中藥熱奄包治療-學時課件

中藥熱奄包治療學時1、合法而穩(wěn)定的權力在使用得當時很少遇到抵抗。——塞·約翰遜2、權力會使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權力總是令人反感；權力不易確定之處始終存在著危險?！ぜs翰遜4、權力會奴化一切。——塔西佗5、雖然權力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走。——莎士比中藥熱奄包治療學時中藥熱奄包治療學時1、合法而穩(wěn)定的權力在使用得當時很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權力會使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權力總是令人反感；權力不易確定之處始終存在著危險。——塞·約翰遜4、權力會奴化一切?！髻?、雖然權力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘葻嵫侔嗅t(yī)護理小組oooooo講座主要內容:熱奄包簡介鹽療三、吳茱萸的功效_」四、吳茱萸熱鹽包操作程序新課程改革增加了思想政治教育的時代感、針對性、時效性和主動性。這對作為掌舵者的教師提出了更高的要求，從“填鴨者”向“指導者”轉化；由高高在上的“執(zhí)教者”向“合作者”轉化。同時還要通過自學、培訓、聽評課等多渠道提高自身素質。一、解放教師的嘴巴，留給學生更多的思考空間舊的教學模式中，教師一支粉筆，高高在上，一堂課從頭講到尾，學生跟著教師思路走，沒有思考的空間。導致學生死學，沒有創(chuàng)新思考，生搬硬套，不能舉一反三?！皾M堂灌”的教學方式，使學生缺乏學習的主動性，感到學習是乏味枯燥的，毫無興趣，學校不再是樂園。一部分后進生先由厭學再到輟學，終止了享有教育的權利。我所在的是農村中學，七年級新生報到時每個班有五十多人，到九年級畢業(yè)時每班都有幾個輟學。雖然教師極力勸導，但學生以“聽不懂，跟不上”為由而輟學?？粗粡垙埧兆?，我陷入深思，學生輟學究竟誰之過？為什么他們把學習看做是一件痛苦的事？為什么中國教育培養(yǎng)的是高分低能的學生？可見，這種“填鴨式”教學，是不利于能力培養(yǎng)和身心發(fā)展的。新課程改革要求教師要作為“主導者”，運用自己的教學理念和方式，指導學生進入本堂課，發(fā)揮其主體作用。教師管好嘴巴，讓學生充分思考，自己歸納總結，才會加深理解，使學習效率最大化，并享受到學習的樂趣。二、不斷為自己“充電”，適應現(xiàn)代教育當代中學生思維活躍，并且通過大眾傳媒獲取了許多新觀點、新知識。在課堂教學中他們往往會發(fā)表自己獨到的見解，甚至當面對教師的觀點提出質疑。還不時地嘣出很多網絡用語。難道他們會喜歡恪守陳規(guī)的教書匠？如果教師還僅限于教教材，吃大學所學專業(yè)知識的“老本”，那會處于尷尬境地。新時代、新課程所需的教師要緊跟時代步伐，不斷學習，不但具有豐富的專業(yè)知識，還要知識淵博，廣泛涉獵各學科，了解學生心理，這樣才能因材施教。因此教師要學習符合當代中學生的心理學，融入學生，及時溝通，排除學生的不良情緒，讓學生信任你，喜歡你，從而喜歡你的課。通過多種途徑的學習，把握教學規(guī)律，巧妙處理各種“難題”，這樣教師才能成為學生學習的參與者、引導者和合作者。三、耐住性子不急于求成很多教師在授課過程中，常會直截了當告訴學生答案。或者學生回答不準確不全面時，或者學生還處于思考階段，教師就耐不住性子，急于求成，說出結果。更有不少教師自問自答，是既扮演教師又充當學生的雙重角色。“重結果，輕過程”是傳統(tǒng)課堂教學中的弊端，知識是前后相互銜接的，所以古人說“溫故而知新”，如果讓學生只知道結果，而忽視知識的延展性，就會限制學生的思維，阻斷其對知識的探索。最終結果是學生只知其一，不知其二，似懂非懂，知識斷鏈，回答問題沒有邏輯性。學習過程是一個對外界知識內化的過程，應充分發(fā)揮學生的自主探究，讓其參與揭示知識形成的過程，最后讓學生概括得出結論。這樣形成的知識牢固，而且易于理解，又能提高學生辯證分析問題的能力，教學達到事半功倍的效果。四、實現(xiàn)情感、態(tài)度與價值觀目標作為新課程的三維目標之一――情感、態(tài)度與價值觀，體現(xiàn)了教育的根本意義――施以學生“人”的影響，首先學會“做人”再“做事”。