初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件

中物理課堂教學(xué)專趣troope中物理課堂教學(xué)專趣1課堂唱姆歡迎進(jìn)入物理知識(shí)的海洋課堂2課堂教°上,和照的陽(yáng)光下,一個(gè)孩子在無(wú)優(yōu)無(wú)慮地玩要。他時(shí)而凝望大海,與興迎時(shí)面低下頭去在沙灘上檢著什么。忽然他向旁邊跑去,拾起了一塊光滑的卵石;忽然他又向另一處跑去,撿起了一枚漂亮的貝殼…孩子在沙灘上跳著、跑著,一會(huì)兒為發(fā)現(xiàn)了美麗的貝殼而喜若狂,一會(huì)兒又為拾到的石子不那么奇特而懊惱、沮喪。沙灘上留下了孩子串串的腳印。孩子捧著五六色的卵石和漂亮的貝殼,向遠(yuǎn)處的大海望去,心里在想2這波濤的涵的大海里蘊(yùn)藏著怎樣一個(gè)世界呢?也許海底的石子更漂亮,也是呀,大海究竟是怎樣一個(gè)世界?這需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。物理學(xué)是個(gè)知識(shí)的海洋,它更需要我們?nèi)ヌ剿?。在?duì)知識(shí)海洋的探索中,我們不是正像上面的孩子樣嗎?我們發(fā)觀了解亮的師石和風(fēng),并且為此面歡舞,我們更望探知波濤洶的大湖1讓我們場(chǎng)起理想的風(fēng)機(jī),乘上《探索物理】這葉小開(kāi)始我們既充滿樂(lè)趣又不乏艱辛的科學(xué)之旅吧!課堂教3堂點(diǎn)與興站、概內(nèi)容二、用實(shí)驗(yàn)去創(chuàng)沒(méi)物理啟豪教學(xué)的情境、用自然景觀去洪托物理啟蒙教學(xué)的境四、用古詩(shī)(款事)去染物理啟蒙學(xué)的箭境五、用生活中的現(xiàn)象去潤(rùn)色物理啟豪激學(xué)的錆境六、結(jié)束語(yǔ)堂4堂點(diǎn)與興站一、概述創(chuàng)設(shè)合理的物理課堂教學(xué)情境,可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò),“興趣是最好的老師”。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理動(dòng)力,激發(fā)興趣是初中階段教學(xué)中不可忽視的?，F(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為,學(xué)習(xí)過(guò)程是學(xué)習(xí)者自我教育過(guò)程,學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程,但它是一種特殊的認(rèn)知過(guò)程。學(xué)習(xí)不僅是觀念形態(tài)的認(rèn)知活動(dòng),它還要求學(xué)習(xí)者必須全身心的參與。人處于輕松的情境中可以產(chǎn)生愉悅,處于悲憤的情境中可以產(chǎn)生痛苦,處于快樂(lè)的情境中可以興致勃勃地學(xué)習(xí)。教師在課堂教學(xué)過(guò)程中,有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)情境,通過(guò)提出一些與內(nèi)容有關(guān)的富有啟發(fā)性的問(wèn)題,將學(xué)生引入情境之中,容易激發(fā)起學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然學(xué)生如果有了興趣,學(xué)習(xí)時(shí)才能集中精力,積極思考,發(fā)展思維,從而取得良好的學(xué)習(xí)效果堂5堂點(diǎn)與興站創(chuàng)設(shè)合理的物理課堂教學(xué)情境,可以讓學(xué)生們輕松地認(rèn)識(shí)物理的本質(zhì),理解物理概念,掌握物理規(guī)律,增強(qiáng)解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。中學(xué)物理有很多知識(shí)是比較難理解的,有的甚至非常抽象,這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)理解和記憶都是比較困難的。為此,教師在教學(xué)中應(yīng)盡可能想辦法將這些抽象的東西形象化,創(chuàng)設(shè)物理情境,展現(xiàn)物理過(guò)程,認(rèn)清物理本質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、理解能力,學(xué)生可切身體會(huì)物理概念、規(guī)律產(chǎn)生的環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中必須發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性堂6堂點(diǎn)與興站二、冊(cè)驗(yàn)去創(chuàng)沒(méi)物理啟素教學(xué)的情境堂7堂教點(diǎn)與球物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)以其直觀性形象性為學(xué)生提供了豐富的感性信息。在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究合作能力方面,物理實(shí)驗(yàn)起了相當(dāng)大的作用。初中學(xué)生對(duì)生動(dòng)形象的物理實(shí)驗(yàn)普遍懷有好奇心和神秘感,應(yīng)該充分利用物理學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)非常有興趣的心理,精心篩選和設(shè)計(jì)一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的演示實(shí)驗(yàn),在演示過(guò)程中,創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)得知識(shí)。同時(shí),在物理教學(xué)中,許多基本概念的建立,物理規(guī)律的論證,重點(diǎn)的鞏固往往要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)完成。利用實(shí)驗(yàn)來(lái)設(shè)置情景,引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以更好地揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì),探究物理規(guī)律。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生在頭腦中建立起有利于認(rèn)知過(guò)程的物理境界。設(shè)計(jì)一些有懸念的實(shí)驗(yàn),這將大大吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。堂教8課堂教新課標(biāo)要求加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。應(yīng)該承認(rèn),學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的濃厚興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)理論課的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)正確看待這一現(xiàn)象,因勢(shì)利導(dǎo),進(jìn)而帶動(dòng)理論課的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,根據(jù)初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),應(yīng)堅(jiān)持多做實(shí)驗(yàn)、做好實(shí)驗(yàn)、因地制宜、因陋就簡(jiǎn)做實(shí)驗(yàn),借助于實(shí)驗(yàn)將難于理解的概念原理變得直觀易學(xué)。可想千方,施百計(jì),力爭(zhēng)每節(jié)課讓學(xué)生有觀看的、聯(lián)想的,新知識(shí)、新概念,才能牢牢吸引住學(xué)習(xí)注意力。可常常布置一些學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦的“小實(shí)驗(yàn)”,并讓他們把自己做的小紙鍋燒水、潛望鏡模型、密度計(jì)等“小制作”拿來(lái)教室與其他同學(xué)相互展示、表演、觀看,使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅進(jìn)而轉(zhuǎn)化為認(rèn)真學(xué)習(xí)的興趣,易于實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。課堂教9成樂(lè)籍些有趣的視頻和實(shí)驗(yàn),感受一下其中的要演示:1水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開(kāi),水會(huì)停止沸騰。迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水停止沸騰的水澆上冷水后會(huì)怎樣?成樂(lè)籍些有趣的視頻和實(shí)驗(yàn),感受一下其中的要10初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件11初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件12初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件13初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件14初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件15初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件16初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件17初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件18初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件19初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件20初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件21初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件22初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件23初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件24初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件25初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件26初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件27初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件28初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件29初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件30初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件31初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件32初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件33初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件34初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件35初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件36初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件37初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件38初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件39初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件40初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件41初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件42初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件43初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件44初中物理課堂教學(xué)專題講座：結(jié)合教學(xué)案例談初中物理課件45初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