部編人教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃1

部編人教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃1五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃科任：（11、12）班一、教學(xué)計劃內(nèi)容要求：（一）教學(xué)目的和任務(wù)1.學(xué)生應(yīng)理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，并掌握小數(shù)大小比較方法。此外，學(xué)生還應(yīng)根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)和意義，熟練計算小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。2.在具體情境中，學(xué)生應(yīng)能用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，并會用等式的性質(zhì)解簡單的方程。此外，學(xué)生還應(yīng)能用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系，并解決問題。3.學(xué)生應(yīng)探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，并能計算它們的面積。4.學(xué)生應(yīng)能利用方格紙用數(shù)對表示物體的位置，并體會簡單的坐標(biāo)知識。5.學(xué)生應(yīng)體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性，并能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。6.學(xué)生應(yīng)經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，并初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。7.學(xué)生應(yīng)初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，并初步形成觀察、分析及推理的能力。8.學(xué)生應(yīng)了解數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，并體會數(shù)學(xué)的樂趣，從而建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9.學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣。（二）本冊教材教學(xué)重點和難點重點：本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容包括小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積和可能性等。難點：學(xué)生需要理解小數(shù)乘、除法的算理，掌握用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，以及理解多邊形面積公式的推導(dǎo)過程。（三）各單元教學(xué)目標(biāo)重點和難點單元名稱教學(xué)目標(biāo)重點教學(xué)難點第一單元小數(shù)乘法掌握小數(shù)乘法的計算能力，準(zhǔn)確確定小數(shù)乘法法則，正確運用小數(shù)中積的小數(shù)點的位置，運用乘法解決實際問題。第二單元位置能用數(shù)對表示物體的位置能用數(shù)對表示物體的具體位置，并正確區(qū)分行和列的順序。第三單元小數(shù)除法商的小數(shù)點的處理，循環(huán)小數(shù)的算法學(xué)生需要掌握小數(shù)除法的計算方法，包括商的小數(shù)點的處理和循環(huán)小數(shù)的算法。第四單元可能性學(xué)生在具體情境中體驗?zāi)呈挛锇l(fā)生的可能性。第五單元簡易方程學(xué)生能用字母表示數(shù)，并能運用簡易方程解決問題。第六單元多邊形的面積學(xué)生能掌握三角形、平行四邊形、梯形的面積計算公式，并能運用面積公式解決實際問題。在第七單元中，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識到解決問題的策略，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。在第八單元的總復(fù)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該對本學(xué)期所學(xué)的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，并鞏固和提高自己的水平。這冊教材包括小數(shù)乘法、位置、小數(shù)除法、可能性、擲一擲、簡易方程、多邊形的面積以及數(shù)學(xué)廣角。其中，小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程和平行四邊形是本冊的重點內(nèi)容。小數(shù)的乘法和除法在實際生活和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都有廣泛的應(yīng)用，是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識的單元，可以進一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。在多邊形的面積的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。在可能性這一單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學(xué)會求一些事件發(fā)生的可能性。在學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容中，可以通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透初步的植樹問題數(shù)學(xué)思想方法，體會運用植樹問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理的能力，提高他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和善于觀察的能力。在備課時，教師應(yīng)該全面、系統(tǒng)、有計劃、豐富多彩地準(zhǔn)備內(nèi)容，包括備好作業(yè)。備課內(nèi)容決定了課堂教學(xué)的質(zhì)量。在課堂上，教師應(yīng)該用通俗易懂的語言講解，突出重難點，有利于學(xué)生掌握當(dāng)堂課的內(nèi)容。在教學(xué)方法上，教師應(yīng)該多加探索，豐富并適當(dāng)?shù)厥褂媒虒W(xué)方法，完成教學(xué)任務(wù)。4.引導(dǎo)學(xué)生思考和合作探討，幫助他們在數(shù)學(xué)活動中積累經(jīng)驗，勇于表達自己的意見，善于傾聽別人的意見。同時，要引導(dǎo)學(xué)生在小組合作意識和小組分工方面，以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律性。5.