地間只剩下踉蹌的步履，輾轉(zhuǎn)于破碎的山河。輾轉(zhuǎn)于饑餓和病痛,輾轉(zhuǎn)于旅途的滿目瘡痍的憂愁。異鄉(xiāng)的屋頂灑滿月