部編版語文三年級下冊現(xiàn)代文閱讀能力拓展卷（二）（含解析）

部編版語文三年級下冊現(xiàn)代文閱讀能力拓展卷（二）（含解析）現(xiàn)代文閱讀能力拓展卷（二）-小學語文三年級下冊部編版

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，回答問題。

荷花已經開了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。

1．理解詞語。

挨挨擠擠：________________________________。

2．第一自然段中第________句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是________，寫荷葉形態(tài)的詞語是________，寫荷葉多而密的詞語是________。作者細致觀察了________種白荷花開放的姿勢。

3．照樣子寫一寫：

挨挨擠擠、________、________

4．用“有的……有的……有的……”說一句話。____________________________________________

5．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。（）

A．能把這一池荷花畫下來的畫家可真了不起。

B．這“一大幅活的畫”是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫家。

6．我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。（）

A．“我”穿著白衣裳，變成了一朵荷花，站在陽光里。

B．看著這一池美麗的荷花，“我”陶醉了，覺得自己也變成了一朵荷花和大自然融為一體，進入到美妙的荷花世界中去了。

附加題：請你先仔細讀題，再閱讀短文，完成下面練習。

我家的小院

小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時散發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜。一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜愛。

7．小院的四面各有什么？請你連一連。

東面西面南面北面

花圃菜園白楊葡萄架

8．小院給你怎樣的印象？請用一個詞語概括：

_______________________________

讀片段，完成練習。

相對其他植物而言，銀杏的生長速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經過15～20年才能結果，有的甚至需要30～40年時間。正如俗話所說，公公種樹，孫子吃果。因此，人們又給它起了個形象的外號“公孫樹”。

9．讀文中畫“______”的句子，填空。

這句話運用了__________的說明方法，表現(xiàn)了銀杏的生長速度________。

10．讀文中畫“”的句子，想一想，其中的雙引號的作用是()

A．表示引用B．表示特定稱謂

C．表示特殊含義D．表示否定或諷刺

11．這段話的關鍵語句是______________________________________。它在這段話的________，起____________的作用。

課外閱讀島。

桂花

你看,碧綠的枝葉映襯著一簇簇米黃色的小花,那就是桂花。它形態(tài)可愛,香氣醉人,用途廣泛。

桂花只有米粒大小,它們相依相偎,競相開放。細嫩的花柄托著四片淡黃色的花瓣,小巧纖細,卻盡力向外伸展,露出黃褐色的花蕊,讓人感到它是那么嬌小,那么玲瓏。

桂花雖小,但香氣很濃,還帶著絲絲甜味。那濃郁的香氣彌漫在空氣中,沁到人們心脾里,令人陶醉,讓人舒坦。

桂花可以做桂花糖、香料、桂花酒、桂花糕等;還可以放在粥里;也可以包在元宵里,嘗一口,只覺一股甜絲絲的香味,令人回味無窮。不信,你也試試。

12．給下面加點的字注音。

一簇()花柄()

彌漫()濃郁()

13．照例子,寫詞語。(至少寫三個)

相依相偎(ABAC式)

甜絲絲(ABB式)

14．短文主要從、、這三個方面介紹了桂花。

15．“桂子開花,十里飄香”形象地寫出了桂花____的特點。

課外閱讀。

迎春花

你見過迎春花嗎？

我見過。今天清晨，我和爸爸走在青島魯迅公園的小路上。忽然，我發(fā)現(xiàn)遠處有一簇黃色的小花。

“爸爸，你看那是什么？”我一邊驚奇地問爸爸，一邊掙脫了爸爸的手跑過去。到那兒一看，原來是一朵鵝黃色的花朵，花朵并不大，像個小喇叭。這花的枝條長而細，從根到花兒，多得幾乎把花枝蓋了起來。枝頭上的花蕾含苞欲放。青枝黃花，搭配得多么美麗！

我一邊撫摸著花朵，一邊問：“爸爸，這是什么花呀？”

爸爸笑呵啊地告訴我：“這是迎春花，盡管它沒有月季花那樣艷麗多姿，也沒

有茉莉花那誘人的芳香，可它不畏嚴寒，頂著寒風，以驚人的毅力泛綠、吐蕾、開花，第一個向人們報告春的來臨，給大地增添了金色的光彩……”聽到這里，我仿佛看見了千萬朵迎春花變成了真的小喇叭，在向人們大聲宣告：“春天來了！春天來了！”

百靈鳥聽到了它們的呼喚，唱著歌兒飛來了；樹木聽到它們的呼喚，微笑著發(fā)芽了；小河聽到了它們的呼喚，歡笑著解凍了；而百花聽到它們的呼喚，也綻蕾開放了。

??！迎春花，你是報春花呀！是你把綠色的春天喚回了人間。

16．從文中找出與下列詞語意思相近的詞。

驚訝——(____________)增加——(____________)

17．迎春花的花朵是（）的。

A．大紅色B．鵝黃色C．純白色

18．這篇文章語句優(yōu)美，用了比喻和擬人的修辭手法，請按要求摘抄。

比喻句：___________________________________________________

擬人句：___________________________________________________

19．請用“”畫出能表現(xiàn)迎春花品質的語句。

20．這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？（）

A．表達了作者對春天的喜愛。

B．贊揚了迎春花不畏嚴塞、堅毅的品質。

C．表達了作者對迎春花的贊美之情。

課內閱讀。

“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的語氣。

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是給人們盛東西的，并不是來

互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，

我卻永遠在這里，什么也不怕?！?/p>

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“我們走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理會鐵罐。