重視行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括認(rèn)真計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等方面的教育。6.在教學(xué)中充分利用示范教學(xué)和電化教學(xué)，同時要注意示范教學(xué)的內(nèi)容要與課題內(nèi)容相符。利用電化教學(xué)，可以使教學(xué)內(nèi)容更加生動具體。三、教學(xué)中德育思想的滲透方法1.教師要樹立正確的榜樣，展現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和整齊規(guī)范的板書、板畫，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師的教學(xué)語言要嚴(yán)密，活躍的數(shù)學(xué)思維能夠激勵學(xué)生富有朝氣、充滿創(chuàng)造的精神。2.教師要重視實踐的德育功能，加強數(shù)學(xué)實踐的組織和指導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中既增長知識，又培養(yǎng)品德。首先要堅持不懈地訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，布置適當(dāng)數(shù)量的作業(yè)，要求嚴(yán)格，并通過認(rèn)真批改和講評，幫助學(xué)生克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的處事態(tài)度。3.可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合具體實際問題，利用數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛的特點，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育。密切聯(lián)系實際進行基本知識教育，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義。例如，在學(xué)習(xí)小數(shù)乘除法和簡易方程時，可以設(shè)計買賣情境進行引入，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計算時出現(xiàn)錯誤時，就向?qū)W生講清出錯會給生產(chǎn)帶來損失。4.在家庭作業(yè)布置中，除了一般常規(guī)作業(yè)，還可以有意識地設(shè)疑，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神。并引導(dǎo)學(xué)生正確解答，促使他們養(yǎng)成知難而進、勇于攀登的鉆研習(xí)慣。5.認(rèn)真書寫作業(yè)是一個必須嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該書寫整潔規(guī)范，圖畫符合要求，審題認(rèn)真全面，計算耐心仔細，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習(xí)慣。四、本期教學(xué)方法、教學(xué)技巧和教學(xué)手段1.根據(jù)《新課標(biāo)》，合理安排教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識。2.設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材時結(jié)合學(xué)生學(xué)情，采用適當(dāng)?shù)姆椒◣椭鷮W(xué)生在已有的知識經(jīng)驗和基礎(chǔ)上構(gòu)建新的經(jīng)驗和知識。課堂訓(xùn)練形式要多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。3.教學(xué)內(nèi)容的展開應(yīng)該注重知識的形成過程。例如，在小數(shù)乘法教學(xué)時，可以采用演示法和觀察法，通過事例演示并觀察小數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)的過程，對比整數(shù)乘法和小數(shù)乘法，通過觀察法更加理解小數(shù)乘法的計算方法及它與整數(shù)乘法的區(qū)別和練習(xí)。4.在教學(xué)過程中，我們注重探索、合作和交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生自主構(gòu)建知識和經(jīng)驗，并通過探索和交流來拓寬思路，發(fā)掘多種解題方法。例如，在數(shù)學(xué)廣角的學(xué)習(xí)中，我們讓小組合作討論，學(xué)生自我展示解題方法，這有助于提高學(xué)生的思維訓(xùn)練和獨立思考能力。5.在小數(shù)乘除法的教學(xué)中，我們重視培養(yǎng)學(xué)生的計算、口算和估算能力，并幫助他們熟練掌握算法和算理。我們采用練習(xí)法來提高學(xué)生的計算能力。6.我們注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。例如，在小數(shù)乘除法和簡易方程的教學(xué)過程中，我們結(jié)合具體生活中的實例，幫助學(xué)生利用已有的知識來解決實際問題。7.我們需要制定好培優(yōu)輔差的工作計劃。需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具包括多媒體、課件、三角板、平行四邊形尺、方格紙和平行四邊形面積掛圖。教學(xué)進度安排表如下：周次單元（內(nèi)容）課時檢測時間1小數(shù)乘以整數(shù)、小數(shù)乘以整數(shù)1課時2積的近似值、運算定律推廣到小數(shù)乘法3課時3解決問題3課時一、位置（一）（二）及復(fù)習(xí)單元測試4小數(shù)除法（一）、除數(shù)是整數(shù)2課時5214數(shù)的小數(shù)除（二）、一個數(shù)除以小數(shù)、商的近似值3課時6循環(huán)小數(shù)、用計算器探索規(guī)律2課時三、解決問題1課時三、小數(shù)除法整理及復(fù)習(xí)1課時單元測試7可能性1課時國慶節(jié)（注9、29～9、30）8擲一擲1課時五、簡易方程（用字母表示數(shù)（1））2課時9解簡易方程（方程的意義、方程的性質(zhì)、解簡易方程）2課時解方程（解方程、解決問題）1課時解簡易方程（整理和復(fù)習(xí)）3課時單元測試10多邊形的面積（平行四邊形的面積計算、三角形的面積計算）4課時11多邊形的面積（梯形的面積計算）1課時六、多邊形的面積（實際測量、組合圖形的面積、整理和復(fù)習(xí)）1課時、1課時、2課時12單元測試4課時13數(shù)學(xué)廣角1課時單元測試14總復(fù)習(xí)4課時期末復(fù)習(xí)（小數(shù)乘法、位置、小數(shù)除法）15期末復(fù)習(xí)（可能性、擲一擲、簡易方程）期中復(fù)習(xí)考試在期末復(fù)習(xí)中，我們將主要關(guān)注多邊形的面積和數(shù)學(xué)廣角的概念。這是一項質(zhì)量檢測，共分為2個課時和4個課時。在第一個課時中，我們將學(xué)習(xí)多邊形的面積計算方法。我們將介紹如何計算各種形狀的多邊形面積，包括正方形、長方形、三角形和梯形等等。在第二個課時中，我們將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)廣角的概念。我們將介紹什么是廣角，以及如何計算廣角的大小。我們還將討論廣角在幾何圖形中的應(yīng)用。在第三個課時中，我們將繼