中學生的人生觀、世界觀、價值觀正處于形成階段，具有較強的可塑性，每堂課的情感態(tài)度與價值觀目標是不容忽視的。教師在備課中不惜花費時間和精力，去落實此目標。在課堂教學中可用名人軼事、典故，或學生的不文明行為，或偶發(fā)事件，或媒體報道的道德事件適時進行德育?！皩W高為師，身正為范”，教師為人處世的風范、言談舉止會對學生產生潛移默化的影響。教師要不斷提高自身素養(yǎng)，加強師德修養(yǎng)，以品性折服學生，以人格魅力吸引學生，陶冶他們美好的情操。五、新課程需要教師間合作、創(chuàng)新性學習現(xiàn)代教育是開放式教育，要求資源共享，要營造相互合作、學習的育人環(huán)境。當代中學生常會出現(xiàn)新問題，讓“老教師”措手不及，與其他教師合作，共享問題的解決，積累豐富的教學經驗。在教學中常會遇到棘手的問題――模棱兩可，沒有標準答案，單靠一個人的能力無法解決。多人合作，多方位、多角度思考，才能得出比較全面的答案。團隊合作促進教育的同時，還要創(chuàng)新性學習，通過聽評課、集體備課、校本聯(lián)校培訓、遠程網絡培訓等多種渠道相互學習，提高教學效能。多媒體運用于教學，它們的積極作用不言而喻，這要求教師學習計算機知識，以適應時代需要?？傊抡n程改革對教師提出了更高的要求，廣大教師要在教育實踐中不斷總結，取長補短，完善自己，充實自己。創(chuàng)新是民族進步的靈魂，因此要敢于邁開腳步，創(chuàng)新教學，以提高效能。一、當前初中政治課堂教學中面臨的主要問題1.教學觀念傳統(tǒng)陳舊。傳統(tǒng)教學觀念對當代政治教學依然存在著較大的影響，最常見的就是教師在課堂中照本宣科，無法擺脫教材，做不到延生和拓展，中學生的政治課堂成為老師的“一言堂”，學生不能對內容產生興趣，更不能對內容有更深程度的理解，學生也與老師沒有互動交流，導致教學效果無法達到良好。2.過于極端的教學手段。主要表現(xiàn)在兩個方面，一面是較為年長的初中政治老師在思想和方式手段上都較為保守和傳統(tǒng)，多采用教條式的教學方法，這種很難提升教學效果。另一方面，一部分年輕的初中政治老師，在信息時代背景下受知識經濟和網絡時代的影響，會采用較為新式的教學手段和方式，有時會過于盲目忽略經驗的分析和總結，盡管教學方式多樣化，但教學效果卻不盡人意。3.缺乏對學生實踐能力的培養(yǎng)。當前我國的初中政治教學普遍存在教師重視理論教育，對實踐教學的部分不太注重，重教學結論，忽視政治教學的過程。學以致用是教學的最終目的，因此，學校的政治教學應該多給學生一些實踐應用的條件和機會，使得學生能夠把理論與實踐相結合，讓學生多參加社會實踐，從實踐中去驗證和總結，把學到的知識能靈活運用，做到學以致用，用親生實踐使得知識更加的豐滿和深刻。二、初中政治教學的創(chuàng)新策略1.教學理念創(chuàng)新化。應試教育是傳統(tǒng)政治教學的教育理念，衡量初中生成績好壞的標準就是學生的成績。再次教學理念的環(huán)境背景下，初中政治的教學就成為了為教學而教學，沉悶毫無生氣的課堂氣氛使得學生的積極性和主動性都很低，學生思維僵化，學到的理論知識也很難與實際相聯(lián)系，不能運用到實踐中去，從而不能學以致用。對此，教師應該先要明確初中政治課程的性質，即它的思想性、人文性、實踐性、和綜合性，在此基礎上構建初中政治教學課程的基本理念，同時，在課程教學設計時要有實效性、針對性、主動性。教師應以新課標為導向，摒棄傳統(tǒng)的填鴨式教學觀念，突破傳統(tǒng)教學模式，把傳統(tǒng)的“知識型”人才向能為社會服務和發(fā)展有所用的“實踐型”人才轉變。2.教學方法的改進和教學模式的改革。教師的教學方法應該多元化，具有促進性和引導性。所謂多元化是指在初中政治的教學過程中采取多種形式的教學形式。除了正常的課堂教學外，教師還可以組織辯論賽、競賽等活動，開展第二課堂，設立“政治課堂學習角”，用于學生與老師交流一些與政治課程內容相關或課堂內容延伸部分的知識的討論和學習，在其中，同學間可以相互學習、共同合作，一起進步，同時還可以激發(fā)學生對政治生活的關注，培養(yǎng)學生各個方面的興趣，促進學生全面發(fā)展。教學的模式也要創(chuàng)新化，創(chuàng)新的同時也要合理化。3.重視初中政治教育，完善教學機構制度。