21．根據(jù)意思，在文段中找到適當?shù)脑~語填在括號里。

(1)把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談論或看待。()

(2)相處融洽友愛；不爭吵。()

(3)生氣；發(fā)怒。()

22．讀不同人物的話，語氣要有變化。

(1)朗讀陶罐的話要(____________)

(2)朗讀鐵罐的話要(____________)

A．語調緊湊高昂，聲高氣粗。

B．語氣自然平穩(wěn)，讀出平和講理之感心

C．讀出不怕對方，要與對方爭吵到底的感受。

23．說到盛東西，我不見得比你差。再說……”你能將陶罐沒有講完的話補充完整嗎？

_______________________________________________________

課外閱讀。

幸福島的沉沒

傳說，在很久很久以前，有一個美麗富饒而又不知名的海島。島的四周被

碧綠的海水環(huán)繞，氣候溫和，綠樹成陰。對了！島上還有許多珍禽異獸呢！像

袋鼠啦、犀牛啦、蛇鳥啦……真是應有盡有。

一天，一支船隊在無邊的大海上迷航了，順著風向，船隊來到島邊。船員們

下了船，貪婪地呼吸著島上的新鮮空氣，欣賞著島上的優(yōu)美風景，他們驚呼道：

“啊！我們這是到了天堂嗎？”

“不，這不是天堂，這是我們發(fā)現(xiàn)的新大陸?！辈逶挼氖抢洗L。他接著又

說：“讓我們給這個上帝恩賜（cì）的寶地取個名字吧！嗯，就叫它＇幸福島＇吧！”大家一致同意。

人類的到來給這個海島帶來的只是災難。他們伐倒了島上大約一半的樹木，致使鳥兒無家可歸，又加上他們大量捕食，島上鳥類幾乎滅絕。他們還將大量廢水、拉圾隨意倒入海中，污染海水。沒多久，這個島就大變樣了：

終于有一天，惡劣的環(huán)境使海島沉沒了。

24．從文中摘錄四個四字詞語寫下來。

_________________________________

25．結合上下文內容，填入文中橫線上的內容最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．高樓林立，人山人海，呈現(xiàn)出一派繁榮昌盛的景象

B．鳥語花香，綠樹成陰，風景優(yōu)美

C．花草枯萎了，鳥獸遷走了，取而代之的是一個個冒著濃煙的工廠

26．說一說幸福島為什么會沉沒。

_________________________________________

閱讀天地。

小白鵝

我愛小白鵝!

我家的小白鵝可漂亮哩。紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額頭上突起一個淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側c總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在陽光的照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來，呼呼作響；一雙扁扁的小腳支撐著肥胖的身子，閑時，搖搖擺擺踱著方步。

小白鵝生氣的時候很可愛。它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來，看那架勢，非擰你幾口不可?？墒?，你只要拍拍手、跺躁腳，就能把它嚇住。

小白鵝戲水最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地撥著水。頓時，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴散。你瞧，它玩得多開心呀。有時它仰著脖頸對著天歌唱；有時它把脖子伸入水中覓食，嘟、嘟、嘟……水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時地翻著跟頭哩!

小白鵝吃飽了，玩夠了，到了中午就回家生下一個沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時候，總是笑瞇瞇地說：“瞧，小白鵝多能干!”

27．照樣子，寫詞語。

又扁又寬又()又()又()又()

28．第2自然段先總寫小白鵝很漂亮，然后從______、______、_______、______、________、_______這幾個方面具體地介紹。

29．寫出三個與文中加點詞“徐徐”意思相近的詞語。

___________________________

30．把第3自然段中描寫小白鵝生氣時的樣子的句子寫下來。

___________________________

31．“我”為什么喜愛小白鵝？___________________________

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考答案：

1．形容多而雜亂。2．2；碧綠；大圓盤；挨挨擠擠；33．明明白白；清清楚楚4．下課了，同學們有的在跑步，有的在跳繩，有的在看書，看起來熱鬧極了！5．B6．B

【解析】1．詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。

2．本題主要考查對課文內容的理解能力。解答本題，需要閱讀課文的內容，然后結合前后句進行補充填空即可。

3．本題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。從給出的詞語“挨挨擠擠”來看，是AABB式結構，即第一個和第二個字是一樣的，第三個字和第四個字是一樣的。

4．考查運用詞語的能力，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字，如：有的……有的……有的……（排比句）。

5．理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。

6．理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。

7．8．示例：充滿生機。

【解析】7．略

8．略

9．列數(shù)字緩慢10．B11．相對其他植物而言，銀杏的生長速度很緩慢開頭總起

【解析】9．略

10．略

11．略

12．cùbǐngmíyù13．示例:自言自語無邊無際不緊不慢笑哈哈樂悠悠紅撲撲14．形態(tài)香氣用途15．香味濃

【解析】12．略

13．略

14．略

15．略

16．驚奇增添17．B18．比喻句；花朵并不大，像個小喇叭。擬人句：百靈鳥聽到了它們的呼喚，唱著歌兒飛來了。19．盡管它沒有月季花……大地增添了金色的光彩……20．BC

【解析】16．略

17．略

18．略

19．略

20．略

21．相提并論和睦相處惱怒22．AC23．尺有所短，寸有所長，說不定我比你壽命長呢？

【解析】21．略

22．略

23．略

24．示例：美麗富饒應有盡有珍禽異獸綠樹成陰25．C26