部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第24課-少年閏土-課后習(xí)題重點(diǎn)練習(xí)課件

24.少年閏土重點(diǎn)練習(xí)24.少年閏土重點(diǎn)練習(xí)一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。一匹猹(zhā

chá)祭祀(sì

shì)裝弶(qiónɡ

jiànɡ)

秕谷(bǐ

pǐ)竹匾(biǎn

piān)鵓鴣(ɡū

ɡǔ)獾豬(huān

ɡuàn)正月(zhēnɡ

zhènɡ)√√√√√√√√一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音?！獭獭獭獭獭獭獭潭?、讀拼音，寫字詞。1.

軍軍走出chúfánɡ(

)，無(wú)意間看見(jiàn)一只cìwei(

)。他拼命去追，沒(méi)想到那畜生línɡlì(

)得很，竟然給táocuàn(

)了。2.bài(

)完年后，他摘下zhānmào(

)，來(lái)到屋后的雪地上準(zhǔn)備捕鳥(niǎo)。他sǎxià(

)秕谷，把繩子fù(

)在支著大竹匾的短棒上，只等鳥(niǎo)雀一來(lái)，輕輕一拉就大功告成了。逃竄伶俐縛撒下氈帽拜刺猬廚房二、讀拼音，寫字詞。逃竄伶俐縛撒下氈帽拜刺猬廚房三、讀句子，寫出加點(diǎn)詞的反義詞。1.

我和閏土不到半日，便熟識(shí)了。(

)2.

我并不知道西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷。(

)陌生安全三、讀句子，寫出加點(diǎn)詞的反義詞。陌生安全四、理解字詞的含義，連一連。素如此，這樣無(wú)端向來(lái)如許那中間其間只知道單知道沒(méi)有來(lái)由地四、理解字詞的含義，連一連。五、按要求寫句子。1.沙灘上有貝殼。(擴(kuò)句)___________________________________________2.閏土對(duì)我說(shuō)：“晚上我和我爹管西瓜去，你也去?！?改為轉(zhuǎn)述句)___________________________________________示例：柔軟的沙灘上有五顏六色的貝殼。閏土對(duì)我說(shuō)，晚上他和他爹管西瓜去，讓我也去。五、按要求寫句子。示例：柔軟的沙灘上有五顏六色的貝殼。閏土對(duì)一、初識(shí)閏土1.本文選自魯迅的《__________》。2.他正在________里，________的圓臉，頭戴一頂____________，頸上套一個(gè)__________的銀項(xiàng)圈。(1)按原文填空。故鄉(xiāng)明晃晃廚房紫色小氈帽一、初識(shí)閏土故鄉(xiāng)明晃晃廚房紫色小氈帽(2)這句話是對(duì)人物的________進(jìn)行的描寫，從中可以看出閏土是一個(gè)(

)的農(nóng)村少年。A.健康、樸實(shí)、很受大人疼愛(ài)B.拘謹(jǐn)嚴(yán)肅、沉默寡言外貌A(2)這句話是對(duì)人物的________進(jìn)行的描寫，從中可以看二、熟識(shí)閏土1.講“希奇”事(1)看課本上的插圖，試填成語(yǔ)。閏土給“我”講了許多“希奇”事。他講得__________，“我”聽(tīng)得____________________。津津有味眉飛色舞二、熟識(shí)閏土津津有味眉飛色舞(2)

閏土給“我”講了許多新鮮事，請(qǐng)依據(jù)課文敘述的順序給這幾件事排序。A.看跳魚(yú)兒B．海邊拾貝C.看瓜刺猹D．雪地捕鳥(niǎo)(

)—(

)—(

)—(

)DBCA(2)閏土給“我”講了許多新鮮事，請(qǐng)依據(jù)課文敘述的順序給這(3)根據(jù)課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。我們沙地上，下了雪，我______出一塊空地來(lái)，用短棒______起一個(gè)大竹匾，______下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將______在棒上的繩子只一______，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……①結(jié)尾省略號(hào)的作用是(

)A.表示列舉的省略B.表示話未說(shuō)完掃支撒縛拉A(3)根據(jù)課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。掃支撒縛拉A②從閏土捕鳥(niǎo)的一連串動(dòng)作中，可以看出他是一個(gè)(

)的少年。A.聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣B.活潑可愛(ài)、調(diào)皮搗蛋③連用幾個(gè)動(dòng)詞，寫出做一件事的過(guò)程。__________________________________________________________________________________A示例：我走進(jìn)房間，放下書(shū)包，拿出作業(yè)本，開(kāi)始寫作業(yè)。②從閏土捕鳥(niǎo)的一連串動(dòng)作中，可以看出他是一個(gè)()的少年。(4)判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①“紅的綠的都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有。”這句話寫出了少年閏土的見(jiàn)多識(shí)廣。(

)②閏土向“我”講述了四件新鮮事，“我”主要寫的是“海邊拾貝”和“看跳魚(yú)兒”。

(

)√×(4)判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。√×2.定格畫面________的天空中掛著一輪________的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的________的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶________，手捏一柄________，向一匹猹盡力的________去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下________走了。(1)按原文填空。逃深藍(lán)金黃碧綠銀圈鋼叉刺2.定格畫面逃深藍(lán)金黃碧綠銀圈鋼叉刺(2)第一句寫的是(

)，第二句寫的是(

)。A.人B．環(huán)境(3)這幅畫面讓我們看到了一個(gè)____________的少年閏土。(4)試著運(yùn)用環(huán)境描寫加上人物描寫的方法寫一寫閏土做的另外一件事。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：蔚藍(lán)的天空中掛著一輪金燦燦的太陽(yáng)，下面是一片金色的沙灘。沙灘上一個(gè)打著赤腳的小男孩正彎著腰拾貝殼。不一會(huì)兒，他就拾了一大堆，什么鬼見(jiàn)怕，觀音手……BA機(jī)智勇敢(2)第一句寫的是()，第二句寫的是()。示例：蔚藍(lán)三、心靈向往“他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。”“他們”指的是__________________，這句話表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的________，流露出“我”對(duì)農(nóng)村豐富多彩的生活的________。向往“我”往常的朋友不滿三、心靈向往向往“我”往常的朋友不滿一、延伸閱讀中年閏土這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，一、延伸閱讀渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“阿！閏土哥，——你來(lái)了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹，……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！……”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(

)的手(

)的圓臉(

)的神情(

)的態(tài)度紅活圓實(shí)紫色歡喜恭敬作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：紅活圓實(shí)紫色歡喜恭2.“那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。”這句話運(yùn)用了_________的修辭手法，可見(jiàn)中年閏土生活的_________。3.

活潑可愛(ài)、機(jī)智勇敢、見(jiàn)多識(shí)廣的少年閏土在沉重的現(xiàn)實(shí)生活面前，變成了一個(gè)怎樣的中年閏土？_________________________________________________少年閏土變成了一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜、麻木、木訥的中年閏土。比喻辛勞2.“那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，二、百字練筆寫人物外貌不用面面俱到，