以往的觀念認為初中學生的學習生活以語文、數學、英語為主，政治等其他課程被認為是不怎么重要的“副課”，也因此無論是平時的學習還是升學考試中，語文、英語、數學往往占據著較為重要的地位，從分數的比例就可以看出，也從而導致部分老師和大多數的同學認為政治課程并不重要，從而不重視對政治學科的學習，對政治科目的關注度也較低，只是在升學考試中，才會被注意到。貫徹和落實素質教育，與相關的教學評價機構的完善是密切相關的。同時在對學生的學習成果進行考核時，不僅僅是要關注他們的卷面成績，應從綜合水平進行評價。這也是對學生學習成果的一種較為全面和公平的評價，更有利于學生的全面化發(fā)展的提高。我們要把學生培養(yǎng)成為一個全面的有擔當有文化真正對社會有用的現(xiàn)代化社會人才，那么學習政治就必不可少，學習政治也并不單單是為了應付升學考試，學校也更不應該一味的為了升學考試率而進行政治教學。學校應該教育學生重視對政治的學習，是學生明確學習政治的重要性，讓學生能深刻認識政治這門課程，也學會重視政治課程的學習。三、結束語在新課程改革教育的背景下，初中政治教學的重要性不容忽視。而初中政治教學的創(chuàng)新更是重中之重。改變傳統(tǒng)的應試教育理念和教學方式，擯棄糟粕繼承精華，同時融入新型的科技手段和科學的教學方法，提高初中政治教學的效率和教學質量，使學生能真正的達到學以致用，提高學生的創(chuàng)新能力、自主是學習能力和實踐能力。中藥熱奄包治療學時1、合法而穩(wěn)定的權力在使用得當時很少遇到1熱奄包中醫(yī)護理小組oooooo熱奄包2講座主要內容:熱奄包簡介鹽療三、吳茱萸的功效_」四、吳茱萸熱鹽包操作程序講座主要內容:3熱奄包簡史中藥熱奄包又稱中藥熱敷法,為傳統(tǒng)中醫(yī)療法,距今已有2000多年歷史?！秲冉洝分兴觥办俜粗笩岱蠓?可分為干熱敷和濕熱敷。干熱敷是指通過炒或微波加熱中藥后進行熱敷,如熱鹽包;濕熱敷是指通過煮或蒸的方法加熱中藥包進行熱敷,如中藥塌漬等。熱奄包簡史4°作用機理·熱奄包可擴張血管、改善局部血液循環(huán)、促進局部代謝、綬解肌肉痙攣、促進炎癥及瘀血吸收,具有的溫經散寒,消腫止痛,活血祛瘀、強筋健骨的治療作用。°作用機理5適用范圍※熱奄包可用于中醫(yī)內科、外科、疼痛科、骨傷科、針灸科、理療科、婦科等熱奄包療法適用手各種慢性、虛寒性疾病、膝關節(jié)骨性關節(jié)炎、扭挫傷頸腰椎疾病及各種痛證熱敷肚子,防治經痛。熱敷眼部,綴解疲勞:熱敷頭腦,緩解頭暈{熱敷耳朵,改進聽力;熱敷關節(jié),緩解疼痛。一適用范圍6鹽療效果好鹽療效果好7(一)鹽療位于巴基斯坦旁逃普省的凱瓦拉鹽礦是鹽療效果好世界上第二大鹽礦,100多年以來,這里源源不斷地向世界輸送著礦鹽,一座由鹽礦石蓋成的清真寺也吸引了眾多游客的光臨。不僅如此,鹽礦還推出了鹽療診所,在不使用任何藥物的情況下,單純通過呼吸就能緩解過敏性哮喘。(一)鹽療8診所共有六個獨立房間,12張床上鋪著統(tǒng)一的白色床單和紅色毯子,燈光在鹽磚的折射下分外柔和。一個為期十天的療程收費5300盧比(約合86美元),病人白天在診所接受1個小時的鹽療,晚上則到附近的一家醫(yī)院休息。這家診所2007年開業(yè)以來,已經治療了來自世界各地的500多名哮喘病人,醫(yī)師說,60%的病人有眀昰好轉?，F(xiàn)在,當地政府準備擴大診所規(guī)模以服務更多的患者。診所共有六個獨立房間,12張床上鋪著統(tǒng)一的白色床9凱瓦拉鹽礦中的鹽制清真寺是著鹽療診所的醫(yī)生對病人進行名的旅游景點。這里的巖鹽純度檢查。病房由鹽制墻磚分隔高達99%凱瓦拉鹽礦中的鹽制清真寺是著10中藥熱奄包治療-學時課件11中藥熱奄包治療-學時課件12中藥熱奄包治療-學時課件13中藥熱奄包治療-學時課件14中藥熱奄包治療-學時課件15中藥熱奄包治療-學時課件16中藥熱奄包治療-學時課件17中藥熱奄包治療-學時課件18中藥熱奄包治療-學時課件19中藥熱奄包治療-學時課件20中藥熱奄包治療-學時課件21中藥熱奄包治療-學時課件22中藥熱奄包治療-學時課件23中藥熱奄包治療-學時課件24中藥熱奄包治療-學時課件25中藥熱奄包治療-學時課件26中藥熱奄包治療-學時課件27中藥熱奄包治療-學時課件28中藥熱奄包治療-學時課件29中藥熱奄包治療-學時課件30中藥熱奄包治療-學時課件31中藥熱奄包治療-學時課件32中藥熱奄包治療-學